Formare interdisciplinară și transdisciplinară: „Nouă” și „diferită”

GD&TĐ - Interdisciplinaritatea și transdisciplinaritatea devin tendințele principale în contextul ecosistemului universitar care operează sub motto-ul conexiunii și inovării, pentru a răspunde noilor cerințe de pe piața muncii.

În ultimii ani, conceptul de VUCA, care include Volatilitatea, Incertitudinea, Complexitatea și Ambiguitatea, a fost utilizat de mulți experți internaționali în educație pentru a descrie fluctuațiile imprevizibile ale pieței muncii în valul puternic de transformare al celei de-a patra revoluții industriale.

Pentru a se adapta la aceste noi cerințe, instituțiile de învățământ superior au trecut treptat la deschiderea unor programe de formare interdisciplinare, transdisciplinare sau „hibride”, în loc să dezvolte doar specializări complet noi. Având în vedere că specializările în științe fundamentale riscă să reducă sursele de înscriere, multe școli le-au integrat proactiv în specializările în științe aplicate, creând noi coduri de specializare pentru a menține numărul de înscrieri, a crește atractivitatea pentru candidați și a extinde oportunitățile de angajare pentru studenți.

Școlile din sectorul economic promovează integrarea tehnologiei informației în programele lor de formare; dimpotrivă, multe instituții de formare tehnică, informatică și biomedicală se concentrează pe dezvoltarea unor specializări suplimentare în științele sociale. De exemplu, Universitatea Medicală din Hanoi a adăugat specializări în Asistență Socială și Psihologie; Universitatea de Învățământ Tehnic din orașul Ho Chi Minh a adăugat specializări în Psihologie Educațională, Nutriție și Știința Alimentației...

Multă vreme, modelul de învățământ universitar din Vietnam a fost orientat în principal către o formare specializată și restrânsă. Experții în educație consideră că acest model aduce avantaje în formarea profesională.

Cu toate acestea, dezvoltarea explozivă a tehnologiei informației și a automatizării a schimbat profund structura pieței muncii. Nevoile de resurse umane nu depind doar de tendințele economice, ci sunt guvernate și de schimbările sociale și tehnologice. Abilitățile tradiționale cu care studenții erau dotați în trecut nu sunt suficiente pentru a se adapta la noul mediu de lucru.

Multe locuri de muncă tradiționale sunt treptat înlocuite de poziții care necesită competențe digitale, cum ar fi programarea, analiza datelor sau managementul sistemelor. Această realitate arată că viitorii lucrători trebuie să posede cunoștințe vaste, capacitatea de a identifica probleme și de a rezolva situații în mod flexibil, mai degrabă decât să aibă doar cunoștințe aprofundate într-un singur domeniu - ceva ce inteligența artificială (IA) poate gestiona complet. Lucrătorii din era 4.0 trebuie să fie instruiți într-o direcție multidisciplinară, interdisciplinară și dotați cu competențe integrate, în loc să se concentreze doar pe o singură expertiză.

Formarea interdisciplinară și transdisciplinară oferă avantajul unor cunoștințe cuprinzătoare, integrând domenii specializate într-un program de formare unificat, ajutând cursanții să se adapteze proactiv la piața muncii în schimbare. Marele avantaj al acestui model constă și în extinderea combinației de admitere și diversificarea domeniului de studiu pentru candidați. Cu toate acestea, pentru a asigura eficacitatea, universitățile trebuie să construiască un cadru curricular cu capacitate de cunoaștere și conectivitate între specializări.

Conform recomandării domnului Bui Van Ga - fost ministru adjunct al Educației și Formării Profesionale, programul de formare trebuie să fie conceput flexibil, cu cursuri obligatorii care să ofere o bază solidă de cunoștințe de specialitate.

Aceste cursuri, deși diferite între discipline, trebuie să integreze tehnologia digitală și abilitățile non-tehnice. În același timp, studenții trebuie să aleagă cursuri opționale din domenii conexe pentru a-și extinde cunoștințele interdisciplinare, având astfel o perspectivă multidimensională și o aplicabilitate ridicată în practică.

De asemenea, cursanții sunt încurajați să urmeze cursuri de administrare a afacerilor, inginerie, știința datelor sau comunicații pentru a se pregăti să lucreze într-un mediu mai integrat și mai flexibil.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-lien-nganh-xuyen-nganh-moi-va-khac-post738833.html