Pregătirea doctorală este acum disponibilă doar în format formal.

VTV.vn - Proiectul de regulament privind admiterea și formarea postuniversitară stipulează că programele de doctorat vor fi oferite doar în cadrul programelor cu normă întreagă, sporind cerințele de cercetare și responsabilitatea.

Fotografie ilustrativă: VGP

Ministerul Educației și Formării Profesionale a publicat recent un proiect de Circulară care promulgă Regulamentul privind admiterea și formarea profesională postuniversitară, spre consultare publică. Proiectul se bazează pe Legea pentru modificarea și completarea unui număr de articole din Legea educației din 2025 și Legea învățământului superior (modificată) din 2025, având ca scop finalizarea unui cadru juridic unitar pentru formarea profesională la masterat și doctorat.

Conform proiectului, noua Circulară va înlocui Circulara nr. 23/2021/TT-BGDĐT privind admiterea și pregătirea pentru studii de master și Circulara nr. 18/2021/TT-BGDĐT privind admiterea și pregătirea pentru studii de doctorat.

Trecerea puternică către managementul calității în formare.

Unul dintre punctele notabile ale proiectului este trecerea puternică de la gestionarea procesului de formare la gestionarea calității formării, a rezultatelor învățării și a responsabilității instituțiilor de formare.

Proiectul este conceput pentru a stabili principii, cerințe și standarde minime, astfel încât instituțiile de formare să poată dezvolta în mod proactiv reglementări adecvate condițiilor lor practice și caracteristicilor specifice ale fiecărui program.

Prin urmare, școlilor li se acordă autonomia de a decide cu privire la forma și metoda de organizare a formării, planul general de studiu al cursului și durata standard de formare pentru fiecare program. Cu toate acestea, instituțiile de formare trebuie să asigure deschiderea, transparența, obiectivitatea și corectitudinea în recrutarea studenților și organizarea formării.

Proiectul consolidează, de asemenea, rolul și responsabilitățile instituțiilor de formare și ale unităților specializate în managementul academic și managementul procesului de învățare și cercetare al studenților și cercetătorilor postuniversitari.

În plus, școlile au permisiunea de a aplica tehnologia informației în recrutarea studenților, înregistrarea aplicațiilor, gestionarea și stocarea dosarelor studenților, cu condiția să asigure fiabilitatea, autenticitatea și corectitudinea în evaluarea candidaților.

Creșterea interconectării și a flexibilității în instruire.

Proiectul include mai multe reglementări suplimentare care vizează creșterea interconectarii dintre diferitele niveluri de formare în învățământul superior.

Conform proiectului, rezultatele academice și certificatele de învățământ superior utilizate pentru recunoașterea și transferul creditelor sunt valabile pentru o perioadă de 60 de luni de la data finalizării cursului sau de la data eliberării certificatului.

Cursanții trebuie să finalizeze programul într-un timp minim egal cu două treimi și maxim de 2,5 ori timpul standard de instruire al programului. Dacă timpul maxim este depășit fără a finaliza programul, cursantul trebuie să își revizuiască cerințele de admitere conform reglementărilor instituției de formare și va avea voie să păstreze creditele doar pentru cursurile și certificatele care sunt încă valabile.

Pentru programele de formare integrate, cursanții care acumulează suficiente credite la un anumit nivel vor fi luați în considerare pentru recunoaștere și li se vor acorda o diplomă la nivelul corespunzător, conform regulamentului programului de formare.

Pregătirea doctorală este acum disponibilă doar în format formal.

Un alt aspect demn de remarcat este faptul că proiectul de regulament prevede că programele de formare doctorală pot fi desfășurate doar sub formă de formare cu frecvență, având ca scop îmbunătățirea mediului academic și de cercetare și asigurarea calității formării doctorale.

Proiectul continuă să stipuleze reglementări stricte privind competența academică, capacitatea de cercetare științifică și responsabilitățile membrilor facultății și ale supervizorilor. De asemenea, adaugă reglementări privind co-supervizorii și supervizorii care sunt membri ai facultății străini.

Cerințele privind publicațiile științifice pentru studenții doctoranzi au fost, de asemenea, clarificate pentru a fi mai transparente și mai clare. Proiectul adaugă, de asemenea, reglementări privind evaluarea independentă inter pares a disertațiilor de doctorat.

În special, pentru prima dată, proiectul introduce un mecanism de exceptare a doctoranzilor cu rezultate de cercetare remarcabile, care îndeplinesc standarde internaționale înalte, de la evaluarea inter pares independentă. În consecință, doctoranzii trebuie să aibă cel puțin 3 publicații WoS/Scopus direct legate de disertația lor, inclusiv cel puțin 2 publicații în categoria Q1.

În plus, proiectul include și prevederi pentru organizarea de susțineri online ale tezelor atunci când este necesar, cu condiția asigurării calității, obiectivității, deschiderii și transparenței.

Sursă: https://vtv.vn/dao-tao-tien-si-chi-con-hinh-thuc-chinh-quy-100260518003826815.htm