Răspunsurile oficiale pentru cele 24 de coduri de examen chinezești pentru examenul de absolvire a liceului din 2025 sunt următoarele:
Examenul de absolvire a liceului din 2025 are 1,16 milioane de candidați participanți. Dintre aceștia, numărul candidaților care au ales să susțină examenul de limba chineză conform programului de învățământ general din 2006 este de doar 108.
Conform noilor reglementări emise recent de Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET), formula de calcul al notelor de absolvire a liceului va fi împărțită în mod egal 50-50 între notele la examenele de absolvire și rezultatele academice ale tuturor celor trei ani de liceu.

Candidații care susțin examenul de absolvire a liceului din 2025 (Foto: Thanh Dong).
Mai exact, scorul la absolvirea liceului include 3 componente: scorul total la materiile de la examenul de absolvire a liceului, convertit la o scală de 10 puncte, scorul mediu al anilor de liceu, punctele de prioritate (UT) și punctele de încurajare (KK), dacă există.
În media anilor școlari, rezultatele învățării clasei a X-a se calculează cu coeficientul 1, rezultatele învățării clasei a XI-a se calculează cu coeficientul 2, iar rezultatele învățării clasei a XII-a se calculează cu coeficientul 3.
Rezultatul învățării pentru fiecare an este media scorului la toate materiile evaluate prin notele fiecărui an școlar, rotunjită la 2 zecimale.
Formula pentru calcularea mediei scorurilor (GPA) din anii de liceu este următoarea:
Scorul mediu al fiecărui an școlar = (media clasei a 10-a x 1 + media clasei a 11-a x 2 + media clasei a 12-a x 3)/6
Formula pentru calcularea scorului la absolvirea liceului este următoarea:
În anii precedenți, formula de calculare a scorurilor la absolvirea liceului împărțea raportul dintre scorul la examenul de absolvire și rezultatele academice la 7:3. În plus, rezultatele academice erau luate în considerare doar în clasa a XII-a.
Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/dap-an-chinh-thuc-mon-tieng-trung-thi-tot-nghiep-thpt-2025-chuong-trinh-cu-20250706000833557.htm
Comentariu (0)