Creșteți gradul de diferențiere.
Modelul de examen de literatură din 2024 este alcătuit din două părți: Înțelegerea textului citit (3 puncte) și Scrierea unui eseu (7 puncte). Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, acesta va fi ultimul an în care examenul de literatură se va baza în întregime pe eseuri. Începând cu 2025, conform modelului publicat, examenul de literatură va include atât întrebări cu variante multiple de răspuns, cât și întrebări tip eseu.
Comentând testul eșantion, profesoara Trinh Thu Tuyet de la Sistemul Educațional Hocmai a afirmat că structura și tipurile de întrebări rămân neschimbate. Mai exact, în secțiunea de înțelegere a textului citit, textul este o poezie, iar cele patru întrebări nu sunt împărțite în mod egal pe patru niveluri de dificultate. În schimb, numărul de întrebări bazate pe recunoaștere a crescut, reducând dificultatea generală, ceea ce este avantajos pentru candidați. Există, de asemenea, o întrebare care le permite candidaților să își exprime opinia. Nivelul întrebărilor este mai ușor decât în anii precedenți.
Pentru secțiunea de eseuri, există două întrebări cu aceeași structură ca înainte, familiare și neprevăzute pentru ultima generație de studenți care studiază și susțin examenul conform curriculumului din 2006. „Examenul nu are întrebări capcană, așa că studenții trebuie doar să studieze serios”, a spus dna Tuyet.
Împărtășind această opinie, dna Hoang Thi Tu Anh (profesoară de literatură la Liceul Vietnam-Polonia din Hanoi ) consideră că formatul examenului este familiar, iar elevii au exersat deja cu acest tip de examen, așa că nu au fost surprinși când a fost lansat examenul model. Examenul este potrivit pentru elevi, întrebarea de comentariu social în valoare de 2,0 puncte având un subiect practic legat de viața reală. Secțiunea de analiză literară include o întrebare suplimentară care distinge clar abilitățile candidaților și este deschisă, în conformitate cu programa de învățământ general din 2018. Dna Tu Anh a sugerat ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să publice grila de răspuns (inclusiv baremul de notare), astfel încât profesorii să își poată pregăti mai bine elevii.
În ceea ce privește examenul de limbi străine, dna Mai Tuyet Nhung (Departamentul de Limba Engleză, Universitatea de Comerț) consideră că cea mai mare diferență dintre examenul eșantion și anii recenți este includerea unor întrebări mai avansate, de nivel aplicativ, permițând studenților cu abilități superioare în limbi străine să obțină scoruri perfecte. Deși conținutul întrebărilor este divers și variat, structura și matricea examenului din acest an rămân similare cu cele din anii precedenți, așadar candidații ar trebui să aplice în continuare strategia de bază de pregătire pentru examen, bazată pe programa din 2006, pentru a asigura un scor moderat bun. Chiar și primele 10% din întrebările de nivel aplicativ se încadrează în programa de învățământ general din 2006; cu toate acestea, candidații trebuie să aibă o înțelegere solidă a cunoștințelor și să le aplice în mod corespunzător pentru a obține punctaj maxim.
Candidații se pot concentra asupra studiilor lor cu liniște sufletească.
Comentând testul de matematică pentru examenul de absolvire a liceului din 2024, profesorul Luu Huy Thuong de la Sistemul Educațional Hocmai a declarat că examenul de matematică a fost stabil, iar nivelul de dificultate a fost echivalent cu cel din 2023. Majoritatea întrebărilor au fost la nivel de cunoștințe și înțelegere, doar ultimele cinci întrebări fiind întrebări de nivel înalt, folosite pentru a diferenția elevii.
În ceea ce privește ultimele cinci întrebări, dl. Thuong a menționat că examenul propriu-zis ar putea fi un tip diferit de întrebare, iar examenul exemplu nu poate acoperi toate tipurile de întrebări de aplicare la nivel înalt. Prin urmare, pentru a obține un scor de 9+, pe lângă stăpânirea abilităților, concentrarea exclusivă pe examenul exemplu va face dificilă obținerea scorului maxim. Astfel, este necesar să se studieze o gamă mai largă de tipuri de întrebări de aplicare la nivel înalt.
Oferind sfaturi candidaților din acest an, dl. Thuong a sugerat ca, în perioada de pregătire pentru examenul care urmează, candidații să aibă nevoie de un plan de studiu care să fie aliniat cu obiectivele lor. De exemplu, dacă obiectivul este pur și simplu absolvirea, ar trebui să se concentreze pe cunoștințele de bază. Cu scopul de a obține un scor de peste 9, pentru a finaliza examenul în 90 de minute, aceștia trebuie să stăpânească abilitățile de transformare, să utilizeze calculatoare și să recapituleze și să dezvolte temeinic problemele de matematică avansate, dincolo de cele găsite în examenul exemplu.
În ultimul an de organizare a examenului de absolvire a liceului în cadrul programului de învățământ general din 2006, Ministerul Educației și Formării Profesionale a menținut practic aceeași structură ca și examenul de absolvire a liceului din 2023. În același timp, pentru a pregăti o nouă etapă, întrebările examenului au inclus o creștere rezonabilă a conținutului legat de aplicarea practică, apropiindu-se treptat de o abordare a evaluării bazată pe competențe, în conformitate cu obiectivele și cerințele de dezvoltare a competențelor și calităților elevilor, așa cum sunt prezentate în programul de învățământ general din 2018.
Având în vedere nivelul actual de dificultate al examenului, candidații care doresc să obțină o notă de trecere la examenul de absolvire a liceului trebuie doar să recapituleze și să stăpânească cunoștințele din manual pentru a obține cu ușurință un scor de 6-7. Dacă se utilizează rezultatele examenului de absolvire a liceului pentru admiterea la universitate, în special la universități de top, candidații trebuie să studieze din greu și să se pregătească temeinic, stăpânind cunoștințele de bază, dezvoltând abilități analitice și de rezolvare a problemelor și explorând și extinzându-și înțelegerea aplicațiilor practice pentru a obține rezultate înalte.
Sursă
Comentariu (0)