Cum se va schimba examenul de absolvire a liceului începând cu 2025?

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, la un atelier despre examenul de absolvire a liceului din 2025 - Foto: TRAN HIEP

În ceea ce privește structura examenului, dl. Nguyen Ngoc Ha, director adjunct al Departamentului de Management al Calității (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat că structura examenului de absolvire a liceului din 2025 încoace este construită pe baza moștenirii și dezvoltării conținutului pentru a se potrivi noilor cerințe.

Creșteți numărul de întrebări cu variante multiple de răspuns și reduceți numărul de examene.

Prin urmare, examenul de Literatură va fi în format eseu, în timp ce restul subiectelor vor fi în format cu variante multiple de răspuns. Examenele cu variante multiple de răspuns își vor păstra formatul existent (cu variante multiple de răspuns) și vor include câteva formate suplimentare: întrebări de tip adevărat/fals (care testează simultan diverse abilități într-o singură întrebare) combinate cu un sistem de notare pentru a crea o diferențiere ridicată; și întrebări cu răspunsuri scurte care necesită gândire critică, similare cu întrebările de tip eseu.

Potrivit domnului Ha, diversificarea formatelor întrebărilor cu variante multiple de răspuns poate evalua mai bine abilitățile elevilor în conformitate cu cerințele noii programe școlare. Acest lucru depășește, de asemenea, deficiențele examenelor anterioare cu variante multiple de răspuns.

De exemplu, în formatul cu răspunsuri scurte, probabilitatea de a obține un scor aleatoriu este zero, ceea ce îi împiedică pe elevi să facă alegeri arbitrare pentru a obține scoruri norocoase și, de asemenea, asigură dezvoltarea abilităților de raționament în timpul pregătirii pentru testele cu variante multiple de răspuns.

„Noua structură păstrează 40 de întrebări pentru toate materiile, dar va reduce numărul de examene, va diminua volumul de muncă și va minimiza riscurile legate de imprimare și îmbinare a hârtiei”, a declarat dl. Ha, subliniind avantajele noii structuri de examen, care a ținut cont de fezabilitate, reducerea costurilor și presiune.

Odată cu începerea examenului de absolvire a liceului în 2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale își propune să promoveze capacitatea intelectuală a întregului sector educațional. Aceasta include construirea unei biblioteci de întrebări deschise pentru examen.

Întrebările de examen sunt selectate din sondaje realizate de departamente și școli, iar examenele semestriale servesc drept materie primă pentru centrul național de testare pentru a analiza întrebările de examen folosind teoria testării și pentru a selecta întrebări de examen din biblioteca de întrebări care să fie incluse în banca de întrebări standardizate de examen.

Biblioteca de întrebări de examen nu trebuie să fie confidențială, chiar dacă nu este dezvăluită public. Doar conținutul selectat pentru banca de întrebări conform unui proces standardizat de elaborare a întrebărilor trebuie să respecte reglementările de confidențialitate.

„Reduce presiunea, reduce costurile”

Vorbind la atelier, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a declarat că obiectivul examenului de absolvire a liceului, începând cu 2025, este de a reduce presiunea și costurile pentru societate și părinți, de a asigura obiectivitatea și onestitatea și de a garanta fiabilitatea instituțiilor de învățământ în procesul lor de admitere.

Reforma sistemului de examinare are un impact și asupra școlilor în ceea ce privește crearea de bănci de întrebări și inovarea testării regulate și periodice în timpul procesului de predare și învățare.

Potrivit domnului Huynh Van Chuong, directorul Departamentului de Management al Calității (Ministerul Educației și Formării Profesionale), examenul de absolvire a liceului, începând cu 2025, va asigura în continuare un examen cu scopuri multiple: evaluarea absolvirii liceului, servirea drept bază pentru evaluarea calității predării și învățării în instituțiile de învățământ și furnizarea de date fiabile pentru instituțiile de învățământ superior și de învățământ profesional, care să le utilizeze în procesul de admitere, în spiritul autonomiei.

Conform metodei de examinare stabilite de Ministerul Educației și Formării Profesionale, candidații vor urma 4 materii, inclusiv 2 materii obligatorii: literatură și matematică, și 2 materii opționale din restul materiilor.

Începând cu anul 2025, evaluarea absolvirii liceului va continua să combine rezultatele evaluărilor continue și rezultatele examenului de absolvire, într-un raport consistent cu foaia de parcurs a implementării programului de învățământ general din 2018.

Pentru examenele de absolvire a liceului de după 2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale va fi responsabil pentru direcția generală, emiterea documentelor de îndrumare și coordonarea cu ministerele, sectoarele și localitățile pentru organizarea examenelor.

Ministerul promovează aplicarea tehnologiei informației, coordonează activitatea cu agențiile relevante pentru prevenirea fraudei la examene și efectuează inspecții, examinări și supravegheri ale examenelor.

Comitetele Populare din provincii și orașe administrate central vor organiza și vor fi pe deplin responsabile pentru examenele din localitățile lor. Instituțiile de învățământ superior, colegiile și școlile profesionale vor utiliza în mod proactiv rezultatele examenelor ca bază pentru admiterea studenților, într-un mod autonom, asigurând calitatea.

Sursă: https://tuoitre.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-thay-doi-ra-sao-20240311151350282.htm