În timpul unei vizite la Universitatea Națională Americană (ANU, fondată în 1886), discutând despre pregătirea doctorală, Dr. Eric Rothgery, directorul programului ESL (Engleza ca a Doua Limbă), a afirmat că susținerea cu succes a unei disertații de doctorat este doar începutul unei misiuni de a răspândi cunoștințe, de a stimula creativitatea și de a contribui la dezvoltarea comunității, a țării în care trăim și, în cele din urmă, a umanității, deoarece suntem ființe umane înzestrate de la natură cu o inteligență mai mare decât alte animale.
Dacă considerăm doctoratul (Ph.D.) drept calificarea maximă, atunci ANU nu are un program de cercetare postdoctorală pentru cei care dețin deja un doctorat, care să vizeze sporirea capacităților de cercetare științifică și contribuția la dezvoltarea țării.
Această opinie m-a pus mult pe gânduri despre educația de elită din țara mea. Pe 22 mai 2025, ziarul Nguoi Lao Dong a relatat că „Universitatea Națională Hanoi tocmai a emis un plan pentru «Investiții în dezvoltarea unor oameni de știință remarcabili și a unor grupuri de cercetare puternice, cu standarde internaționale»” și „În 2025, Universitatea Națională Hanoi se va concentra pe dezvoltarea unei echipe de 200 de oameni de știință remarcabili”. Pe baza acestei premise, dacă toate instituțiile de învățământ superior din țara noastră sunt determinate, atunci un număr de mii este modest. Problema este că trebuie să fie substanțial.
TALENTUL NU TE FACE EXCELENT!
Educația de elită se concentrează pe dezvoltarea unor talente remarcabile, nu doar în ceea ce privește cunoștințele, ci și etica, abilitățile și gândirea holistică, astfel încât aceștia să devină cetățeni globali capabili de leadership, de a ghida societatea și de a contribui la prosperitatea națională. Scopul său este de a dezvolta indivizi excepționali, responsabili, etici și care servesc comunitatea, nu de a crea indivizi cu înaltă calificare, ci indiferenți și egocentrici.
Însă, fie că este vorba de educație de elită sau de educație generală, familiile, școlile și societatea trebuie să-i îndrume pe tineri să înțeleagă responsabilitățile lor în viață. Cea mai mare responsabilitate este protejarea – protejarea de sine, protejarea celor dragi, protejarea comunității, a satului și, chiar mai important, protejarea națiunii și a țării... Cunoașterea acestei responsabilități întărește caracterul moral, permițându-le să depășească toate obstacolele și să se ridice puternic. Ceea ce se numește caracter moral este de fapt credință, adică o credință fermă într-un fel de adevăr, unul etern și neschimbător, care ne poate ajuta să descoperim potențialul ascuns din noi înșine. Aceasta se numește depășirea de sine.
Educația de elită își propune să selecteze și să educe indivizi cu calități excepționale pentru a deveni viitori lideri, experți de renume sau gânditori. În multe țări, când copiii intră la grădiniță, sunt transferați la ceea ce se numește „școală preșcolară”. Înainte de a intra, copiii trebuie să fie supuși unui scurt interviu public cu experți în psihologie și educație pentru a identifica talentele promițătoare. În funcție de dezvoltarea intelectuală a fiecărui copil, experții vor lucra cu părinții pentru a determina ce sprijin este necesar.
Această poveste îmi amintește de experiența strămoșilor noștri în selectarea semințelor pentru fiecare cultură, învățarea metodelor de cultivare și explorarea solului și a mediului... Dar semințele bune, pe care strămoșii noștri le considerau încă ultimele printre „apă, îngrășământ, muncă și semințe”, au creat strălucita civilizație bazată pe orez pe care o vedem astăzi.
Dr. Eric Rothgery (centru), autorul Vu Gia (extremă dreapta) și echipa de conducere a ANU. (Fotografie oferită de autor)
Multă vreme am avut un sistem de școli specializate și clase selective la nivel secundar, precum și programe pentru talente și avansate la universități cheie. Acest lucru arată că am recunoscut importanța educației de elită încă de la o vârstă fragedă. Cu toate acestea, într-un seminar organizat de Institutul pentru Studii Avansate în Matematică pe 2 august 2025, profesorul asociat Ton Than - profesorul multor matematicieni și, de asemenea, profesorul profesorului Ngo Bao Chau - a declarat: „Chiar și instruirea elevilor supradotați pune încă un accent puternic pe învățarea mecanică, predarea trucurilor și exersarea rezolvării problemelor dificile. Această metodă de predare creează doar rezolvitori de probleme matematice, nu oameni cu capacitatea de a rezolva problemele vieții.”
Prin urmare, cred că a greși nu este înfricoșător; doar greșind poți învăța ce este corect și ce este maturitatea, pur și simplu pentru că greșelile vin cu un preț mare. Dar cel mai înfricoșător lucru este să greșești fără să știi că greșești sau fără curajul de a-ți recunoaște greșelile.
Integrare pentru învățare
La ceremonia de comemorare a celei de-a 80-a aniversări a tradiției sectorului educației și a deschiderii anului universitar 2025-2026, secretarul general To Lam a ordonat: „Consolidarea integrării internaționale în educație. Integrarea servește la învățarea din cele mai bune practici, la reducerea decalajelor și la răspândirea celor mai bune practici; încurajarea formării în comun, a legăturilor dintre programe, recunoașterea creditelor, a schimburilor de cadre didactice și studenți și atragerea de cercetători internaționali; astfel, consolidarea poziției educației vietnameze.” Aceasta este baza pentru ca educația noastră de elită să se ridice cu adevărat și să „stea umăr la umăr cu marile puteri ale lumii”, așa cum și-a dorit președintele Ho Și Min și așa cum aspira națiunea.
Deși ne concentrăm pe educația de elită, este esențial să cultivăm și un spirit de progres. Ce înseamnă „progres”? Înseamnă să mergi înainte fără să te întorci, indiferent de obstacole și dificultăți. Odată ce ai ales o cale pentru viitor, nu te concentra pe cât de departe poți merge, ci mai degrabă pe faptul că ai suficient entuziasm pentru a face acel pas. Educația de elită își propune să producă „oameni cu capacitatea de a rezolva problemele vieții” cu inimi bune, nu pe cei care prioritizează interesul personal în detrimentul altora.
Excelența este cea mai fină și mai frumoasă esență, așa că, de la studiu la orice altceva, dacă nu cultivi autoperfecționarea interioară, nu poți atinge niciodată măreția. Educația pentru excelență își propune să creeze indivizi responsabili, recunoscători și reciproci, permițându-le să pășească cu încredere într-o nouă eră de progres național. Oricine își dorește bogăție și prosperitate comune, dar nu ia în considerare greutățile comune, ar trebui să meargă la culcare, pentru că astfel de lucruri bune se întâmplă în vise.
Sursă: https://nld.com.vn/de-tinh-hoa-phai-hoi-du-nhung-gi-196260210124819063.htm
Comentariu (0)