Reprezentanta Nguyen Thi Tuyet Nga a propus o politică specifică care să prioritizeze utilizarea terenurilor pentru dezvoltarea educației , inclusiv scutiri sau reduceri de la taxele de utilizare sau de arendă a terenurilor.
În timpul discuțiilor privind proiectul revizuit al Legii Funciare din cadrul celei de-a 5-a sesiuni, recent încheiată, dna Nguyen Thi Tuyet Nga, șefa adjunctă a Departamentului de Cultură și Educație din cadrul Biroului Adunării Naționale , a declarat că, întrucât Vietnamul realizează progrese strategice în domeniul resurselor umane, politicile funciare pentru educație joacă un rol deosebit de important. Experiența multor țări dezvoltate, în special a Statelor Unite, cu reglementările sale privind alocarea terenurilor pentru construcția de universități, a creat o rampă de lansare care contribuie semnificativ la accelerarea creșterii economice.
Potrivit dnei Nga, planificarea funciară pentru învățământ în multe localități este încă inadecvată, lipsind terenuri pentru construirea de școli, în special în orașele mari. Politica de socializare a educației este, de asemenea, împiedicată, în principal din cauza politicilor funciare. Fără politici suficient de puternice, „se va duce la inegalitate în educație și se va distorsiona principiul socializării acestui sector”.
Între timp, proiectul revizuit al Legii funciare nu reglementează separat terenurile destinate educației, ci le include în comun cu terenurile destinate unităților de servicii publice și altor sectoare. „Proiectul nu conține politici specifice, distincte, clare și suficient de puternice pentru socializarea educației”, a declarat dna Nga, argumentând că proiectul echivalează politicile funciare pentru școlile non-publice, inclusiv școlile private non-profit, cu cele pentru alte organizații economice .
Prin urmare, delegata din provincia Quang Binh a propus elaborarea unei clauze separate privind politicile de încurajare și prioritizare a utilizării terenurilor pentru dezvoltarea educației.
Sute de părinți au așteptat de după-amiază până noaptea târziu să depună cereri pentru ca copiii lor să intre în clasa întâi la Școala Marie Curie din Hanoi, februarie 2023. Fotografie: Ngoc Thanh.
Deși a fost de acord cu Comitetul de redactare privind eliminarea regulamentului care obligă școlile publice autonome să plătească taxe de utilizare a terenurilor și adăugarea unui regulament care să permită alocarea gratuită de terenuri unităților de servicii publice de către stat, dna Nga a sugerat că regulamentele ar trebui să definească mai clar prioritatea acordată școlilor publice autonome.
În ceea ce privește politicile funciare pentru socializarea educației, dna Nga a propus adăugarea școlilor publice non-profit și neechiparea școlilor private non-profit cu organizațiile economice.
De asemenea, ea a sugerat adăugarea de prevederi la proiectul de regulament pentru a scuti sau reduce taxele de utilizare a terenurilor și taxele de arendă a terenurilor pentru școlile private, în special pentru instituțiile de învățământ non-profit. „Este necesar să se ia în considerare adăugarea de prevederi privind terenurile la proiectul de regulament pentru implementarea proiectelor PPP în sectorul educației”, a comentat dna Nga.
Reprezentanta Nguyen Thi Tuyet Nga. Fotografie: Adunarea Națională Media
Împărtășind această opinie, delegatul Do Chi Nghia, membru permanent al Comisiei pentru Cultură și Educație, a declarat că Vietnamul socializează educația. Școlile de la nivel preșcolar, primar și secundar au toate personal insuficient și se bazează pe resurse de investiții din partea societății. Hanoi a organizat recent un examen de absolvire a liceului foarte stresant, deoarece școlile publice au satisfăcut doar 60% din nevoile elevilor. Prin urmare, dl Nghia a susținut că prioritizarea scutirilor și reducerilor taxelor de utilizare a terenurilor și de arendă, așa cum se propune în proiect, ar crea dificultăți pentru investitorii din educație. „Acest lucru va afecta direct și viitorul copiilor noștri”, a spus el.
Potrivit domnului Nghia, multe școli private și non-publice oferă în prezent o educație de bună calitate și se bucură de încrederea părinților. Mulți investitori în educație nu sunt interesați doar de profit, ci sunt și dedicați acestei cauze. Prin urmare, comitetul de redactare ar trebui „să analizeze cu atenție resursele investite în cultură și educație ca o investiție directă în viitorul copiilor noștri”. Proiectul trebuie să includă reglementări privind scutirea și reducerea taxelor de utilizare a terenurilor și a chiriei pentru instituțiile de învățământ non-publice.
Dl. Nghia speră că această prioritate va da rezultate pozitive, contracarând gândirea lipsită de perspectivă din domeniul educației, cum ar fi practica oportunistă de creștere a taxelor de școlarizare cu orice preț, transferarea poverii asupra studenților și împiedicarea generațiilor viitoare, în special a copiilor din familii sărace, să aibă oportunitatea de a merge la școală.
Reprezentantul Do Chi Nghia. Fotografie: Adunarea Națională Media
Împărtășind aceeași preocupare, delegatul Nguyen Truc Anh, directorul Departamentului de Planificare și Arhitectură din Hanoi, a propus includerea în procesul de achiziție a terenurilor a unor proiecte pentru parcuri, facilități sportive, școli, spitale și locuri de divertisment. Această chestiune va fi decisă de Consiliul Popular Provincial.
Timp de mulți ani, în marile orașe, din cauza creșterii rapide a numărului de elevi, în timp ce numărul școlilor publice nu a satisfăcut cererea, părinții au fost nevoiți să stea la coadă peste noapte pentru a depune cereri pentru școlarizarea copiilor lor.
În 2022, cu peste 79.600 de elevi în grădinițele publice, școlile primare și liceele, toate clasele din districtul Hoang Mai, Hanoi, depășeau dimensiunile prescrise pentru clase; întregul district nu avea 36 de școli.
Legătură sursă
Comentariu (0)