Educația valorilor vietnameze, inclusiv valoarea păcii în școli, este crucială în construirea unui mediu școlar sigur, contribuind la formarea și dezvoltarea caracterului elevilor și servind drept fundament pentru crearea unor buni cetățeni și cetățeni globali.
Este necesară o înțelegere mai amplă a valorii păcii.
Educația valorilor păcii pentru elevii din școlile secundare are încă unele deficiențe.
În primul rând, există o înțelegere incompletă a păcii. De exemplu, dicționarul vietnamez definește „pacea” ca fiind: „Pacea este o stare de liniște, fără război”, sau conținutul programei de educație civică pentru clasa a IX-a, despre „Protejarea păcii”, o definește ca fiind: „Pacea este o stare de liniște atunci când oamenii și națiunile se înțeleg bine, cooperează pentru dezvoltare și formează prietenii”. Acest concept de pace se concentrează pe liniștea mediului extern, în timp ce pacea interioară a indivizilor nu este abordată.
Activitățile organizate în școli pentru a comemora cea de-a 50-a aniversare a reunificării naționale sunt o modalitate de a-i ajuta pe elevi să înțeleagă mai bine valoarea păcii.
FOTO: THUY HANG
Prima valoare din sistemul național de valori.
La Conferința Culturală Națională, desfășurată la Hanoi pe 24 noiembrie 2021, regretatul secretar general Nguyen Phu Trong a afirmat: „Construim poporul vietnamez în era inovației, dezvoltării și integrării cu valori și standarde adecvate, păstrând și promovând în același timp valorile familiale vietnameze, valorile culturale și valorile naționale; combinând perfect valorile tradiționale cu valorile contemporane.”
Prin urmare, sistemul de valori vietnamez include: Sistemul de valori umane vietnameze cu 8 valori: patriotism, solidaritate, autonomie, loialitate, onestitate, responsabilitate, disciplină, creativitate; Sistemul de valori familiale cu 4 valori: prosperitate, fericire, progres, civilizație; Sistemul de valori culturale cu 4 valori: naționalism, democrație, umanism, știință; Sistemul de valori naționale cu 9 valori: pace, unitate, independență, un popor bogat, o națiune puternică, democrație, echitate, civilizație, fericire. Dintre acestea, „pacea” este prima valoare din sistemul național de valori.
În plus, sectorul educației nu a elaborat încă criterii și indicatori privind valoarea păcii, ceea ce face dificilă orientarea conținutului predării și a activităților experiențiale.
În al treilea rând, din diverse motive, inclusiv lipsa abilităților de rezolvare a conflictelor în rândul elevilor, violența școlară este în creștere, creând un mediu școlar nesigur și afectând predarea și învățarea.
CONȘTIENTIZAREA VALORII PĂCILOR
Pentru a educa eficient elevii despre valoarea păcii, este necesar mai întâi să îi ajutăm să înțeleagă pe deplin și cuprinzător ce înseamnă pacea, atât la nivel global, cât și în Vietnam. Conform Dicționarului Cambridge (Marea Britanie), pacea este absența războiului, pacea interioară, calmul și liniștea sufletească; absența confruntării, conflictului și discordiei între oameni și între oameni și natură.
Aceasta este o înțelegere cuprinzătoare a „păcii”, care cuprinde atât semnificații globale, cât și naționale, precum și semnificația umană individuală. Pacea este prima valoare fundamentală a vieții, o condiție pe baza căreia se pot forma și dezvolta alte valori.
Pacea trebuie să se alinieze cu perspectiva Vietnamului, care este o pace legată de independență, unitate, integritate teritorială și armonie. După Acordurile de la Geneva (1954) și Acordul de la Paris (1973), pacea a fost instaurată în Vietnam, dar aceasta a fost incompletă din cauza diviziunii țării. Abia odată cu victoria din primăvara anului 1975 a început o eră a păcii, independenței, unității, armoniei naționale și a armoniei interpersonale.
SOLUȚII PENTRU PREDAREA VALORILOR PĂCII CĂTRE ELEVI
În august 2020, masterandele Doan Thi Thuy Hanh și Ho Thi Hong Van (Institutul de Științe ale Educației din Vietnam) au publicat o lucrare de cercetare intitulată „Educația privind valoarea păcii prin activități experiențiale în școala primară”, care a propus nouă criterii pentru valoarea păcii: fără război; fără confruntări sau conflicte; respect pentru legi și reguli; armonie; fără conflicte; pace interioară; o minte calmă și liniștită; calm; și prietenie față de mediul natural.
Școlile organizează activități experiențiale axate pe educația pentru pace, adaptate fiecărui nivel de clasă și regiuni.
Foto: Thuy Hang
Profesorii de educație civică, economie și drept, precum și de educație în domeniul apărării naționale, pe baza criteriilor menționate, propun școlii activități educaționale experiențiale adecvate, care promovează valorile păcii, potrivite pentru fiecare nivel de clasă și regiune, pentru a asigura fezabilitatea.
Școlile organizează activități experiențiale axate pe educația pentru pace, adaptate fiecărui nivel de clasă și regiuni, pentru a asigura fezabilitatea. Profesorii de educație civică, economie și drept, precum și de educație în domeniul apărării naționale joacă un rol esențial în aceste activități.
Educația privind valorile păcii ia multe forme diverse și bogate, inclusiv arta și muzica. Activitățile care promovează valorile păcii în comunitate implică participarea familiilor, școlilor și a societății.
Pentru elevii de liceu, este necesar să învețe despre politica de apărare a Vietnamului, „cele patru reguli interzise”: neparticiparea la alianțe militare; nealinierea cu o țară împotriva alteia; nepermiterea țărilor străine să stabilească baze militare sau să utilizeze teritoriul pentru a ataca alte țări; și nefolosirea forței sau amenințarea cu utilizarea forței în relațiile internaționale. Discutați despre politica externă multilaterală și diversificată a Vietnamului.
Școala își propune o „Școală Fericită”, creând un mediu de învățare sigur și respectuos, unde elevii pot găsi pace, se pot simți bine, pot trăi în armonie și se pot angaja într-o competiție sănătoasă în loc de gelozie și conflict; rezolvând conflictele prin dialog, nu prin confruntare.
Ralph Waldo Emerson, filosoful american (1803-1882), a spus: „Pacea nu poate fi obținută prin violență; ea poate fi obținută doar prin înțelegere.”
Fostul președinte sud-african Nelson Mandela a spus odată: „Educația este cea mai puternică armă pe care o poți folosi pentru a schimba lumea.” Și este perfect rezonabil ca întreaga lume să recunoască rolul educației ca fiind unul dintre fundamentele cruciale pentru construirea păcii.
În 2013, Națiunile Unite au sărbătorit Ziua Internațională a Păcii (21 septembrie) cu tema „Educație pentru Pace”. Prin intermediul acestei teme, Națiunile Unite au subliniat încă o dată rolul educației în formarea și educarea cetățenilor lumii. În consecință, copiii trebuie învățați cum să-i respecte pe ceilalți și lumea în care trăim, promovând astfel dezvoltarea și progresul societății către o direcție mai echitabilă, deschisă și armonioasă.
Profesorul spune povești despre pace.
În doar câteva zile, națiunea își va sărbători cea de-a 50-a aniversare. Timp de o jumătate de secol, am trăit în pace, independență, prosperitate, fericire și am devenit din ce în ce mai dezvoltați, civilizați și plini de compasiune. Fericirea noastră este incomensurabilă.
Noi, profesorii dedicați strădaniei de un secol de a crește generațiile viitoare, le spunem adesea elevilor noștri povești despre pace în felul nostru. Această lună aprilie oferă profesorilor o oportunitate suplimentară de a face acest lucru.
La mijlocul lunii aprilie, Școala Primară Nguyen Chi Thanh, situată în Cartierul 7, Districtul Long Binh, orașul Bien Hoa, provincia Dong Nai, a organizat un festival STEM (Știință, Tehnologie, Inginerie, Matematică) captivant și semnificativ pentru profesorii și elevii din 18 școli primare din acest grup. Concursul a prezentat proiecte și produse de actualitate care exprimau patriotism și dragoste pentru pace, cum ar fi: Mausoleul Ho Chi Minh, steagul național, o hartă a Vietnamului, Linia 1 de metrou și Aeroportul Long Thanh...
Școala Gimnazială și Liceul Dao Duy Anh din Districtul 6, orașul Ho Și Min, a organizat, de asemenea, o activitate tematică axată pe ziua reunificării naționale, cu numeroase activități care au relatat povești despre pace.
Ca profesor de literatură și competențe de viață, am multe modalități de a transmite povești istorice eroice și valoarea păcii în lecțiile și ceremoniile mele de ridicare a drapelului. Deseori împărtășesc cu elevii mei povești inspiraționale și evenimente actuale din presă pentru a-i ajuta să se maturizeze. În această lună istorică, aprilie, am postat informații pe avizierul școlii despre activitățile care celebrează cea de-a 50-a aniversare a reunificării naționale, povești ale generațiilor anterioare care s-au sacrificat pentru pacea, independența și libertatea de care ne bucurăm astăzi... Aceasta este, de asemenea, o mică contribuție pentru a-i ajuta pe elevi să se simtă mai mândri de națiunea lor și să înțeleagă valoarea păcii.
Thai Hoang
Sursă: https://thanhnien.vn/giao-duc-gia-tri-hoa-binh-cho-hoc-sinh-185250424185321538.htm
Comentariu (0)