Educație digitală: „Infrastructura soft” a orașelor inteligente.

La atelierul „Educație inteligentă și societate inteligentă - componente esențiale pentru dezvoltarea orașelor inteligente”, care a avut loc pe 7 mai în orașul Ho Chi Minh, în cadrul evenimentului Smart City Asia 2026, numeroși experți, agenții de management și companii de tehnologie au discutat despre rolul inteligenței artificiale și al transformării digitale în educație.

În mod special, povestea depășește simpla introducere a tehnologiei în sala de clasă; aceasta își propune să construiască un ecosistem educațional digital ca parte a unei strategii de dezvoltare a orașelor inteligente.

Potrivit Dr. Thai Doan Thanh, prorector al Universității de Industrie și Comerț din Ho Chi Minh City, atunci când vorbesc despre orașe inteligente, mulți oameni se gândesc adesea la inteligență artificială, IoT sau big data. Cu toate acestea, elementul central rămâne oamenii.

Dl. Thanh a susținut că până și cel mai modern oraș ar avea dificultăți în a funcționa sustenabil fără cetățeni digitali care posedă o gândire inovatoare și capacitatea de a se adapta la tehnologie. Prin urmare, educația este considerată „cheia” dezvoltării resurselor umane pentru o societate digitală.

Din această perspectivă, educația digitală nu mai este un domeniu auxiliar, ci a devenit „infrastructura non-tehnică” a orașelor inteligente, unde tehnologia, datele și noile metode de învățare lucrează împreună pentru a modela capacitățile viitorilor cetățeni.

La conferință, numeroase companii de tehnologie precum Samsung, Dell Technologies, Canva și Microsoft Copilot au prezentat, de asemenea, soluții digitale pentru sălile de clasă, platforme de inteligență artificială pentru a sprijini predarea și învățarea și modele ale „campusului inteligent al viitorului”.

Un subiect discutat frecvent la forum a fost modelul de cooperare „triplă” care implică statul, școlile și întreprinderile în promovarea educației inteligente.

Potrivit Dr. Tran Nam Tu, reprezentant al Ministerului Educației și Formării Profesionale , educația inteligentă nu înseamnă doar dotarea școlilor cu tehnologie, ci necesită o combinație de date, inovare și conectivitate ecosistemică. În acest model, statul joacă rolul de factor de decizie politică și orientator strategic; școlile sunt responsabile pentru formare și cercetare; iar întreprinderile se conectează la nevoile pieței, promovând aplicarea și comercializarea tehnologiei. Colaborarea „triplă” ar trebui să se concentreze pe co-crearea tehnologiei, investițiile în infrastructura digitală, dezvoltarea resurselor umane și promovarea transferului de tehnologie prin intermediul startup-urilor universitare.

Dintr-o perspectivă pe termen lung, povestea educației digitale se încadrează și în strategia de integrare mai profundă în lanțul tehnologic global.

Dr. David Nghiem, fondatorul Agenției Talented Minds (SUA), consideră că Vietnamul trebuie să se concentreze pe formarea resurselor umane calificate la nivel internațional pentru a participa mai profund în industria semiconductorilor. În loc să urmărească tehnologii excesiv de complexe, Vietnamul ar trebui să aleagă tehnici care au potențialul de a crea un impact semnificativ, sporind în același timp cooperarea cu țările care au dezvoltat industrii ale semiconductorilor.

Dr. Nguyen Thi Bich Lan, directoarea Institutului pentru Inovație și Transformare Digitală, a declarat că educația inteligentă și societatea inteligentă devin piloni importanți în strategia de dezvoltare a orașelor inteligente din Vietnam. Potrivit acesteia, soluțiile propuse la forum vor contribui la promovarea educației digitale, la formarea unei forțe de muncă digitale de înaltă calitate și la crearea unei baze pentru construirea unei societăți digitale în viitor.

K. Joi

Sursă: https://daidoanket.vn/giao-duc-so-ha-tang-mem-cua-do-thi-thong-minh.html