Profesorii americani se întrec în a-și părăsi locurile de muncă

Salariile mici și presiunea ridicată îi determină pe profesorii americani să părăsească în masă profesia, în ciuda faptului că anterior trebuiau să aștepte la cozi lungi pentru locuri de muncă.

Betsy Summer, profesoară de științe familiale și ale consumatorului la un liceu din nordul Virginiei, și-a dat demisia anul trecut, după 14 ani în educație . Nu a putut face față volumului mare de muncă și salariului.

„În fiecare zi trebuie să pregătești un «spectacol» înainte de curs, așa cum ai face într-un circ sau la teatru. Nu este chiar sustenabil”, a spus ea.

Ryan Higgins, profesor de geografie din Texas, și-a dat și el demisia acum doi ani din cauza lipsei de sprijin din partea superiorilor săi, precum și a unui comportament necorespunzător al elevilor.

„Sunt profesor în clasa a IX-a, dar mințile elevilor mei sunt abia la clasa a VII-a. Nu le pot preda”, a spus el.

Profesorii din școlile publice din Statele Unite își dau demisia într-un ritm tot mai mare. Potrivit Biroului de Statistică a Muncii din SUA (BLS), începând cu luna februarie, numărul profesorilor din școlile publice care și-au dat demisia, comparativ cu acum 10 ani, a crescut cu peste 20%, de la peste 72.500 la 94.000.

Sectorul educației are 247.000 de posturi didactice vacante, dar recrutează doar 155.000 de persoane.

Conform unui sondaj realizat de firma de consultanță în management McKinsey pe un eșantion de 1.800 de profesori, directori și personal, pentru anul școlar 2021/22, aproximativ 42% au declarat că și-au părăsit locurile de muncă din cauza salariului și a beneficiilor. Salariul mediu al unui profesor este de aproximativ 66.000 de dolari, mai mic decât în multe alte industrii și ocupații și nu a crescut mult în ultimele decenii.

Între timp, 31% au renunțat din cauza presiunii de la locul de muncă. Celelalte trei motive au fost fericirea, leadershipul și flexibilitatea la locul de muncă.

Experții observă, de asemenea, că multe alte locuri de muncă sunt atractive pentru profesori datorită șomajului scăzut sau a posibilității de a lucra de la distanță. În plus, unii profesori spun că comportamentul elevilor s-a înrăutățit, mai ales de la începutul pandemiei, ceea ce le-a îngreunat munca.

Mulți directori de școli se confruntă cu o dublă criză: o lipsă de profesori și o dificultate în recrutarea unora noi. La nivel național, se așteaptă ca numărul studenților la formarea profesorilor să fie între 400.000 și 440.000 între 2014 și 2022, dar acest număr este încă mult sub nivelul din 2009, de peste 680.000, potrivit unui raport al Centrului pentru Evaluarea și Analiza Politicilor Educaționale, publicat la începutul lunii martie.

„În acest moment, nu există multe aplicații pentru posturi de profesori în stat sau la nivel național”, a declarat Paul Pack, directorul unei școli elementare din Virginia, care a precizat că școala nu a putut găsi profesori pentru două posturi vacante în acest an.

În Carolina de Nord, superintendentul Whitney Oakley a declarat că a fost mult timp dificil să recrutezi profesori de matematică, științe și educație specială. Acum, profesorii de școală primară sunt puțini.

Pe vremuri erau atât de mulți profesori de școală primară încât se formau cozi lungi. „Nu mai este cazul”, a spus ea.

Doan Hung ( Conform WSJ, NEA, BLS, Mckinsey )

Legătură sursă