Profesorii care lucrează în zone cu condiții socio -economice dificile ar trebui să beneficieze de indemnizații ocupaționale preferențiale adecvate - Fotografie ilustrativă
În dimineața zilei de 20 noiembrie, Adunarea Națională a discutat proiectul de Rezoluție a Adunării Naționale privind mecanismele și politicile specifice de implementare a Rezoluției nr. 71-NQ/TW privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale.
Pentru a permite profesorilor să-și dedice toată inima și sufletul predării
Comentând cu privire la alocația preferențială pentru ocupații de 70% pentru profesorii de grădiniță și învățământul primar, 30% pentru personalul didactic și 100% pentru profesorii din domenii deosebit de dificile, delegatul Adunării Naționale Hoang Van Cuong (Delegația Hanoi ) a afirmat că predarea este o profesie foarte specială. Profesorii sunt obligați să aibă grijă deosebită de ei înșiși și de reputația lor pentru a da un exemplu elevilor.
„Alți oameni, dacă salariul lor nu este suficient pentru a trăi, pot face multe alte locuri de muncă pentru a câștiga mai mulți venituri. Dar profesorii nu pot face asta. Există unele locuri de muncă pe care alții le pot face, dar profesorilor nu li se permite să le facă. Chiar dacă fac treaba corectă de a preda, nu pot preda orice vor”, a spus domnul Hoang Van Cuong.
Argumentând că profesorii nu ar trebui să aibă voie să le predea propriilor elevi aceleași lecții pe care ar fi trebuit să le învețe la școală, domnul Cuong și-a exprimat opinia: Predarea cu conținut diferit sau predarea unor subiecte avansate este în regulă. Dar dacă predai cunoștințe care ar fi trebuit incluse în programa școlară obișnuită, atunci predarea de lecții suplimentare este inevitabil o motivație negativă.
Prin urmare, o indemnizație mai mare îi va ajuta pe profesori să aibă un venit mai bun, să fie mai conștienți de responsabilitatea lor față de societate și față de elevi și, astfel, să își poată dedica tot sufletul predării în școală.
Pornind de aici, delegatul Hoang Van Cuong a spus că creșterea remunerației profesorilor este doar o mică investiție a societății, dar aduce beneficii pentru sute, mii de elevi, aducând o eficiență socială foarte ridicată.
Atunci când se acordă mai multă atenție, cerințele societății față de profesori trebuie să fie, de asemenea, mai ridicate, iar supravegherea de către societate a îndeplinirii îndatoririlor și responsabilităților de către profesori trebuie să fie, de asemenea, mai strictă și mai profundă.
„Acest mecanism ne va ajuta să formăm o echipă de profesori exemplari, care sunt factorul decisiv pentru succesul sistemului educațional al țării noastre”, a spus delegatul.
Cheltuielile pentru educație sunt încă foarte mici.
Delegatul Pham Hung Thang (Delegația Ninh Binh) a declarat că punctul a, clauza 2, articolul 2 din proiect prevede că indemnizațiile profesionale preferențiale se aplică personalului din instituțiile publice de învățământ preșcolar și general la un nivel minim de 70% pentru profesori, 30% pentru personal și 100% pentru profesorii care lucrează în zone cu condiții socio-economice deosebit de dificile, zone de frontieră, insule și zone muntoase cu minorități etnice.
Prin cercetare și comparare cu proiectul de rezoluție al Adunării Naționale privind o serie de mecanisme și politici inovatoare pentru protejarea și îngrijirea sănătății populației, Clauza 3, Articolul 3 privind politicile, salariile și indemnizațiile pentru personalul medical prevede că cei care desfășoară în mod regulat și direct muncă medicală profesională la unitățile sanitare comunale și medicina preventivă au dreptul la o indemnizație ocupațională preferențială de 100% pentru zonele cu minorități etnice, zonele muntoase, zonele cu condiții socio-economice dificile, zonele cu dificultăți speciale, zonele de frontieră și insule; cel puțin 70% pentru cazurile care nu se încadrează în cazurile menționate mai sus.
„Reglementarea de mai sus este foarte corectă în conformitate cu Rezoluția nr. 72 a Biroului Politic, dar observ o insuficiență aici, și anume că persoanele care lucrează în mod regulat și direct în domeniul medical la unitățile sanitare au dreptul la o indemnizație ocupațională preferențială de 100% atât pentru zonele cu condiții socio-economice dificile, cât și pentru zonele cu dificultăți speciale”, a declarat dl Pham Hung Thang.
Între timp, conform Rezoluției nr. 71 a Biroului Politic și proiectului de rezoluție al Adunării Naționale privind o serie de mecanisme și politici specifice și remarcabile pentru realizarea de progrese în dezvoltarea educației și formării profesionale, doar cadrele didactice care lucrează în zone cu condiții socio-economice deosebit de dificile au dreptul la o indemnizație profesională preferențială de 100%.
Profesorii care lucrează în zone cu condiții socio-economice dificile nu vor avea dreptul la această indemnizație preferențială, ci vor avea dreptul doar la aceeași indemnizație preferențială ca și cei din alte zone cu condiții socio-economice dezvoltate. Delegații consideră că astfel de reglementări nu sunt proporționale, echitabile și nu demonstrează superioritate.
Prin urmare, delegatul Pham Hung Thang a sugerat ca agenția de redactare să studieze și să ia în considerare extinderea prevederii pentru a include profesorii din învățământul preșcolar și primar public care lucrează în zone cu condiții socio-economice dificile, pentru a beneficia de o indemnizație ocupațională preferențială corespunzătoare sau, dacă nu 100%, atunci la un nivel mai mare de 70% pentru a evita dezavantajele pentru acest grup.
Delegata Nguyen Thi Tuyet Nga (Delegația Quang Tri) a declarat că, în ceea ce privește stimulentele pentru investiții în educație și formare profesională, proiectul prevede că statul garantează că va cheltui cel puțin 20% pentru educație.
Potrivit delegatului, această reglementare nu reprezintă un progres. Cu un astfel de nivel de cheltuieli, bugetul educației a reușit abia recent să acopere salariile, cheltuielile de investiții pentru educație sunt încă mici, iar cheltuielile pentru activități educaționale sunt încă foarte mici.
Prin urmare, proiectul trebuie să definească clar mecanismele financiare, mecanismele de investiții și utilizarea eficientă a resurselor. Nu se poate baza doar pe bugetul de stat, ci trebuie să mobilizeze resursele sociale și să le diversifice.
Phuong Lien
Sursă: https://baochinhphu.vn/giao-vien-vung-kho-khan-can-duoc-huong-muc-phu-cap-uu-dai-nghe-cao-hon-10225112011574415.htm
Comentariu (0)