Depășirea dificultăților pentru a crea un nou impuls educației - Partea a 2-a: Eforturi de organizare eficientă a predării de 2 sesiuni/zi

Anul școlar 2025-2026 este primul an în care școlile vor implementa două sesiuni de predare pe zi pentru învățământul general. Sub conducerea secretarului general To Lam, predarea cu două sesiuni pe zi asigură eliminarea taxelor și reduce presiunea asupra elevilor, îmbunătățind în același timp predarea culturii și artelor pentru o dezvoltare completă.

Se așteaptă ca această politică să deschidă oportunități pentru îmbunătățirea calității educației generale, dar există și numeroase dificultăți și provocări. Noile lucruri vin la pachet cu dificultăți care sunt rezolvate treptat de către sectorul educației și de către localități.

Potrivit directorului adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională, Vo Thi Minh Duyen, până în prezent, 100% din școlile primare (456 de școli) din provincie au organizat 2 sesiuni/zi. Pentru nivelurile gimnaziale și liceale, sectorul educației revizuiește condițiile privind facilitățile, personalul și echipamentele pentru a le implementa conform unei foi de parcurs adecvate.

Grafică: T. Quoi

În acest an școlar, Școala Primară Lac Long Quan (Secția Tuy Hoa) organizează 2 sesiuni/zi pentru toate clasele. Clasele 1 și 2 au 5 prime sesiuni și 2 sesiuni a doua pe săptămână. Clasa a 3-a are 5 prime sesiuni și 4 sesiuni a doua. Clasele a 4-a și a 5-a au 5 prime sesiuni și 3 sesiuni a doua pe săptămână.

În a doua sesiune, școala a organizat o sesiune de recapitulare pentru matematică, vietnameză și a predat cursuri intensive de informatică, engleză... Dna Tran Thi Bich Chau, director adjunct al școlii, a declarat: „În condițiile actuale, școala organizează 2 sesiuni/zi pentru elevii de toate clasele, dar tot nu îndeplinește cerințele. Dacă școala va avea încă 5 profesori, o sală multifuncțională, săli de clasă pentru Științe ale Naturii, Arte plastice, informatică, engleză, școala va mări numărul de lecții pentru elevii de toate clasele la 9 lecții pe săptămână (5 lecții în prima sesiune, 4 lecții în a doua sesiune), asigurând Programul de Educație Generală 2018”.

La nivel de gimnaziu și liceu, școala primește în prezent feedback de la părinți și analizează condițiile reale din fiecare școală cu privire la predarea a două sesiuni pe zi, pentru a promova eficacitatea acestei politici și a nu pune presiune pe elevi și profesori. Dl. Nguyen Thanh Vinh, secretarul celulei de partid și directorul Școlii Gimnaziale Luong The Vinh (comuna Quang Phu), a declarat: „În anul școlar 2025-2026, școala va da în folosință o clădire cu 8 săli de clasă. Cu toate acestea, pentru a implementa predarea a două sesiuni pe zi la toate clasele, școala are încă lipsă de 5 săli de clasă și câteva săli de clasă pentru anumite materii. Prin urmare, școala primește feedback de la părinți și elevi cu privire la organizarea celei de-a doua sesiuni în diferite forme și se așteaptă să înceapă implementarea acesteia din octombrie 2025.”

Pe lângă școlile care au organizat 2 sesiuni/zi sau au realizat sondaje pentru a aduna opinii în vederea implementării la începutul lunii octombrie 2025, există în prezent multe școli secundare și licee care nu dispun de facilitățile tehnice și de profesorii necesari pentru a preda 2 sesiuni/zi.

Profesorii de la Liceul Duy Tan (cartierul Binh Kien) îi instruiesc pe elevi cum să utilizeze inteligența artificială în învățare în timpul unei ore de IT. Foto: T. Hieu

Secretarul Celulei de Partid, directorul Școlii Gimnaziale Doan Thi Diem (secția Buon Ma Thuot), Tran Mau Hoa, a declarat: „Întreaga școală are 1.413 elevi în 30 de clase, în timp ce școala are doar 15 săli de clasă, 7 săli de clasă pentru fiecare materie și nicio sală multifuncțională sau zonă de educație fizică.”

În mod similar, Școala Gimnazială Hoang Hoa Tham (comuna Ea Tul), deși a investit în facilități și săli de clasă, nu este calificată să predea 2 sesiuni/zi. „Studiul a 2 sesiuni/zi își propune să se dezvolte în direcția îmbunătățirii predării culturii, artelor și grupurilor de competențe pentru o dezvoltare cuprinzătoare, însă școala duce lipsă în prezent de profesori și echipamente pentru predarea Artelor Frumoase și a Muzicii. Prin urmare, școala speră să primească atenție din partea tuturor nivelurilor și sectoarelor pentru investiții în terenuri de badminton, fotbal, volei și echipamente pentru predarea muzicii...”, a declarat secretarul celulei partidului și directorul școlii, Mai Dinh Bich.

Pentru a asigura condițiile necesare pentru predarea a două sesiuni pe zi, sectorul educației continuă să consolideze condițiile de asigurare a calității, să dezvolte rețeaua de școli, să construiască mai multe școli care să îndeplinească standardele naționale și să investească în internate internivel în comunele de frontieră; în același timp, să aloce în mod rezonabil personalul didactic și să limiteze situația de surplus și deficit de cadre didactice la nivel local. Comitetele de partid, autoritățile locale și sectorul educației trebuie, de asemenea, să aibă soluții de sprijin prompte pentru ca autoritățile locale să își desfășoare eficient managementul educațional și contractele didactice în contextul implementării actuale a unei administrații locale pe două niveluri.

Secretarul adjunct al Comitetului de Partid, președintele Comitetului Popular al districtului Dong Hoa, Huynh My Phong, a declarat: „Pentru a rezolva problema deficitului de profesori, Comitetul Popular al districtului a elaborat un plan și va contracta 35 de profesori conform instrucțiunilor Departamentului de Interne, perioada contractuală fiind de 12 luni. Cu toate acestea, acest număr încă nu satisface pe deplin cererea de resurse umane, deoarece, în realitate, este necesar să se suplimenteze numărul de profesori cu 65”.

O lecție inovatoare conform Programului de Educație Generală 2018. Foto: T. Hieu

Potrivit secretarului de partid și directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională, Le Thi Thanh Xuan, în anul școlar 2025-2026, Departamentul de Educație și Formare Profesională s-a coordonat cu Departamentul de Finanțe pentru a consilia Comitetul Popular Provincial în vederea alocării bugetului către unități de reparare și modernizare a școlilor și achiziționare de echipamente, cu un cost total de 293 de miliarde VND. Dintre acestea, costul reparării sistemelor de clasă, a sediilor centrale și a lucrărilor auxiliare este de 203 miliarde VND; costul achiziționării de echipamente didactice pentru liceu, conform listei, este de 90 de miliarde VND. Pentru școlile preșcolare, primare și secundare, costul reparațiilor și achiziționării a fost descentralizat către comitetele populare ale comunelor/secțiilor, la o valoare de 450 de miliarde VND. „Investițiile în infrastructură pentru școli la începutul anului școlar au obținut rezultate pozitive, finalizând lucrările de reparații și modernizare, dotând echipamentele de predare și învățare, asigurând condiții minime de siguranță și igienă, în conformitate cu orientarea dezvoltării educaționale. Departamentul Educației și Formării Profesionale continuă să revizuiască numărul de cadre didactice și personal pentru a avea un plan de recrutare, organizare, mobilizare și formare a cadrelor didactice și a personalului pentru a asigura numărul de angajați pentru anul școlar 2025-2026”, a declarat directoarea Departamentului Educației și Formării Profesionale, Le Thi Thanh Xuan.

(Va fi continuat)

Sursă: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/go-kho-tao-suc-bat-moi-cho-giao-duc-ky-2-no-luc-to-chuc-day-hoc-2-buoingay-hieu-qua-9ae0324/