Descifrarea problemelor legate de îngrijirea copiilor preșcolari în zonele industriale.

GD&TĐ - Multe provocări apar pe măsură ce cererea de servicii de îngrijire a copiilor în zonele industriale crește rapid, necesitând politici sincronizate și flexibile, centrate pe copil.

Pe fondul urbanizării rapide și al dezvoltării zonelor industriale, forța de muncă, în special lucrătoarele, este din ce în ce mai concentrată în orașele mari, ceea ce duce la o nevoie urgentă de servicii de îngrijire și educație timpurie a copiilor.

Cu toate acestea, accesul la aceste servicii rămâne îngreunat de costuri, calitate și flexibilitate, ceea ce necesită reforme politice și organizaționale în sistemul de educație timpurie.

În cadrul atelierului de lucru „Spre obiectivul îmbunătățirii calității educației preșcolare”, desfășurat în dimineața zilei de 3 aprilie, manageri și experți din țară și din străinătate și-au împărtășit perspectivele și soluțiile pentru îmbunătățirea calității îngrijirii și educației copiilor, în special în zonele urbane și industriale.

Atelierul a fost organizat de Institutul de Științe ale Educației din Vietnam, în colaborare cu Departamentul de Educație Timpurie, Ministerul Educației și Formării Profesionale și Banca Mondială.

Educația timpurie a copiilor: o oportunitate timpurie, o investiție pe termen lung.

În discursul său de deschidere, dl. Le Vinh, directorul Institutului de Științe ale Educației din Vietnam, a subliniat că educația timpurie nu este doar o chestiune care ține de sectorul educației, ci cuprinde și îngrijirea, creșterea și protejarea copiilor.

Potrivit domnului Vinh, primii ani de viață sunt perioada cu cea mai rapidă dezvoltare a gândirii, a abilităților și a capacităților fundamentale.

Experiențele copiilor din această perioadă vor dura o viață întreagă, influențându-le performanța academică, capacitățile de învățare pe tot parcursul vieții și chiar productivitatea lor la vârsta adultă.

„Educația timpurie a copiilor trebuie recunoscută ca o oportunitate timpurie, o investiție timpurie, nu doar pentru indivizi, ci și pentru dezvoltarea națiunii”, a afirmat dl Vinh.

Dl. Le Vinh - Director al Institutului de Științe ale Educației din Vietnam. Fotografie: Thuy Linh.

Dintr-o perspectivă politică, Vietnamul și-a asumat angajamente ferme, inclusiv extinderea educației preșcolare universale pentru copiii de la vârsta de 3 ani.

În special, noul program de educație preșcolară, lansat în februarie 2026, va fi pilotat începând cu anul școlar 2026-2027, cu numeroase inovații, cum ar fi trecerea de la o abordare bazată pe conținut la dezvoltarea competențelor, creșterea autonomiei autorităților locale și promovarea conexiunilor dintre școli, familii și societate.

Directorul Institutului de Științe ale Educației din Vietnam a subliniat în special un aspect fundamental nou al programului de educație preșcolară: o abordare bazată pe drepturile copilului.

Prin urmare, drepturile copiilor nu sunt ceva ce le oferim, ci ceva ce nimeni nu are voie să le ia. În nicio circumstanță, copiilor trebuie să li se garanteze dreptul la educație, îngrijire, creștere și protecție.

Din această perspectivă, el a susținut că simpla „încercare de a te descurca bine în condiții dificile” nu este suficientă.

În schimb, este necesar să se asigure drepturile fundamentale pentru toți copiii, fără excepție, mai ales având în vedere că mulți copii din zonele industriale și zonele de procesare a produselor pentru export au încă acces limitat la servicii de îngrijire și educație.

Dna Le Thuy My Chau - Director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh. Fotografie: Thuy Linh.

Dintr-o perspectivă locală, dna Le Thuy My Chau, directoarea adjunctă a Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a declarat că orașul are în prezent peste 1.800 de grădinițe, care îngrijesc peste 520.000 de copii, cea mai mare scară din țară. Aceasta reprezintă atât un avantaj, cât și o provocare semnificativă, în special în zonele cu o concentrație mare de muncitori din fabrici și lucrători migranți.

Pentru a răspunde acestei nevoi, orașul Ho Chi Minh a implementat un program de îmbunătățire a calității educației preșcolare pentru perioada 2026-2030, cu trei orientări principale: extinderea oportunităților de a frecventa școala, îmbunătățirea calității personalului didactic în conjuncție cu transformarea digitală și dezvoltarea unei rețele flexibile și diverse de preșcolari.

Orașul a dezvoltat, de asemenea, în mod proactiv multe modele noi, cum ar fi îngrijirea copiilor după orele de program, adaptată turelor de lucru, grădinițe în zonele de cazare a lucrătorilor, școli în care au investit companii și extinderea serviciilor de îngrijire a copiilor cu vârste cuprinse între 6 și 18 luni.

Dna Chau a declarat că orașul Ho Chi Minh consideră dezvoltarea educației preșcolare nu doar o sarcină a sectorului educațional, ci și o strategie pe termen lung pentru bunăstarea socială.

Se așteaptă ca aceste modele practice de implementare să contribuie la satisfacerea nevoilor de îngrijire a copiilor și la stabilizarea forței de muncă urbane.

Descâlciți nodurile din politici și sisteme.

Helle Buchhave, directoarea globală pentru egalitatea de gen la Banca Mondială , a subliniat că serviciile de îngrijire a copiilor sunt o condiție prealabilă pentru păstrarea forței de muncă feminine, care reprezintă o mare parte din forța de muncă feminină din zonele industriale.

Conform raportului, Vietnamul are în prezent aproximativ 4,8 milioane de femei care lucrează în sectorul prelucrător din zonele industriale.

Cu toate acestea, multe familii se confruntă încă cu dificultăți în accesarea serviciilor de îngrijire a copiilor din cauza costurilor ridicate, a lipsei de spațiu pentru copiii sub 3 ani, a programului de funcționare care nu se potrivește cu turele lor de lucru și a preocupărilor legate de calitate și siguranță.

În special, costul mediu al îngrijirii copiilor este de aproximativ 2,5 milioane VND pe lună, echivalentul a 28% din venitul gospodăriilor sărace, în timp ce subvențiile actuale sunt mici și nu ajung la grupurile țintă care au cu adevărat nevoie de sprijin.

Prezentare susținută de dna Helle Buchhave - Liderul echipei globale pe probleme de gen, Banca Mondială. Fotografie: Thuy Linh.

Raportul Băncii Mondiale propune trei piloni principali: creșterea ofertei de servicii la costuri rezonabile; îmbunătățirea calității, a forței de muncă și a guvernanței; și adaptarea pieței muncii către o abordare mai prietenoasă cu familia, cum ar fi programul de lucru flexibil și politicile extinse de concediu parental.

În plus, îmbunătățirea condițiilor de muncă și a salariilor pentru profesorii de învățământ preșcolar, consolidarea formării profesionale și gestionarea grupurilor informale de îngrijire a copiilor sunt, de asemenea, soluții importante pentru a asigura calitatea și siguranța copiilor.

Din perspectiva managementului sectorial, dna Hoang Thi Dinh, director adjunct al Departamentului de Educație Preșcolară (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a subliniat necesitatea implementării sincrone a programului național, în special în localitățile cu zone industriale extinse.

Ea a susținut că este necesară consolidarea descentralizării și responsabilizarea autorităților locale în oferirea de consiliere și implementarea unor soluții adecvate realităților lor practice.

În același timp, localitățile trebuie să se concentreze pe extinderea amplorii și creșterea ratei de înscriere a copiilor în școli, în special în grupa creșă, care are încă multe limitări în comparație cu nivelul grădiniței.

„Există încă o diferență calitativă între creșe și grădinițe. Prin urmare, îmbunătățirea capacității de îngrijire, creștere și educare a copiilor mici este o prioritate”, a remarcat dna Dinh.

De asemenea, ea se așteaptă ca localitățile să împărtășească experiențe și modele eficiente pentru a îmbunătăți împreună politicile și a spori calitatea întregului sistem.

Comitetul Popular din orașul Ho Și Min a anunțat o listă cu 158 din 168 de comune, sectoare și zone speciale cu o forță de muncă numeroasă, împreună cu zone de procesare a exporturilor și zone de înaltă tehnologie, ca bază pentru prioritizarea investițiilor în dezvoltarea educației preșcolare.

Conform Rezoluției 30/2025/NQ-HĐND, copiii din aceste zone vor primi o alocație lunară de 240.000 VND; profesorii vor primi o alocație lunară de 1.000.000 VND.

În același timp, orașul își mărește investițiile în infrastructură și sprijină grupurile independente de îngrijire a copiilor pentru a extinde accesul la servicii de îngrijire și educație pentru copiii lucrătorilor.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/go-nut-that-gui-tre-mam-non-tai-cac-khu-cong-nghiep-post772795.html