După clasa a X-a, cum își schimbă elevii materiile?

MULTE MOTIVE PENTRU CARE STUDENȚII VOR SĂ SCHIMBE MATERII

MK, elevă în clasa a X-a la Liceul Khuong Ha (Hanoi), a spus că, deoarece familia ei s-a mutat, a vrut să se transfere după acest an școlar. Cu toate acestea, școala ei este una dintre puținele școli din oraș care predă atât arte plastice, cât și muzică în cadrul grupelor de materii opționale. Structura grupelor de materii opționale ale școlii se bazează pe o „combinație”, astfel încât elevii nu pot alege materii individuale, ci trebuie să aleagă grupuri de materii. La specializarea pe care o urmărește la examenul de admitere la universitate, fiecare grupă are 2 materii: arte plastice și muzică. Fie că vrea sau nu, elevul trebuie să studieze pentru a avea suficiente 4 materii opționale, conform structurii școlii.

Elevii de clasa a X-a de la Școala Nguyen Binh Khiem ( Hanoi ) au pus întrebări despre studiul materiilor opționale la începutul anului școlar.

Prin urmare, potrivit lui MK, la transferul la o altă școală, cea mai mare problemă cu care se va confrunta este că școala la care se dorește transferul nu va avea cele două materii, arte plastice și muzică, va trebui să le înlocuiți cu alte două materii. Cu toate acestea, nu există instrucțiuni specifice în foaia matricolă cu privire la modul în care vor fi orele de recuperare și evaluările.

Se observă că unii elevi, deși nu se transferă la școală, după un an de studiu doresc să schimbe materiile alese deoarece le consideră nepotrivite sau își schimbă orientarea pentru examenul de admitere la universitate. Conducătorii unor școli au declarat că, de la sfârșitul primului semestru până în prezent, unii elevi și părinți s-au întâlnit direct cu directorul sau prin intermediul dirigintelui pentru a-și exprima dorința de a schimba materiile opționale ale copiilor lor. Cu toate acestea, școlile nu au putut răspunde sau rezolva niciun caz, deoarece încă așteaptă îndrumări și indicații din partea Departamentului de Educație și Formare Profesională.

Dl. Nguyen Xuan Khang, directorul Școlii Marie Curie (Hanoi), a declarat că transferul elevilor de la școlile din același oraș sau din alte provincii este o nevoie regulată, anuală. Din acest an școlar, elevii de liceu care se transferă la o altă școală au întâmpinat probleme din cauza diferenței în combinarea materiilor opționale, de obicei 1-2 materii. În prezent, școlile nu pot oferi nicio îndrumare elevilor și părinților și trebuie să aștepte instrucțiuni. Cu toate acestea, dl. Khang a propus acceptarea diferenței la unele materii în combinația de 4 materii opționale, iar elevii și părinții trebuie să se angajeze să recupereze materiile pe care elevii nu le-au studiat în ultimul an, astfel încât să poată urma programul atunci când trec în clasa a XI-a.

Dl. Dam Tien Nam, directorul Liceului și Colegiului Național Nguyen Binh Khiem (Hanoi), a declarat că este necesar să se stipuleze clar că elevii au voie să schimbe materiile alese o singură dată pe parcursul întregii perioade de liceu, astfel încât elevii să poată analiza cu atenție, evitând situația de a schimba materiile de mai multe ori, ceea ce ar putea cauza dificultăți atât pentru predarea în școli, cât și pentru propria învățare a elevilor.

DORINȚELE ELEVILOR TREBUIE SĂ FIE COMPATIBILE CU CONDIȚIILE ȘCOLARE

Potrivit reprezentantului Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, pe baza Dispeceratului Oficial 68 al Ministerului Educației și Formației Profesionale privind îndrumările pentru convertirea disciplinelor opționale și a grupurilor de teme de învățare la nivel de liceu, departamentul se pregătește în prezent să elaboreze un document de îndrumare adecvat condițiilor și nevoilor școlilor din oraș, care să fie implementat înainte de următorul an școlar. Scopul este de a nu face schimbări drastice care să perturbe planul didactic și aranjamentul personalului și facilitățile existente ale școlilor.

Se observă că unele localități au emis instrucțiuni înainte de sfârșitul anului școlar pentru ca școlile să le implementeze. Dl. Bach Dang Khoa, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din Bac Giang , a declarat că departamentul a emis un document pentru a oferi instrucțiuni specifice și detaliate cu privire la anumite conținuturi legate de implementarea transferurilor școlare pentru elevii de liceu din provincie, actualizând modificările legate de implementarea Programului de Învățământ General din 2018 și regulamentele revizuite și completate ale Ministerului Educației și Formarii Profesionale.

Elevii își suplimentează cunoștințele și abilitățile în domenii noi.

Conform îndrumărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale, în cazuri speciale, dacă elevii doresc să schimbe materiile alese, directorul va lua în considerare și va decide la sfârșitul anului școlar. Elevii trebuie să se angajeze să își auto-îmbunătățească cunoștințele și abilitățile în noua materie, cu confirmarea părinților elevului. Școala are soluții pentru a sprijini elevii să îmbunătățească calitatea învățării la noua materie în clasa următoare.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din Bac Giang a desemnat directorii de școli să ia în considerare cererile elevilor de a schimba materiile și grupele de studiu alese, în funcție de capacitatea organizatorică a școlii și de alte condiții pentru a satisface solicitările elevilor. Cu toate acestea, potrivit domnului Khoa, indiferent de situație, școlile trebuie să implementeze cu seriozitate și pe deplin conținutul prevăzut în Dispoziția Oficială 68 a Ministerului Educației și Formației Profesionale.

Multe școli au mai spus că permiterea elevilor de a schimba materiile alese se poate face doar pe baza combinațiilor de materii pe care școala le are în prezent și nu pot crea combinații noi, deoarece unii elevi solicită schimbarea materiilor.

Elevii de clasa a X-a din acest an școlar sunt primii elevi de liceu care studiază în cadrul noului program educațional.

ANUL ȘCOLAR VIITOR, REDUCEȚI LA MINIMUM ALEGEREA MATERIILOR GREȘITE

În anul școlar 2023-2024, odată cu clasa a X-a, Programul de Educație Generală 2018 va fi aplicat și în clasa a XI-a. Anticipând dificultățile tot mai mari odată cu extinderea noului program, liceele din Hanoi consideră că soluția importantă este intensificarea propagandei către elevi și părinți cu privire la cerințele noului program pentru a reduce la minimum alegerea materiilor greșite.

Dna Tran Thi Hai Yen, directoarea Liceului Tran Phu - Hoan Kiem (Hanoi), a declarat că în următorul an școlar, pe lângă organizarea numeroaselor runde de consultări directe cu elevii și părinții, școala va intensifica consultările online și va promova formulare de propagandă. Fiecare elev își poate înscrie până la 3 dorințe. Școala va acorda aproximativ 15 zile elevilor și familiilor acestora pentru a se gândi și a decide înainte de a-i plasa în clase.

Calitatea învățării elevilor de clasa a X-a s-a schimbat semnificativ.

Statisticile Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi arată că, în anul școlar 2022-2023, printre materiile opționale, fizica a fost aleasă de cei mai mulți elevi, cu o rată de 68,2%; urmată de informatică cu 62,8%; geografie 56,3%; educație economică și juridică 55,4%... Faptul că cele două materii, arte plastice și muzică, au avut cei mai puțini elevi, cu rate de 1,8%, respectiv 4,3%, nu este neapărat pentru că elevilor nu le place, ci pentru că majoritatea liceelor ​​nu au profesori pentru aceste două materii.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a informat, de asemenea, că, odată cu posibilitatea de a studia materii în funcție de dorințele și punctele forte ale elevilor, calitatea învățării elevilor de clasa a X-a s-a schimbat în mod evident. Rezultatele rezumatului primului semestru arată că rata elevilor slabi și slabi la fizică, chimie și biologie a scăzut la doar 0,1% - cel mai scăzut nivel înregistrat vreodată.

Confruntată cu faptul că mulți studenți aleg să studieze artele plastice, dar nu pot îndeplini cerințele, dna Yen a spus că a pregătit facilitățile și are un plan de a aranja profesorii. Școala a propus ca orașul să organizeze în curând recrutarea profesorilor de muzică și arte plastice pentru a asigura stabilitatea și a satisface mai bine dorințele studenților.

În mod similar, dna Nguyen Boi Quynh, directoarea Liceului Viet Duc, a declarat că anul școlar următor școala va încerca să recruteze sau să semneze contracte cu profesori pentru a satisface cât mai bine dorințele elevilor. „Atunci când elevii sunt selectați pe baza dorințelor lor reale, calitatea învățării va fi mai bună, iar nevoia de a schimba materiile va fi redusă la minimum”, a declarat dna Quynh.

În pregătirea pentru următorul an școlar, dl. Tran The Cuong, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, a menționat că școlile ar trebui să intensifice propaganda, îndrumarea și sprijinul pentru elevi și părinți în alegerea materiilor potrivite abilităților și orientării lor profesionale. „Școlile trebuie să modeleze în curând modelul de clasă pentru anul viitor, să identifice clar nevoile de facilități și profesori pentru a se pregăti proactiv și a încerca să satisfacă cât mai bine aspirațiile de învățare ale elevilor. Se așteaptă ca în iulie orașul să organizeze recrutarea a peste 600 de profesori de liceu. Acest număr va suplini parțial deficitul de școli pentru a îndeplini mai bine cerințele noului program”, a informat dl. Cuong.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/het-lop-10-hoc-sinh-doi-mon-hoc-lua-chon-the-nao-185230525215749628.htm