Conferința Swinburne-ICMC 2025: Inovația în comunicare în era inteligenței artificiale

Pe 22 martie, Conferința Internațională privind Comunicațiile Multimedia (ICMC 2025), organizată de Swinburne Vietnam, a avut loc cu succes la Swinburne Innovation Space din Hanoi, atrăgând atenția experților, cercetătorilor și companiilor din domeniul comunicațiilor și tehnologiei.

Având tema „Comunicarea inovatoare în era inteligenței artificiale: strategii creative optime, considerații etice și provocări în gestionarea comunicării în situații de criză”, ICMC 2025 se concentrează pe discuții importante despre inteligența artificială și impactul acesteia asupra jurnalismului și comunicării; rolul universităților în inițierea discuțiilor, direcționarea cercetării privind comunicarea folosind instrumente de inteligență artificială și impactul acesteia social. Conferința a primit, de asemenea, aproape 30 de lucrări științifice de la cercetători.

Inteligența artificială schimbă regulile jocului în mass-media

Profesorul Khoa Do de la Universitatea de Tehnologie Swinburne, Australia, consideră că ne aflăm în faza de „lună de miere” cu inteligența artificială, plină de entuziasm și optimism. Cu toate acestea, inteligența artificială va fi aici pentru mult timp, iar oamenii trebuie să se adapteze dezvoltând obiceiurile de auto-învățare necesare.

„Interacțiunea cu inteligența artificială necesită claritate a gândirii și un scop clar”, a afirmat profesorul Khoa.

Potrivit domnului Le Quoc Vinh - președintele Le Group, dezvoltarea rapidă a platformelor de socializare a facilitat mai mult ca niciodată răspândirea știrilor false și a teoriilor conspirației. În special, tehnologia inteligenței artificiale, inclusiv inteligența artificială generativă, a introdus noi modalități de a crea conținut fals convingător.

Dl. Le Quoc Vinh vorbește despre provocarea reprezentată de știrile false și impactul inteligenței artificiale asupra mass-media

„Deși inteligența artificială poate fi utilizată pentru a verifica faptele și a detecta prejudecățile, utilizarea necorespunzătoare a inteligenței artificiale reprezintă o provocare majoră pentru comunicatori și managerii de criză”, a spus Vinh.

În cadrul atelierului, Dr. Kelly Galvin - Lector universitar, specialist în inovație educațională - Universitatea de Tehnologie Swinburne, Australia, a prezentat o abordare inovatoare pentru îmbunătățirea raționamentului clinic în educația în științele sănătății printr-un design simplu. Folosind metoda Cercetării Bazate pe Design (DBR), Dr. Kelly și echipa sa de cercetare au dezvoltat și testat instrumentul Roata Deciziei.

Cercetarea se bazează pe principiul că simplitatea designului comunică clar gândirea critică și susține momente autentice de învățare, în special într-un peisaj digital influențat de ascensiunea inteligenței artificiale generative.

Vorbind despre colaborarea dintre oameni și inteligența artificială pentru a spune povești multimedia creative, dl. Dinh Tran Tuan Linh - CEO al Urah Network - a declarat că trebuie să clarificăm neînțelegerile despre inteligența artificială și puterea acesteia. Vietnamul este una dintre țările lider în creativitate în era digitală. Cu toate acestea, provocarea constă în a armoniza creativitatea inteligenței artificiale cu emoțiile umane, cultura și standardele etice.

Aplicații responsabile ale inteligenței artificiale în școli și companii

În cadrul sesiunii de discuții „Comunicarea creativă în era inteligenței artificiale și rolul universităților și cercetării în modelarea comunicării prin intermediul inteligenței artificiale”, profesorul Khoa Do a afirmat că inteligența artificială este ca o oglindă, nu doar un instrument de sprijin, ci și cheia schimbării și îmbunătățirii calității predării și învățării.

Potrivit Dr. Hoang Viet Ha - Directorul Swinburne Vietnam, responsabilitatea universității include instruirea și dotarea studenților cu abilitățile necesare pentru a utiliza IA în mod responsabil, înțelegând impactul social, etic și juridic al acestei tehnologii.

Programele școlare ar trebui să se concentreze, de asemenea, pe dezvoltarea abilităților de gândire critică ale elevilor, ajutându-i să identifice și să abordeze potențialele probleme legate de utilizarea IA, cum ar fi influențarea datelor sau riscurile etice. „Construirea unui mediu academic pozitiv și responsabil pentru aplicarea IA va ajuta studenții și lectorii să profite la maximum de potențialul acestei tehnologii în îmbunătățirea calității educației și cercetării”, a declarat Dr. Ha.

Dr. Ngo Bich Ngoc - șefa Facultății de Comunicații Multimedia de la Swinburne Vietnam, a declarat că inteligența artificială nu poate înlocui oamenii pe termen scurt, dar sistemul educațional trebuie să facă schimbări pentru a ajuta elevii să aibă atitudinea corectă și să se adapteze bine la aceste mari schimbări. „Sistemul educațional global trebuie să reproiecteze criteriile de evaluare și, mai mult decât atât, să cultive abilitățile de gândire critică ale elevilor”, a afirmat Dr. Ngoc.

Dr. Hoang Viet Ha vorbește despre aplicațiile responsabile ale inteligenței artificiale în școli

În ceea ce privește întrebarea dacă productivitatea muncii este cel mai important factor atunci când IA ajută la creșterea eficienței muncii, dl. Le Quoc Vinh a spus că una dintre marile concepții greșite este că IA ajută doar la eliberarea timpului și la gândirea necesară pentru a lucra mai mult. De fapt, IA îi ajută pe oameni să elibereze timp pentru a se concentra pe sarcini mai mari, în loc să crească volumul de muncă.

De acord cu această opinie, Dr. Kelly Galvin a subliniat în continuare că IA nu este utilizată doar pentru a crește eficiența, ci și pentru a crea valoare, nu este doar o problemă etică.

Potrivit dnei Hoang Nhat - redactor-șef adjunct al ziarului electronic VietnamPlus, din perspectiva unui lucrător în domeniul ziarelor electronice și urmând tendința media de tip „eșec al inteligenței artificiale”, utilizarea inteligenței artificiale în crearea de conținut va avea probleme legate de drepturile de autor. Problema urgentă este de a asigura un coridor legal și limite etice. Redacțiile trebuie să aibă propriul set de reguli pentru a utiliza IA în mod eficient și a nu încălca problemele etice. În timpul procesului de producție, ziarele trebuie să precizeze clar în ce părți a fost utilizată IA.

Pe lângă sesiunile principale, conferința ICMC 2025 va include sesiuni paralele în cadrul cărora cercetătorii vor prezenta noi lucrări de cercetare. Acestea se vor concentra pe aspectele esențiale ale inteligenței artificiale în mass-media, inclusiv etica, gestionarea riscurilor și soluțiile inovatoare.

Experții de la Swinburne au subliniat că, deși inteligența artificială deschide multe oportunități inovatoare, aceasta prezintă și provocări majore în ceea ce privește transparența, cenzura informațiilor și rolul oamenilor în controlul acestei tehnologii.

Mai mult decât o simplă conferință profesională, ICMC 2025 a devenit o punte între mediul academic și practică, între tehnologie și media.

Prin legătura dintre mediul academic și practică, ICMC 2025 nu numai că aduce perspective aprofundate asupra inteligenței artificiale și a mass-media, dar creează și o bază solidă pentru noi cercetări și aplicații în viitor. Dr. Ngo Bich Ngoc a declarat: „ Cred că rolul important al universităților este de a iniția discuții, de a forma discursuri și ne străduim întotdeauna să facem acest lucru în mod eficient. Dorim să ne facem simțită vocea în dezbaterile și discuțiile globale.”

Atelierul a afirmat încă o dată importanța combinării cunoștințelor și tehnologiei pentru a modela industria media în era digitală.

PV

Sursă: https://tienphong.vn/hoi-thao-swinburne-icmc-2025-truyen-thong-doi-moi-sang-tao-trong-ky-nguyen-ai-post1728033.tpo