În multe localități din provincia Lao Cai , spiritul „învățării pe tot parcursul vieții” se răspândește treptat, de la cursurile de alfabetizare din zonele muntoase la modelele familiale de învățare, clanurile de învățare și chiar în mentalitatea de auto-învățare a fiecărui cetățean în parte.
Conform Planului pentru implementarea sarcinilor educației universale, eradicării analfabetismului, eliminării în flux continuu și construirii unei societăți a învățării în perioada 2026-2030, provincia Lao Cai își propune ca peste 60% dintre cetățeni să obțină titlul de „Cetățean al învățării”, 70% dintre comune și sectoare să fie recunoscute drept „Comunități de învățământ” și 100% dintre instituțiile de învățământ să implementeze activități în mediul digital.
Aceste obiective demonstrează un angajament de a trece de la „educația universală” la „învățarea universală pe tot parcursul vieții”. Cu toate acestea, este esențial ca învățarea să fie o nevoie autonomă pentru fiecare cetățean.
În comunele muntoase, unde condițiile economice sunt încă dificile, programele de alfabetizare rămân o bază crucială pentru construirea unei societăți educaționale. În comuna Mu Cang Chai, unde trăiește o populație numeroasă din minoritatea etnică Mong, cursurile de alfabetizare sunt menținute în mod regulat de mulți ani.
Profesoara Mua A Ly de la Școala Primară și Gimnazială cu Internat Etnic Mo De a spus: „Pentru orele de alfabetizare, mulți elevi sunt mai mari și învață încet, așa că profesorii trebuie să-i îndrume cu răbdare prin fiecare literă. Dar ceea ce este valoros este că toată lumea este foarte sârguincioasă; unii chiar și-au scris propriile nume pentru prima dată, ceea ce a fost foarte satisfăcător.”
Pe lângă faptul că ajută oamenii să devină alfabetizați, cursurile comunitare au creat și schimbări semnificative în viața socială. Prin învățarea lecturii și a scrisului, femeile din zonele muntoase au un acces mai bun la informații, o înțelegere mai clară a directivelor și politicilor Partidului, precum și a legilor și reglementărilor statului, sporindu-le astfel gradul de conștientizare a respectării regulilor și participând activ la activitățile comunitare.
În special, aceștia sunt dotați treptat cu cunoștințe practice, cum ar fi tehnici de producție, creșterea animalelor, asistență medicală și abilități de utilizare a smartphone-urilor.
Dna Ly Thi Dong din satul Mang Mu, comuna Mu Cang Chai, a povestit: „După ce am mers la școală și am învățat să citesc și să scriu, am învățat și cum să folosesc telefonul pentru a trimite mesaje și cum să citesc cărți pentru a crește bivoli și porci.”
Împreună cu programele de alfabetizare, multe localități au identificat educația universală și construirea unei societăți învățatoare ca sarcini fundamentale în dezvoltarea umană. În comuna Muong Lai, a fost înființat un Comitet Director pentru educația universală, eradicarea alfabetizării și construirea unei societăți învățatoare; iar obiectivele educației universale au fost incluse în rezoluția privind dezvoltarea socio-economică.
Am identificat educația universală și eradicarea alfabetizării ca sarcini cheie, legate de îmbunătățirea calității resurselor umane. Acesta este un factor crucial în creșterea nivelului intelectual al populației și realizarea unei reduceri durabile a sărăciei.
Cu toate acestea, realitatea arată că există încă multe obstacole, cum ar fi: în multe zone rurale și muntoase, mulți oameni încă cred că învățarea este doar pentru copiii de vârstă școlară; presiunea de a-și câștiga existența face, de asemenea, dificilă participarea oamenilor la cursuri dacă conținutul nu este cu adevărat practic.
Prin urmare, multe localități au integrat conținutul de învățare cu transferul de cunoștințe științifice și tehnice, formarea profesională și îndrumarea în afaceri pe platforme digitale. Atunci când oamenii văd beneficii concrete din învățare, vor participa mai proactiv.
Un alt punct culminant în construirea unei societăți de învățare în Lao Cai este mișcarea „Familia Învățătoare”, „Clanul Învățătoare” și „Comunitatea Învățătoare”. În prezent, provincia are peste 491.000 de membri ai Asociației pentru Promovarea Învățării; 303.660 de „Familii Învățătoare”, 1.177 de „Clanuri Învățătoare” și 2.643 de „Comunități Învățătoare”.
Aceste cifre demonstrează că spiritul învățării se răspândește la fiecare individ, la fiecare familie și la fiecare comunitate. Multe clanuri consideră educația ca fiind cel mai valoros atu pe care îl pot transmite generațiilor viitoare.
Un exemplu excelent este familia Le Xuan din comuna Gia Phu. Recunoscând că doar cunoașterea poate schimba vieți, multe generații ale familiei și-au unit forțele pentru a construi un fond de burse, sprijinindu-și copiii și nepoții să meargă la școală.
Până în prezent, familia Le Xuan a avut 9 masteranzi, aproape 60 absolvenți de universitate și 57 membri de partid. Această realizare nu numai că reflectă o tradiție de prețuire a educației, dar demonstrează și că atunci când educația devine o valoare fundamentală în fiecare familie, comunitatea va avea un impuls mai puternic pentru o dezvoltare durabilă.
Domnul Le Xuan Dinh, șeful clanului Le Xuan, a declarat: „Clanul monitorizează întotdeauna circumstanțele fiecărei familii pentru a oferi sprijin la timp. Pentru cei aflați în situații dificile, contribuim cu fonduri pentru a cumpăra cărți și rechizite și oferim asistență financiară, astfel încât copiii să își poată continua educația.”
Spiritul învățării pe tot parcursul vieții este demonstrat și de persoanele care inovează și cercetează constant pentru a servi producția. Eroul Muncii Vu Huu Le - Directorul Hong Ha Mechanical Engineering Co., Ltd. este un exemplu excelent.
În ciuda vârstei înaintate, continuă să cerceteze și să fabrice cu sârguință diverse mașini pentru producția agricolă, cum ar fi mașini de rulat ceai, mașini de măcinat manioc, cuptoare de uscat tăiței de manioc și sisteme curate de filtrare a amidonului de manioc.
Dl. Vu Huu Le a spus: „Oamenii au întotdeauna nevoie de acces la cunoștințe noi. Prin urmare, învăț mereu pe cont propriu, învățând din practică și de la fermierii înșiși pentru a crea utilajele de care au cu adevărat nevoie.”
Acest spirit de auto-învățare este cea mai vie manifestare a unei societăți care învață, în care învățarea nu este limitată de vârstă, ocupație sau mediu.
Potrivit domnului Trieu Tien Thinh, președintele Asociației Provinciale Lao Cai pentru Promovarea Învățării, după fuziune, asociațiile de la toate nivelurile din provincie continuă să își inoveze metodele de operare, promovând construirea titlului de „Cetățean care învață” și menținând în mod durabil modelele de „Familie care învață” și „Clan care învață”.
În perioada următoare, Asociația Provincială Lao Cai pentru Promovarea Învățării va continua să organizeze cursuri de formare, ateliere și seminarii; și va mobiliza înființarea de fonduri de burse la toate nivelurile asociației pentru a crea condițiile necesare pentru ca mișcarea de învățare să se dezvolte mai pe larg.
Cu toate acestea, mai sunt multe de făcut pentru a construi cu adevărat o societate a învățării. Cheia este schimbarea abordării de la urmărirea obiectivelor la evaluarea realistă a performanței; și prioritizarea nevoilor de învățare ale oamenilor în dezvoltarea unui conținut adecvat.
Construirea unei societăți care învață este un proces lung, dar atunci când fiecare cetățean recunoaște că învățarea este esențială pentru propria viață și când fiecare familie consideră cunoașterea drept cel mai valoros bun al său, atunci „învățarea pe tot parcursul vieții” nu va mai fi un slogan, ci va deveni o parte a vieții de zi cu zi.
Și această călătorie începe în săli de clasă mici din sate îndepărtate din zonele muntoase, din familii studioase și din spiritul persistent de auto-învățare al oamenilor obișnuiți din Lao Cai de astăzi.
Sursă: https://baolaocai.vn/khi-hoc-suot-doi-tro-thanh-nhu-cau-tu-than-post899408.html
Comentariu (0)