Când universitățile au nevoie disperată de studenți.
În 2024, 733.600 de candidați la nivel național s-au înscris pentru examenele de admitere la universitate. Aproape 673.600 au fost admiși în prima rundă. Până la sfârșitul perioadei de confirmare a înscrierilor în sistemul Ministerului Educației și Formării Profesionale , 81,87% dintre candidați fuseseră admiși oficial.
Prin urmare, doar aproximativ 60.000 de candidați nu au reușit să intre la universitate în 2024. Acest lucru se datorează faptului că, în timp ce candidații s-au înscris pentru mai multe opțiuni decât puteau gestiona, scorurile lor le-au oferit în continuare șansa de a fi admiși la alte opțiuni. Prin urmare, multe universități sunt încă „disperate” după studenți și recrutează studenți suplimentari imediat după anunțarea primei runde de scoruri de admitere.
Anul acesta, nefiind permisă admiterea anticipată, multe universități sunt neliniștite și îngrijorate că nu au asigurat suficienți studenți. Unele universități au recurs la „trucuri” pentru a-i înscrie pe studenți imediat după termenul limită de înscriere.
Universitatea Gia Dinh a trimis invitații de admitere pentru programul său regulat de licență din 2025, care începe la începutul lunii august, invitând candidații să finalizeze procedurile de înscriere la un curs gratuit de formare profesională pentru studenții din anul I, cu tema „Generația GenAI pentru Integrare Internațională”, în urma căruia vor primi o diplomă.
Universitatea Van Hien anunță sprijin pentru candidați cu o reducere de 50-60% a taxei de școlarizare pentru primul semestru și o reducere de 10-30% a taxei de școlarizare pentru al doilea semestru, dacă candidații se înscriu în perioada specificată, a doua fază durând între 1 și 5 august.
La mijlocul lunii iulie, Universitatea Hung Vuong din orașul Ho Chi Minh a trimis scrisorile de admitere pentru programul său obișnuit de licență din 2025, pe baza preferințelor aplicanților depuse prin procesul de revizuire a foii matricole. Candidații selectați trebuie să se prezinte la campusurile universității pentru a finaliza procedurile de înscriere în termenul specificat.
Pe 20 august, înainte de termenul limită pentru filtrarea virtuală, așa cum este stipulat, Universitatea Hung Vuong din orașul Ho Chi Minh a anunțat scorurile minime pentru metoda de luare în considerare a rezultatelor examenelor de absolvire a liceului. Scorurile minime au variat între 15 și 20/30 de puncte. Acesta este cel mai mic scor minim pentru acceptarea cererilor anunțat de o instituție de învățământ superior în acest an (12/30 de puncte).
Conform reglementărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale, scorurile limită de admitere pot fi anunțate doar după încheierea perioadei de filtrare virtuală (cele mai recente informații sunt 22 august).
Totuși, după ce Ministerul Educației și Formării Profesionale a amânat termenul limită pentru procesul de filtrare virtuală, școala și-a retras acest anunț.
Planurile de admitere ale unor universități ridică, de asemenea, multe îngrijorări. De exemplu, în planul său de admitere pentru 2025, Universitatea Gia Dinh a furnizat informații despre admiterile pentru ultimii doi ani. În 2024, când universităților li se permitea încă să efectueze admiteri anticipate, 27 din 27 de specializări nu au avut înscrieri confirmate prin metoda de luare în considerare a rezultatelor examenelor de absolvire a liceului, în ciuda faptului că existau cote și note limită de 15/30. Candidații au refuzat, de asemenea, să participe la metoda de luare în considerare a rezultatelor testului de aptitudini al Universității Naționale din Ho Chi Minh City.
În ceea ce privește metoda de admitere bazată pe foaia matricolă, unii candidați și-au confirmat înscrierea. În special, specializarea Rețele de Calculatoare și Comunicații are încă 3 zerouri (niciun candidat nu a confirmat înscrierea la toate cele trei metode de admitere), în ciuda faptului că are 40 de cote. O situație similară a avut loc în 2023 pentru toate cele trei metode de admitere ale universității.
Consecințe pe termen lung
De-a lungul anilor, un număr semnificativ de studenți admiși la universitate au refuzat să se înscrie. Motivele provin din acceptarea în programe nepotrivite; prioritizarea rezultatelor din liceu față de alte opțiuni; și alegerea studenților de a studia în străinătate.
În 2024, aproximativ 122.107 candidați nu și-au confirmat înscrierea, reprezentând 18,13% din numărul total de candidați admiși în prima rundă. În 2023, aproape 118.000 de candidați admiși la universități în prima rundă nu și-au confirmat înscrierea. În 2022, acest număr a depășit 103.000 de candidați...
Directorul unei universități private a recunoscut că numărul studenților care nu reușesc deloc să intre la universități în Vietnam este foarte mic. Acest lucru este rezultatul mai multor factori: cote de înscriere extinse; metode de admitere din ce în ce mai diverse (examen de absolvire a liceului, verificarea foii matricole, certificate internaționale, examene de admitere separate etc.); și o stratificare clară între universități, de la instituții de top la universități locale și private. Drept urmare, majoritatea studenților pot găsi cel puțin o modalitate de a intra la universitate.
Totuși, acest fenomen lasă în urmă și o serie de consecințe. În primul rând, diplomele universitare riscă să-și piardă treptat valoarea ca măsură a competenței, deoarece aproape oricine poate promova examenul de admitere la universitate, ceea ce face ca diploma să nu mai fie un indicator clar al abilității.
În al doilea rând, învățământul universitar riscă să depășească cererea pieței, în special în domeniile populare unde există deja un surplus de forță de muncă, ceea ce duce la șomaj în rândul absolvenților sau al absolvenților care lucrează în domenii fără legătură.
În al treilea rând, numărul inegal de elevi admisi pune o presiune semnificativă asupra școlilor, afectând calitatea educației. Acest lucru duce, de asemenea, la o risipă de resurse sociale.
Potrivit directorului universității private, procedurile de admitere laxe au determinat multe universități să accepte studenți cu abilități academice slabe, punând presiune asupra predării și afectând calitatea educației.
Multe familii investesc 3-4 ani în educația universitară pentru copiii lor, dar ulterior, studenții nu își găsesc locuri de muncă în domeniul lor sau sunt nevoiți să se întoarcă la cursuri de formare profesională. În cele din urmă, mentalitatea „accesului universal la universitate” duce la acordarea unei atenții mai reduse învățământului profesional și universitar, în timp ce piața muncii suferă de o lipsă severă de personal tehnic și lucrători calificați.
Per total, faptul că foarte puțini candidați nu reușesc să intre la universitate nu este neapărat un semn complet pozitiv. Problema este nevoia de a reechilibra sistemul de învățământ, între învățământul superior și cel profesional, și de a îmbunătăți calitatea în loc să se extindă doar cantitatea. Numai atunci o diplomă universitară va reflecta cu adevărat competența, iar educația va satisface nevoile dezvoltării socio-economice .
Ca răspuns la întrebarea unui student despre dacă diplomele universitare sunt cu adevărat „umflate”, un reprezentant al Departamentului de Învățământ Superior a afirmat că o diplomă universitară certifică cunoștințe și abilități într-un anumit domeniu atunci când studenții intră pe piața muncii. Fără învățare și efort continuu, oportunitățile vor merge către alții sau vor fi înlocuite de inteligența artificială. Un număr mai mare de locuri universitare înseamnă mai multe oportunități pentru toată lumea de a-și continua studiile.
Sursă: https://tienphong.vn/kho-nhu-truot-dai-hoc-post1771352.tpo
Comentariu (0)