În după-amiaza zilei de 21 septembrie, la o conferință de presă obișnuită în care au fost prezentate informații despre problemele socio -economice din orașul Ho Și Min, dl. Ho Tan Minh, șeful biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională (DOET) din orașul Ho Și Min, a afirmat că, atunci când a vorbit la conferința din 12 septembrie, directorul departamentului a cerut doar ca profesorii să nu verifice brusc și neașteptat începutul orei, nu și să interzică verificarea lecției la începutul acesteia.
Dl. Ho Tan Minh, Șeful Biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh. (Foto: Thanh Nhan)
Potrivit domnului Minh, politica Departamentului este de a nu organiza teste surpriză, dar nici de a interzice testele orale la începutul orelor. Testele surpriză pun adesea presiune asupra studenților chiar de la începutul orelor, provocându-i anxietate..., așa că nu ar trebui implementate.
„Testul are loc în două forme: regulat și la începutul semestrului. Testele regulate includ multe forme, inclusiv teste orale (întrebări și răspunsuri). Cu toate acestea, profesorii trebuie să aibă un plan de testare și să testeze pentru a ști dacă elevii au înțeles cunoștințele sau nu”, a subliniat dl Minh.
Anterior, pe 12 septembrie, la conferința de sinteză a anului școlar 2022-2023 și de stabilire a sarcinilor pentru anul școlar 2023-2024, dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a declarat că există încă o situație la începutul orelor în care profesorii îi cheamă brusc pe elevi pentru a răspunde la întrebări. Acest lucru pune presiune, în mod neintenționat, asupra elevilor.
Dl. Hieu a subliniat că forma și calitatea predării joacă un rol important în construirea unei școli fericite, în care elevii vin la școală fericiți și încrezători. Profesorii pot începe lecția într-un mod blând și plin de viață, ajutându-i pe elevi să se bucure și să fie entuziasmați de lecție.
Lam Ngoc
Sursă
Comentariu (0)