Conform proiectului, implementarea se va realiza în două faze: Faza 1, din octombrie 2025 până la sfârșitul primului semestru al anului școlar 2025-2026, va fi pilotată în 16 școli din 16 clustere din zonă; Faza 2, din ianuarie 2026, va fi aplicată simultan în toate instituțiile de învățământ general.
Dr. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min , a vorbit la atelier.
Prin urmare, fiecare școală trebuie să organizeze cel puțin trei activități alternative în timpul pauzei, cum ar fi sporturi (teren de mini-baschet, badminton, lovituri cu volanul etc.), arte și creativitate (un colț de scenă mic, radioul școlii, lectură în aer liber etc.) și jocuri populare (o an quan, long nhan len may, trasul frânghiei, capturarea steagului etc.). Elevii vor fi încurajați să participe la cel puțin o activitate de grup în loc să își folosească telefoanele pentru divertisment personal.
„În prezent, oamenii de toate vârstele sunt oarecum dependenți de telefoanele lor. Pentru studenți, telefoanele sunt esențiale pentru a căuta informații și a contacta părinții. Cu toate acestea, important este cât de mult le folosesc pentru a evita dependența și fenomenele și accidentele relatate în presă, în special cazurile de hărțuire online, răpiri, fraude și răspândirea de informații proaste și toxice”, a declarat Dr. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh.
Potrivit directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, multe școli aplică în prezent măsuri administrative, cum ar fi interzicerea utilizării telefoanelor, disciplinarea elevilor, invitarea părinților... dar fiecare loc are propriul său mod de acțiune, iar eficacitatea nu este uniformă. Acest atelier a fost organizat pentru a asculta experiențele și opiniile elevilor, părinților, școlilor și experților, creând astfel un consens și găsind cea mai potrivită soluție.
Dr. Nguyen Van Hieu a subliniat, de asemenea, că orașul a construit un model de „școală fericită” în ultimii doi ani, urmărind să intensifice schimbul de experiență între prieteni, între elevi și profesori. „Pauza trebuie înlocuită cu jocuri colective, programe radio școlare produse chiar de elevi, astfel încât aceștia să poată participa, asculta și împărtăși unii cu alții. Încă îmi amintesc când făceam mișcări de tineret, pauza vibrantă cu cântece pentru copii, fotbal, lovituri cu volanul... mi-a lăsat amintiri foarte clare și pozitive”, a împărtășit Dr. Nguyen Van Hieu.
Dna Huynh Le Nhu Trang, directoarea adjunctă a Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a oferit flori experților.
Dr. Nguyen Van Hieu a sugerat, de asemenea, ca școlile să se concentreze pe ascultarea opiniilor părinților și elevilor, construind o relație de încredere reciprocă, astfel încât elevii să poată avea pauze semnificative și eficiente, contribuind la o mai bună învățare.
Potrivit Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, regulamentul care restricționează utilizarea telefoanelor mobile în timpul pauzei nu își propune să fie o interdicție extremă, ci mai degrabă să construiască un mediu școlar sigur și prietenos, să încurajeze interacțiunea directă și activitatea fizică, îmbunătățind astfel calitatea educației generale.
Sursă: https://baotintuc.vn/giao-duc/khuyen-khich-nha-truong-to-chuc-the-thao-van-nghe-tro-choi-dan-gian-trong-gio-choi-de-han-che-dien-thoai-di-dong-20250918112114179.htm






Comentariu (0)