Engleza ca a doua limbă în școli: Rămân multe provocări

(NLDO) - Școlile se confruntă cu numeroase provocări în ceea ce privește profesorii, programele, materialele didactice și metodele de predare în procesul de transformare a limbii engleze într-o a doua limbă.

Vorbind la seminarul „Rolul limbii engleze în era în ascensiune”, organizat de Academia SunUni în colaborare cu ziarul Thanh Nien la Hanoi, în după-amiaza zilei de 6 noiembrie, Dr. Nguyen Thuy Hong, fost director adjunct al Departamentului Profesorilor din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a declarat că Rezoluția 71 privind dezvoltarea inovatoare a educației și formării profesionale își propune să facă din limba engleză a doua limbă în școli. Prim-ministrul a aprobat, de asemenea, Proiectul „Transformarea limbii engleze în a doua limbă în școli pentru perioada 2025-2035, cu o viziune pentru 2045”.

Dna Nguyen Thuy Hong, fost director adjunct al Departamentului Profesorilor din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a discutat la seminar

Aceasta este o politică potrivită atunci când sistemul de învățământ vietnamez se confruntă cu oportunitatea de a avansa și de a inova în contextul globalizării. Acest lucru schimbă perspectiva predării limbii engleze în școli, făcând din engleză o limbă utilizată într-un mediu mai larg și mai popular...

Experții spun că trecerea de la predarea limbii engleze ca limbă străină la predarea acesteia ca a doua limbă creează oportunități pentru profesori și elevi de a dezvolta mai multă creativitate, dar reprezintă și o provocare pentru școli.

De aceeași părere și dna Natalia Sasha Goodwin, directoarea Centrului pentru Dezvoltare Academică din cadrul Universității Britanice din Vietnam, a afirmat că, în contextul exploziei inteligenței artificiale, studenții vietnamezi trebuie să se confrunte cu o transformare puternică a cunoașterii. Abilitățile de comunicare, în special în limba engleză, le cer atenție.

Totuși, Dr. Nguyen Thuy Hong a mai spus că, pentru a atinge acest obiectiv, școlile trebuie să se confrunte cu numeroase provocări în ceea ce privește personalul didactic, abilitățile de aplicare a tehnologiei informației; schimbarea metodelor de testare și evaluare, precum și schimbarea programelor, materialelor de învățare, metodelor de predare etc.

Bursa S80 este așteptată să ajute studenții să își îmbunătățească abilitățile de limba engleză.

De asemenea, în cadrul programului, Comitetul de Organizare a anunțat programul de burse S80 (Bursa Internațională de Educație S80) în 2025, cu tema „Generația S80, ridicându-se cu cunoștințe vietnameze”.

Acesta este un program național de burse educaționale implementat de Academia SunUni în colaborare cu ziarul Thanh Nien și parteneri strategici, cu ocazia importantei etape istorice a celei de-a 80-a aniversări a Zilei Naționale din 2 septembrie (1945-2025) și a 80 de ani de educație în Vietnam (1945-2025).

Programul va acorda 8.000 de burse care vor acoperi până la 70% din taxele de școlarizare pentru cursurile online IELTS și de comunicare în limba engleză la standarde internaționale, cu scopul de a instrui 8.000 de studenți pentru a obține IELTS 8.0, de a deveni cetățeni globali încrezători; de a sprijini 8.000 de conturi ELSA Business Premium, exersând ascultarea și vorbirea cu ajutorul tehnologiei AI.

În special, programul va acorda, de asemenea, 80 de burse complete în valoare de aproximativ 7,56 miliarde VND copiilor invalizilor de război, martirilor, persoanelor merituoase, soțiilor și copiilor soldaților de frontieră și insulari; va acorda 80 de burse complete în valoare de aproximativ 7,56 miliarde VND studenților remarcabili de la universități, colegii, școli gimnaziale și licee din Hanoi și Ho Chi Minh City...

Dl. Nguyen Tien Nam, președintele SunUni Global Group, și-a exprimat dorința ca mai mulți parteneri să colaboreze pentru a aduce limba engleză mai aproape de studenții și lucrătorii din Vietnam.

Sursă: https://nld.com.vn/tieng-anh-thanh-ngon-ngu-hai-trong-truong-hoc-con-nhieu-thach-thuc-196251106202911747.htm