Scopul inspectării meditațiilor și a cursurilor suplimentare nu este de a examina sau de a exercita presiune asupra celor implicați.

Scopul inspecției meditațiilor și a cursurilor suplimentare este de a înțelege situația reală și de a asigura respectarea Circularei 29, nu de a examina sau exercita presiuni. Acesta este obiectivul declarat de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Thu Duc, precum și de districte și județe atunci când efectuează aceste inspecții.

Inspecții simultane în martie

Pentru a monitoriza implementarea Circularei 29 privind predarea și învățarea suplimentară, precum și pentru a identifica, aborda și propune prompt soluții adecvate la dificultăți și obstacole, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Thu Duc și districtele și județele din zonă au lansat simultan un plan de inspectare a școlilor și a unităților de predare și învățare suplimentare, începând din martie.

În martie, Ministerul Educației și Formării Profesionale și Departamentul de Educație și Formării Profesionale din orașul Ho Și Min vor inspecta simultan meditațiile și cursurile suplimentare, în conformitate cu Circulara 29.

Dl. Ho Tan Minh, șeful Biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a declarat că Departamentul a înființat cinci echipe pentru a efectua inspecții la școlile publice secundare și licee, precum și la centrele de meditații din orașul Thu Duc și din alte districte și județe, în ceea ce privește gestionarea meditațiilor extracurriculare, atât în ​​interiorul, cât și în afara școlilor. În același timp, echipele vor inspecta centrele de dezvoltare a abilităților de viață pentru a se asigura că acestea funcționează în conformitate cu activitățile autorizate.

Potrivit conducerii Departamentului Educației și Formării Profesionale, odată cu intrarea în vigoare a Circularei 29 privind învățământul primar din partea Ministerului, Departamentul dorește să înțeleagă realitatea situației, dacă școlile și profesorii se confruntă cu dificultăți; cum este gestionată organizarea formării profesionale pentru elevii supradotați și cei care nu au atins încă standardele necesare, precum și cum sunt organizate sesiunile de recapitulare pentru elevii din anul terminal (clasele IX și XII) și dacă există obstacole care trebuie depășite.

În special, conducerea Departamentului a subliniat: „Inspecția își propune să ghideze, să corecteze și să consolideze rolul și simțul responsabilității școlilor și profesorilor. Scopul inspecției nu este de a examina sau de a exercita presiune asupra acestora, ci de a se asigura că unitățile și persoanele relevante respectă circulara.”

Evitați să puneți presiune pe instituțiile de învățământ .

De asemenea, în lunile martie și aprilie, Departamentul de Educație și Formare Profesională al Districtului 10 va inspecta implementarea reglementărilor privind meditațiile suplimentare în școlile publice din district, inclusiv sesiunile de recapitulare pentru elevii de clasa a IX-a care se pregătesc pentru examenul de admitere la clasa a X-a. Această inspecție va fi integrată în evaluările profesionale ale fiecărui nivel educațional în semestrul al doilea al anului școlar 2024-2025.

Inspecția s-a concentrat pe responsabilitatea șefului de unitate în implementarea reglementărilor referitoare la tot personalul, profesorii, angajații, elevii și părinții; organizarea implementării prevederilor specifice din Circulara 29 și directivele aferente. În special, aceasta a acoperit îndrumarea și organizarea activităților de formare a elevilor supradotați, revizuirea elevilor de clasa a IX-a care se pregătesc pentru examenul de admitere la clasa a X-a și furnizarea de instruire de recapitulare și remediere pentru elevii care nu au obținut rezultate satisfăcătoare.

Dl. Nguyen Thanh Trung, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională al Districtului 10, a declarat că această inspecție își propune să ajute la înțelegerea situației de implementare în instituțiile de învățământ, servind drept bază pentru raportare și consiliere Comitetului Permanent al Comitetului Popular al Districtului; și să consolideze rolul și simțul responsabilității directorilor, consiliilor de conducere, organizațiilor politice și sociale și oficialilor instituțiilor de învățământ afiliate în conducerea, dirijarea, coordonarea și implementarea strictă a reglementărilor. Se asigură că activitatea de inspecție este serioasă, adecvată situației reale și nu pune presiune asupra instituțiilor de învățământ.

În mod similar, în districtul Phu Nhuan, dna Le Thi Binh, șefa Departamentului de Educație și Formare Profesională, a instruit școlile să organizeze urgent implementarea, diseminarea și promovarea reglementărilor privind meditațiile private către toți administratorii, profesorii, personalul, elevii și părinții. Ea a subliniat necesitatea ca tot personalul și profesorii să respecte cu strictețe reglementările, să elaboreze planuri de inspecție și revizuire și să prevină cu fermitate orice meditații private care încalcă reglementările, atât în ​​interiorul, cât și în afara școlii.

Conducătorii Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Phu Nhuan au furnizat, de asemenea, informații despre planul de inspecție care vizează identificarea, abordarea și propunerea promptă de soluții adecvate pentru dificultățile și obstacolele în implementarea circularei.

În martie, Ministerul Educației și Formării Profesionale va implementa un plan de inspecție a implementării Circularei 29 privind Educația Continuă în orașul Ho Și Min. Echipa de inspecție a ministerului va efectua inspecții de o zi între acum și 20 martie; aceste inspecții vor avea loc direct la Departamentul Educației și Formării Profesionale, la mai multe birouri de educație și formare profesională la nivel de district și la mai multe instituții de învățământ general.

Preluarea solicitărilor de la elevi și părinți.

Între timp, guvernul orașului Thu Duc a însărcinat Comitetele Populare din cele 34 de sectoare să se coordoneze cu Departamentul Educației și Formării Profesionale și alte agenții relevante pentru a gestiona și revizui implementarea reglementărilor privind formarea profesională în zonă. De asemenea, acestea urmează să se coordoneze cu agențiile funcționale la nivel de oraș pentru a monitoriza și inspecta respectarea reglementărilor legale privind orele de lucru, orele suplimentare și reglementările privind securitatea, ordinea, siguranța, igiena mediului și prevenirea incendiilor de către organizațiile de formare profesională și persoanele fizice din zonă.

În ceea ce privește instituțiile de învățământ, Comitetul Popular al orașului Thu Duc atribuie conducerii acestor instituții responsabilitatea de a primi și procesa feedback-ul, sugestiile și aspirațiile elevilor și ale părinților acestora cu privire la meditațiile extracurriculare înainte și în timpul procesului de implementare.

În ceea ce privește gestionarea activităților extracurriculare, dl. Dang Nguyen Thinh, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională din Districtul 7, a declarat că Departamentul de Educație și Formare Profesională al districtului a înființat o echipă de inspecție. În martie, echipa va inspecta responsabilitățile directorilor în organizarea și implementarea Programului de Educație Generală 2018; gestionarea activităților extracurriculare; gestionarea educației pentru abilități de viață, educația STEM, predarea limbii engleze cu profesori străini; precum și activitățile cluburilor, activitățile extracurriculare și școlile fericite...

Pe lângă implementarea planurilor de inspectare a activității manageriale și definirea responsabilităților directorului fiecărei instituții de învățământ, toate districtele și județele au subliniat importanța stabilității în predare, testare și evaluare.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min inspectează și controlează activitățile de meditații extracurriculare ale centrelor de meditații non-școlare pentru a se asigura că elevii care au nevoie să își îmbunătățească cunoștințele pot participa la meditații în conformitate cu reglementările.

Dna Le Thi Binh, șefa Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Phu Nhuan, a instruit școlile primare și secundare să se asigure că pregătirea testelor și evaluărilor regulate și periodice este în concordanță cu Programul de Învățământ General din 2018 și nu pune presiune pe elevi pentru a participa la cursuri suplimentare.

Nu relaxați în niciun caz organizarea cursurilor de recapitulare și remediere pentru elevii ale căror rezultate academice sunt sub medie; organizați pregătire intensivă pentru examene pentru elevii din anul terminal, conform planului educațional al școlii. Identificați acest lucru ca fiind responsabilitatea școlii de a ajuta elevii să atingă obiectivele de învățare cerute pentru fiecare materie și nivel de clasă, așa cum este stipulat în programa școlară.

Potrivit dnei Binh, școlile trebuie să facă ajustări și să elaboreze planuri pentru a implementa un program de două sesiuni pe zi, consolidând și completând activitățile clubului, activitățile de dezvoltare a talentelor artistice, educația fizică și sportul , precum și formarea în abilități de viață, asigurându-se că acestea sunt adecvate caracteristicilor locale și timpului pe care părinții îl petrec aducând și luând copiii.

Asigurarea calității predării la clasă.

Conducătorii Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min recunosc că implementarea Circularei 29 va cauza inevitabil anxietate în rândul părinților, în special în rândul elevilor din ultimul an de liceu. Cu toate acestea, potrivit conducerii Departamentului, Ministerul și sectorul educațional al orașului au direcționat și implementat soluții cu cel mai înalt nivel de responsabilitate pentru a asigura calitatea predării regulate și a sesiunilor de recapitulare pentru elevii din ultimul an de liceu.

Departamentul de Educație și Formare Profesională se va coordona cu alte departamente, agenții și localități în inspectarea și controlul activităților de meditații extracurriculare ale centrelor de meditații non-școlare pentru a se asigura că elevii care au nevoie să își îmbunătățească cunoștințele pot participa la meditații în conformitate cu reglementările. În plus, sectorul educațional al orașului a promovat și va continua să promoveze transformarea digitală, să îmbunătățească eficacitatea sistemelor de învățare online și să dezvolte materiale didactice digitale pentru a sprijini învățarea și studiul individual al elevilor.

Departamentul Educației și Formării Profesionale a solicitat, de asemenea, părinților să continue să sprijine și să coopereze cu sectorul educațional în educarea elevilor; acordând atenție monitorizării, încurajării și motivării elevilor pentru studiul individual. Atunci când părinții trebuie să își trimită copiii la cursuri suplimentare pentru a-și îmbunătăți abilitățile, ar trebui să cerceteze temeinic centrele de meditații pentru a se asigura că aceste cursuri suplimentare sunt eficiente și pentru a ajuta profesorii care participă la aceste cursuri să respecte reglementările Circularei 29.

Sursă: https://thanhnien.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-phai-de-sam-soi-gay-ap-luc-185250305221617369.htm