Verificarea predării și învățării suplimentare nu înseamnă examinare atentă sau presiune.

Scopul verificării activităților didactice și de învățare suplimentare este de a înțelege situația reală, de a implementa corect Circulara 29, nu de a examina sau de a exercita presiuni. Acesta este obiectivul stabilit de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Thu Duc și districtele la implementarea inspecțiilor.

Testare în masă în martie

Pentru a verifica implementarea Circularei 29 privind predarea și învățarea suplimentară (ET), precum și pentru a detecta, gestiona și propune prompt soluții adecvate la dificultăți și probleme, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Thu Duc și districtele din zonă au implementat simultan un plan de inspecție la școli și unități de predare și învățare suplimentară, începând cu luna martie.

În martie, Ministerul Educației și Formării Profesionale și Departamentul de Educație și Formării Profesionale din orașul Ho Și Min vor inspecta simultan activitățile de predare și învățare suplimentare, conform Circularei 29.

Dl. Ho Tan Minh, șeful biroului Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a declarat că departamentul a înființat 5 echipe pentru a efectua inspecții la școlile publice secundare și licee, la centrele de meditații din orașul Thu Duc și în districte, privind gestionarea educației și formării profesionale în școli, atât în ​​afara acestora. În același timp, echipele vor verifica dacă centrele de dezvoltare a abilităților de viață implementează sau nu conținutul licențiat.

Liderul Departamentului Educației și Formării Profesionale a declarat că, odată cu intrarea în vigoare a Circularei 29 privind DTTH a Ministerului, Departamentul dorește să înțeleagă cum se întâmplă acest lucru în realitate, dacă școlile, profesorii... se confruntă cu dificultăți; cum este organizarea formării profesionale pentru elevii excelenți, elevii care nu au realizat rezultate, precum și organizarea revizuirilor pentru elevii din anul terminal (clasele 9, 12), există probleme care trebuie rezolvate?...

În special, șeful departamentului a subliniat: „Inspecția își propune să ghideze, să rectifice și să consolideze rolul și simțul responsabilității școlilor și al personalului didactic. Scopul inspecției nu este de a examina sau de a exercita presiuni, ci de a obliga unitățile și persoanele relevante să respecte circulara.”

Không gây áp lực cho các cơ sở giáo dục

De asemenea, în lunile martie și aprilie, Departamentul de Educație și Formare Profesională al Districtului 10 a inspectat implementarea reglementărilor DTHT în școlile publice din district, inclusiv o verificare pentru elevii de clasa a IX-a în vederea pregătirii pentru examenul de admitere la clasa a X-a. Inspecția va fi integrată în testele profesionale ale nivelului de clasă în semestrul al doilea al anului școlar 2024-2025.

Conținutul testului se învârte în jurul responsabilității șefului de unitate în implementarea reglementărilor referitoare la toate cadrele, profesorii, angajații, elevii, părinții; organizarea implementării conținuturilor prevăzute în mod specific în Circulara 29 și documentele directive aferente. În special, îndrumarea și organizarea activităților de formare pentru elevii excelenți, recapitularea pentru elevii de clasa a IX-a în vederea pregătirii pentru examenul de admitere la clasa a X-a și activitățile de recapitulare și formare pentru elevii cu rezultate nesatisfăcătoare.

Dl. Nguyen Thanh Trung, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională al Districtului 10, a declarat că această inspecție își propune să ajute la înțelegerea situației de implementare în instituțiile de învățământ, ca bază pentru raportare și consiliere a Comitetului Permanent al Comitetului Popular al Districtului; să consolideze rolul și simțul responsabilității șefilor, liderilor, organizațiilor socio-politice și funcționarilor instituțiilor de învățământ afiliate în conducerea, dirijarea, coordonarea și implementarea strictă a reglementărilor. Se garantează că activitatea de inspecție va fi serioasă, adecvată situației reale și nu va pune presiune asupra instituțiilor de învățământ.

În mod similar, în districtul Phu Nhuan, dna Le Thi Binh, șefa Departamentului de Educație și Formare Profesională, a dispus școlilor să organizeze, să disemineze și să propună urgent tuturor managerilor, profesorilor, personalului, elevilor și părinților reglementările privind DTHT. Să instruiască temeinic tot personalul și profesorii din unitate pentru a implementa cu strictețe reglementările, să aibă un plan de inspecție și revizuire; să nu permită cu hotărâre DTHT să nu respecte reglementările în interiorul și în afara școlii.

Conducătorii Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Phu Nhuan au informat, de asemenea, despre planul de inspecție pentru detectarea, gestionarea și propunerea promptă a soluțiilor adecvate la dificultățile și problemele din procesul de implementare a circularei.

În martie, Ministerul Educației și Formării Profesionale va implementa un plan de inspecție a implementării Circularei 29 privind DTHT în orașul Ho Și Min. Delegația Ministerului Educației și Formării Profesionale va efectua o inspecție de o zi de acum până pe 20 martie; va inspecta direct Departamentul Educației și Formării Profesionale, o serie de birouri de educație și formare profesională, o serie de instituții de învățământ general...

Tiếp nhận nguyện vọng của HS và phụ huynh

Administrația orașului Thu Duc a desemnat Comitetele Populare din cele 34 de sectoare să coordoneze cu Departamentul Educației și Formării Profesionale și cu agențiile relevante implementarea reglementărilor privind DTHT în zonă. Coordonarea cu agențiile funcționale ale orașului a monitorizat și inspecta respectarea reglementărilor legale privind orele de lucru, orele suplimentare și reglementărilor legale privind securitatea, ordinea, siguranța, salubritatea mediului, prevenirea și stingerea incendiilor de către organizațiile și persoanele DTHT din zonă.

În ceea ce privește instituțiile de învățământ, Comitetul Popular al orașului Thu Duc a atribuit directorilor responsabilitatea de a primi și gestiona opiniile, recomandările și dorințele elevilor și părinților cu privire la DTHT înainte și în timpul procesului de organizare.

În ceea ce privește managementul DTHT (Departamentul de Educație și Formare Profesională), dl. Dang Nguyen Thinh, șeful Departamentului de Educație și Formare Profesională al Districtului 7, a declarat că Departamentul de Educație și Formare Profesională al acestui district a înființat o echipă de inspecție. În martie, echipa va inspecta responsabilitatea directorului în organizarea implementării Programului de Educație Generală 2018; managementul DTHT; managementul activităților de educație pentru abilități de viață, educația STEM, predarea limbii engleze cu profesori străini; activitățile cluburilor, activitățile extracurriculare, școlile fericite etc.

Pe lângă implementarea planurilor de inspectare a activității manageriale și de stabilire a responsabilităților directorilor fiecărei instituții de învățământ, toate districtele pun accent pe stabilitatea în predare, testare și evaluare.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min inspectează și controlează activitățile didactice extracurriculare ale instituțiilor de învățământ extracurriculare pentru a se asigura că elevii care au nevoie să își îmbunătățească cunoștințele pot participa la cursuri extracurriculare în conformitate cu reglementările.

Șefa Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Phu Nhuan, Le Thi Binh, a cerut școlilor primare și secundare să se asigure că crearea unor teste și evaluări regulate și periodice trebuie să fie în concordanță cu Programul de Învățământ General din 2018 și să nu pună presiune pe elevi să urmeze cursuri suplimentare.

Nu relaxați absolut deloc organizarea recapitulării și instruirii pentru elevii cu rezultate nesatisfăcătoare la învățătură; organizați pentru elevii din clasele terminale consolidarea recapitulării pentru examenele de admitere, conform planului de învățământ al școlii. Stabiliți că este responsabilitatea școlii să ajute elevii să îndeplinească cerințele pentru fiecare materie din fiecare clasă, conform regulamentului programului.

Potrivit dnei Binh, școlile trebuie să ajusteze și să dezvolte planuri pentru implementarea programului de 2 sesiuni/zi, să crească și să suplimenteze activitățile clubului, activitățile de dezvoltare a talentelor artistice, activitățile sportive și de formare a abilităților de viață, asigurând compatibilitatea cu caracteristicile locale și orele de preluare și returnare a copiilor pentru părinți.

Asigurarea calității învățământului obișnuit

Conducătorii Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min au declarat că, odată cu intrarea în vigoare a Circularei 29, este inevitabil să existe îngrijorări din partea părinților elevilor, în special a celor aflați în anii terminali. Cu toate acestea, potrivit conducătorilor Departamentului de Educație și Formare Profesională, ministerul și sectorul educațional al orașului au direcționat și implementat în școli soluții care să fie implementate cu cea mai mare responsabilitate pentru a asigura calitatea predării și a revizuirii pentru elevii din anii terminali.

Departamentul de Educație și Formare Profesională se va coordona cu departamentele, sucursalele și localitățile în inspectarea și controlul activităților de meditații ale instituțiilor de meditații din afara școlilor, pentru a se asigura că elevii care au nevoie să își îmbunătățească cunoștințele pot participa la meditații în conformitate cu reglementările. În plus, sectorul educațional al orașului a promovat și va continua să promoveze transformarea digitală, să îmbunătățească eficacitatea sistemelor de învățare online și să creeze materiale didactice digitale pentru a sprijini învățarea și studiul individual al elevilor.

Departamentul Educației și Formării Profesionale solicită, de asemenea, părinților să continue să sprijine și să se coordoneze cu sectorul educațional în educația elevilor; să acorde atenție monitorizării, motivării și încurajării elevilor să studieze singuri. Atunci când este nevoie ca elevii lor să urmeze cursuri suplimentare pentru a-și îmbunătăți calificările, părinții trebuie să înțeleagă pe deplin informațiile despre centrul de meditații, astfel încât cursurile suplimentare să poată obține rezultatele dorite și, în același timp, să ajute profesorii care participă la cursuri suplimentare să respecte reglementările Circularei 29.

Nguồn: https://thanhnien.vn/kiem-tra-day-them-hoc-them-khong-phai-de-sam-soi-gay-ap-luc-185250305221617369.htm