Printre cei aproape 8.000 de candidați care au susținut testul de evaluare a gândirii, Minh Dung din Thanh Hoa a fost una dintre cele patru persoane care au obținut peste 90/100 de puncte și a fost, de asemenea, promotorul celei de-a doua etape a examenului Universității de Știință și Tehnologie din Hanoi .
Nguyen Minh Dung este elev în clasa a XII-a A1, Liceul Ba Dinh, districtul Nga Son, Thanh Hoa . În al doilea test de evaluare a gândirii, desfășurat pe 20 ianuarie, la care au participat peste 5.000 de candidați, elevul de sex masculin s-a clasat pe primul loc, cu 91,55 puncte.
În special, scorul lui Dung la Matematică a fost aproape perfect - 39,24/40, la Înțelegerea Citirii 16,69/20 și la Științe și Rezolvarea Problemelor 34,66/40. Incluzând ambele examene ale Politehnicii, Dung a fost unul dintre cei patru studenți care au obținut peste 90/100 de puncte la acest examen.
Deși a avut rezultate bune la test și știa că poate obține un scor mare, elevul a fost totuși surprins când a aflat rezultatele testului pe 29 ianuarie. „Nu știu cum să mă simt. Mulți oameni mi-au trimis mesaje ca să mă felicite”, a spus Dung, adăugând că intenția sa inițială a fost să reducă presiunea studiului pentru examenul de absolvire a liceului.
Nguyen Minh Dung și mama sa. Fotografie: Personaj furnizat.
Dna Nguyen Thi Ha, profesoara lui Dung la Liceul Ba Dinh, responsabilă de chimie, a comentat că elevul are o capacitate excelentă de concentrare.
„Timpul de studiu al lui Dung nu este mult, dar poate asimila lecțiile rapid, poate gândi creativ și poate veni cu soluții noi și rapide”, a spus ea, adăugând că Dung a câștigat anterior premiul întâi la chimie și premiul al doilea la matematică în cadrul concursului provincial pentru elevi excelenți. În plus, mediile lui Dung la toate materiile sunt mari, iar scorurile sale la testele A sunt întotdeauna printre primele din școală.
Minh Dung a spus că s-a descurcat bine la test datorită revizuirii pentru examenul provincial de la începutul anului școlar. A urmat programa dimineața, a revizuit două examene provinciale după-amiaza și a studiat singur până noaptea târziu. Prin urmare, Dung are o bază de cunoștințe destul de solidă.
Dung a evaluat că secțiunea de matematică a testului de evaluare a gândirii nu a fost prea dificilă, acoperind cunoștințe din clasele a XI-a și a XII-a, dar a fost lungă și confuză. Dung era bun la geometrie, așa că a regretat că nu a putut rezolva o problemă spațială.
„În sala de examen, eram sub presiunea timpului. Când nu puteam rezolva o întrebare, trebuia să o sar peste pentru a câștiga puncte la alte întrebări”, a spus Dung.
Pentru secțiunea de Algebră, elevul a considerat dificilă partea de integrare. Întrebările despre aceste cunoștințe necesitau adesea transformări lungi. Dung a spus că modalitatea eficientă de recapitulare este de a face întrebări vechi de examen, întrebări de referință sau examene simulate pentru absolvirea liceului la matematică, deoarece structura întrebărilor testului de gândire nu este prea diferită, doar câteva întrebări au puțin conținut nou. În plus, elevul urmărește adesea și prelegeri online și învață modalități eficiente de a le rezolva.
Pentru secțiunea de Înțelegere a Citirii, Dung nu a recapitulat prea mult.
„Cea mai confuză și consumatoare de timp întrebare a fost găsirea subiectului pasajului de citit. Scorul meu la această parte a fost doar mediu, ca al multor altor studenți”, a comentat studentul, spunând că acesta nu era punctul său forte. Înainte de examen, Dung a citit articole științifice, le-a tradus din engleză în vietnameză și a rezolvat întrebări distribuite gratuit pe rețelele de socializare.
În secțiunea Științe și Rezolvarea Problemelor, care a inclus trei materii naturale, Dung a spus că întrebările au fost distribuite uniform între teorie și aplicații practice, acoperind aproape toate cunoștințele din manual. Datorită experienței sale în revizuirea chimiei pentru echipa națională, Dung nu a întâmpinat dificultăți, concentrându-și timpul în principal pe rezolvarea exercițiilor de fizică și biologie din întrebările examenului de absolvire și din materialele furnizate de profesori.
„Am pierdut multe puncte când am răspuns la întrebările de biologie. Fizica are întrebări foarte bune despre unde staționare sau incubatoare, dar trebuie să citești cu atenție întrebările pentru că e ușor să fii păcălit”, a spus studentul.
În timp ce studia pentru ambele examene, Dung se distra uitându-se la TikTok și parcurgând cu bicicleta aproximativ 12 km în fiecare zi. Cu aproximativ două săptămâni înainte de examenul de evaluare a gândirii, a început să reducă treptat intensitatea recapitulării, recitind în principal manuale și menținându-și mintea relaxată.
Studentul intenționează să folosească rezultatele testului de evaluare a gândirii pentru a aplica la specializarea Tehnologia Informației, dar nu a ales încă o facultate.
„Cred că am nevoie de timp să învăț mai multe. Deocamdată, mă concentrez pe a mă descurca bine la examenul de absolvire”, a spus Dung.
Doan Hung
Legătură sursă
Comentariu (0)