Îngrijorări legate de „coborârea standardelor” pentru pregătirea doctorală.

Se preconizează că formarea postuniversitară va fi adaptată situației actuale. Cu toate acestea, cuantificarea numărului de publicații științifice ale studenților doctoranzi continuă să fie un subiect de dezbatere.

Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a publicat pe portalul electronic al ministerului proiectul Circularei de promulgare a Regulamentului privind admiterea și formarea profesională postuniversitară pentru a solicita opinia publică, așa cum este prevăzut. Unul dintre punctele notabile ale proiectului este trecerea puternică de la gestionarea procesului de formare la gestionarea calității formării profesionale, a standardelor de performanță și a responsabilității instituțiilor de formare profesională.

Transformarea modelului de management

Pentru prima dată, proiectul introduce un mecanism de scutire a doctoranzilor cu rezultate de cercetare remarcabile, care îndeplinesc standarde internaționale înalte, de la evaluarea inter pares independentă, impunând cel puțin 3 publicații WoS/Scopus (din reviste internaționale de prestigiu) direct legate de disertație, inclusiv cel puțin 2 publicații în grupa Q1 (cel mai înalt clasament).

Dr. PKT consideră că aceasta este o ajustare necesară în contextul învățământului superior vietnamez, care trece puternic de la extinderea scării la îmbunătățirea calității, a standardelor de performanță și a responsabilității.

Din punct de vedere pozitiv, proiectul demonstrează clar spiritul creșterii autonomiei instituțiilor de învățământ superior, dar fără a relaxa managementul. Ministerul Educației și Formării Profesionale trece de la un management detaliat al proceselor la un management bazat pe standarde minime, calitate, standarde de performanță, transparență și responsabilitate.

Proiectul prezintă, de asemenea, progrese prin clarificarea cerințelor privind publicarea științifică și evaluarea independentă inter pares a disertațiilor de doctorat; propune, de asemenea, un mecanism de exceptare a doctoranzilor cu rezultate remarcabile în cercetare de la evaluarea independentă inter pares. Dacă acest regulament este conceput riguros, va crea un stimulent pentru doctoranzi să publice la nivel internațional într-un mod substanțial, mai degrabă decât să își finalizeze pur și simplu disertațiile în mod formal.

Totuși, Dr. PKT susține că această problemă trebuie privită cu prudență. Stabilirea unor standarde internaționale de publicare este corectă, dar trebuie evitată aplicarea lor mecanică în toate domeniile. Dacă reglementările nu sunt eșalonate în funcție de disciplină și domeniu, s-ar putea crea presiune pentru prioritizarea cantității de articole și chiar ar putea duce la riscul publicării în reviste de calitate scăzută.

Prin urmare, este necesar să se definească clar criteriile pentru reviste, rolul și contribuția doctoranzilor, relevanța directă a articolelor pentru disertații și mecanismele de control al integrității academice.

Având în vedere Rezoluția 71 a Comitetului Central privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale, acest proiect se aliniază spiritului dezvoltării unui învățământ superior de înaltă calitate, formării unor resurse umane înalt calificate, creșterii autonomiei, corelării formării profesionale cu știința și tehnologia și integrării.

Proiectul este, de asemenea, în concordanță cu direcția Rezoluției 57, care consideră resursele umane înalt calificate, știința și tehnologia, inovația și transformarea digitală drept factori ai dezvoltării naționale.

Avertisment privind riscul legitimării disertațiilor lipsite de profunzime.

Profesorul Phung Ho Hai, de la Institutul de Matematică (Academia de Știință și Tehnologie din Vietnam), consideră că evaluarea inter pares independentă este pasul cel mai obiectiv din întregul proces de formare doctorală. „Eliminarea cerinței de evaluare inter pares independentă, chiar și pentru disertațiile considerate excelente conform anumitor criterii, reprezintă un pas înapoi în evaluarea științifică”, a declarat profesorul Phung Ho Hai.

Dl. Hai a susținut că, permițând deschiderea unui program de formare pe plan intern, Ministerul Educației și Formării Profesionale a recunoscut deja că personalul științific al universității este suficient de competent pentru a îndruma și evalua rezultatele doctoranzilor în domeniul respectiv. Așadar, de ce să se emită o circulară care să permită sistemului să se bazeze în întregime pe evaluări din reviste străine?

Profesorul Phung Ho Hai a afirmat că evaluarea inter pares independentă este indispensabilă pentru orice doctorand. Orice dificultăți care apar în organizarea unei evaluări inter pares independente, dacă apar, provin dintr-o implementare necorespunzătoare, cum ar fi selectarea evaluatorilor cu expertiză necorespunzătoare, conflicte de interese sau desfășurarea activității evaluatorilor dincolo de termenul limită permis fără a-i înlocui.

Un expert a pus sub semnul întrebării dacă o disertație de doctorat este pur și simplu o colecție de articole disparate. Acest expert a ridicat o serie de probleme legate de cerința de a avea doar trei articole, conform politicii Ministerului Educației și Formării Profesionale de a scuti disertația de la evaluarea inter pares independentă.

Dacă cele trei lucrări menite să înlocuiască evaluarea inter pares oarbă nu au coerență tematică și sunt doar niște fragmente din diferite subiecte pentru a îndeplini numărul necesar, atunci colecția rezultată va crea doar o „teză de gunoi”. Excepționarea de la evaluare în acest caz ar legitima, în mod accidental, lucrări de calitate inferioară, superficiale și nesistematice.

În mediul academic, valoarea diferitelor formate de publicare variază foarte mult. Proiectul de lege nu clarifică în prezent: care este lungimea acestor trei articole? Sunt articole de revistă sau lucrări de conferințe, lucrări de sinteză, comentarii sau fac parte dintr-o serie de prelegeri?

În ceea ce privește lungimea, un articol de 30 de pagini poate fi echivalent cu, sau chiar depăși, 3-4 articole scurte. În ceea ce privește tipul, dacă ministerul echivalează toate tipurile de publicații, consecințele vor fi semnificative.

Potrivit acestui expert, o altă provocare majoră cu care autoritățile de reglementare trebuie să se confrunte este fenomenul de „slicing”, adică un studiu amplu este fragmentat în mod deliberat, datele sunt modificate, anumite variabile sunt manipulate sau modelul/subiectele țintă sunt schimbate pentru a publica mai multe lucrări în reviste diferite. Fără un sistem închis de evaluare inter pares pentru a evalua originalitatea, cum pot autoritățile să prevină această exploatare academică?

Pe de altă parte, trebuie să existe criterii care să determine modul în care un doctorand contribuie la lucrarea respectivă. Acest expert a afirmat că experiența internațională impune întotdeauna doctoranzilor să demonstreze că contribuția lor independentă este suficient de semnificativă pentru a constitui o disertație demnă de luat în seamă, indiferent de numărul de lucrări pe care le co-auctorează.

Ultimul criteriu de luat în considerare este standardul domeniului de publicare. Dacă trei lucrări care sunt „nesincronizate” cu specializarea de cercetare sunt folosite pentru a scuti o diplomă de doctorat de la evaluarea inter pares, acest lucru demonstrează în mod clar o estompare a liniilor de demarcație privind standardele de calitate ale specializării.

Sursă: https://znews.vn/lo-ngai-ha-chuan-dao-tao-tien-si-post1653204.html