Modelul de școală cu internat în zonele de frontieră: Nevoie urgentă

În conformitate cu Notificarea de încheiere nr. 81-TB/TW a Biroului Politic privind politica de investiții în construirea de școli pentru comunele de frontieră, sectorul educațional Thanh Hoa implementează construcția a 21 de școli primare și secundare cu internat în 16 comune de frontieră, faza 2025 - 2026.

Drumul anevoios spre clasă

Provincia Thanh Hoa are în prezent peste 200 km de graniță cu Laos, care se întinde pe 16 comune. În special, districtul Muong Lat (vechiul) este una dintre localitățile cu condiții socio -economice deosebit de dificile, cu multe comune izolate, cum ar fi Trung Ly, Muong Ly, Nhi Son... Deși au existat numeroase programe de sprijin pentru investiții, elevii de aici se confruntă încă cu multe bariere în drumul lor spre școală.

De exemplu, la Liceul Internat Trung Ly (comuna Trung Ly) sunt aproape 600 de elevi, majoritatea fiind din grupurile etnice Mong, Thai și Muong. Terenul este format în principal din munți înalți, despărțiți de pâraie, iar satele sunt departe de centrul comunei. Mulți elevi trebuie să meargă pe jos 10-15 km prin pădure, ajungând la școala principală în 3-4 ore.

Datorită politicii guvernamentale de internat, elevii sunt sprijiniți cu mese, cazare și studiu la școală. Potrivit domnului Nguyen Duy Thuy - directorul școlii, în anul școlar 2025 - 2026, până la 510/574 de elevi vor beneficia de politica de internat. Fiecare elev este sprijinit cu 936.000 VND/lună pentru mese și 15 kg de orez.

Școala oferă două mese principale pe zi, la un cost de 31.200 VND/elev/zi, inclusiv mâncare, condimente, combustibil și ustensile de gătit. Dacă bugetul nu este epuizat, suma rămasă va fi rambursată elevului la sfârșitul semestrului.

Cu toate acestea, potrivit domnului Thuy, școala se confruntă cu multe dificultăți. Nu s-au investit în mod sincron în facilități pentru activitățile zilnice, cum ar fi locuințe, toalete, rezervoare de apă curată... Școala duce lipsă de resurse umane pentru serviciile de internat, de profesori la ore, în timp ce numărul elevilor este în creștere.

O situație similară se întâmplă și la Școala Primară Trung Ly 2 - una dintre cele mai izolate și dificile unități educaționale din provincia Thanh Hoa. În anul școlar 2025-2026, școala are 392 de elevi, distribuiți în 5 locații școlare, inclusiv: Ban Co Cai (locația principală), Pa Bua, Lin, Ca Giang - Canh Cong și Ta Com. Unele sate sunt situate la până la 15 km de școala principală și pot fi accesate doar pe jos, traversând pâraie și urcând pante, ceea ce este deosebit de periculos în timpul sezonului ploios.

Peste 85% dintre elevii de aici sunt persoane de etnie Mong. Rata sărăciei în întreaga comună este ridicată. Facilitățile multor școli sunt degradate, sălile de clasă sunt temporare, iar echipamentul didactic, conform Programului de Învățământ General din 2018, lipsește... Personalul didactic este, de asemenea, insuficient, multe clase trebuie predate împreună, ceea ce afectează foarte mult calitatea educației.

Dl. Nguyen Van Hao - directorul școlii, a declarat: „Din cauza zonei extinse, elevii studiază în principal în școli izolate, managementul profesional fiind foarte dificil. Profesorii trebuie să rămână în zone izolate, nu au condițiile necesare pentru a se instrui și au activități profesionale regulate, așa cum se întâmplă în școlile centralizate.”

Începând cu anul școlar 2025-2026, școala intenționează să concentreze elevii din clasele a III-a până la a V-a în campusul principal pentru a concentra profesorii și a îmbunătăți calitatea predării. Cu toate acestea, acest lucru se confruntă și cu dificultăți mari din cauza distanței geografice mari, elevii tineri neputând călători în fiecare zi.

„Soluția fundamentală este construirea unei școli primare cu internat la locația principală. Dacă există un internat, elevii vor fi mai bine îngrijiți, organizați să studieze 2 sesiuni pe zi, să exerseze abilități de viață și să participe la activități de grup... lucruri pe care locațiile separate nu le pot îndeplini în prezent”, a subliniat dl. Hao.

Modelul școlilor-internat internivel nu este doar o nevoie urgentă a localității, ci și o tendință de reorganizare a rețelei de școli adecvate, reducerea numărului de școli mici, îmbunătățirea eficienței investițiilor și a calității predării și învățării.

Înțelegând această realitate, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Thanh Hoa a revizuit în mod proactiv sistemul de învățământ din comunele de frontieră. Dl. Nguyen Van Dinh - director adjunct al departamentului, a declarat: „Am trimis o depeșă oficială Comitetelor Populare din comunele de frontieră, solicitând rapoarte detaliate privind numărul de elevi, profesori și facilități, pentru a dezvolta un plan care să fie prezentat superiorilor pentru investiții corespunzătoare.”

Potrivit domnului Dinh, modelul școlii-internat cu niveluri intermediare este o soluție care asigură dreptul la educație pentru elevii aparținând minorităților etnice și optimizează resursele de investiții, reducând presiunea asupra profesorilor și personalului școlar din zonele îndepărtate.

Profesor și elevi de la Școala Gimnazială Trung Ly pentru Minorități Etnice (Thanh Hoa) în clasă.

Investiție, lansarea lucrărilor inovatoare a unui proiect model

Implementând directivele Biroului Politic și ale Comitetului Popular Provincial, Thanh Hoa a elaborat un plan de investiții pentru 21 de școli primare și secundare cu internat în 16 comune de graniță, în perioada 2025-2026, cu un cost total estimat de 1.590 miliarde VND. În 2025, vor fi demarate primele 6 proiecte; restul de 15 proiecte vor fi implementate în 2026.

Pe 19 august, în comuna Son Thuy, Comitetul Popular Provincial Thanh Hoa a organizat ceremonia de inaugurare a lucrărilor la Școala-Internat Primară și Gimnazială Son Thuy pentru Minorități Etnice. Acesta este primul proiect pilotat conform politicii Biroului Politic.

Proiectul are o scară de 30 de săli de clasă, cu o investiție totală de aproximativ 115 miliarde VND, oferind facilități de studiu și internat pentru 750 de elevi aparținând minorităților etnice. După finalizare, școala va asigura condiții de învățare, viață și formare profesională, contribuind la îmbunătățirea calității educației și la dezvoltarea socio-economică în zona de frontieră.

Dl. Dau Thanh Tung - vicepreședinte al Comitetului Popular Provincial Thanh Hoa, a afirmat: „Acesta nu este doar un simplu proiect educațional, ci are și o profundă semnificație politică și socială. Finalizarea rapidă a școlii-internat internivel contribuie la consolidarea apărării naționale, a securității și la menținerea suveranității frontierelor naționale.”

Pe lângă Son Thuy, în 2025, provincia Thanh Hoa va implementa alte 5 proiecte în comunele Tam Lu, Tam Thanh, Na Meo, Yen Khuong și Bat Mot. Departamentele și sucursalele relevante sunt obligate să se coordoneze îndeaproape, să accelereze curățarea șantierului, să finalizeze documentele și procedurile de investiții pentru a fi gata de construcție.

Pentru celelalte 15 proiecte, Thanh Hoa va începe simultan construcția în 2026. Se așteaptă ca proiectele să contribuie la sincronizarea facilităților, la modernizarea educației în zonele de frontieră și la crearea de oportunități de învățare echitabile și durabile pentru copiii minorităților etnice.

Dintr-o perspectivă practică, se poate afirma că școlile-internat internivel nu reprezintă doar soluția la dificultățile existente, ci și o strategie pe termen lung în construirea unui sistem educațional durabil, creând o forță motrice pentru o dezvoltare cuprinzătoare în zonele de frontieră.

Atenția promptă a Guvernului Central, determinarea localității și consensul oamenilor sunt factorii cheie pentru a transforma acest model în realitate, ajutând elevii din zonele de frontieră să studieze într-un mod mai egal, mai deplin și mai sigur.

„După ce comunele trimit rapoarte detaliate, departamentul le va sintetiza și le va prezenta Comitetului Popular Provincial pentru a îndruma departamentele și filialele să coordoneze implementarea. Construirea unui model de școli-internat internivel ajută la optimizarea resurselor, asigurând elevilor un mediu de învățare stabil, de calitate și sigur.” Dl. Nguyen Van Dinh - Director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din Thanh Hoa

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/mo-hinh-truong-noi-tru-lien-cap-vung-bien-nhu-cau-cap-thiet-post751436.html