Unele lucrări de examen pentru clasa a X-a din Hai Phong „prezintă semne de nereguli”.

În Concluzia nr. 26/KL-TTr a Ministerului Educației și Formării Profesionale (MOET) privind îndrumarea și implementarea regulamentului de înscriere al Departamentului de Educație și Formării Profesionale al orașului Hai Phong privind notarea examenului de admitere la clasa a X-a pentru anul școlar 2024-2025, au fost evidențiate mai multe „limitări, deficiențe și încălcări”.

Mai exact, printr-o verificare aleatorie a unor lucrări de examen corectate în zilele de 12 și 13 iunie, Inspectoratul Ministerului Educației și Formării Profesionale a constatat că unii examinatori nu au înțeles pe deplin regulamentul și au făcut greșeli în timpul procesului de notare.

Tabelul 4 din raportul de notare lipsește o coloană pentru înregistrarea scorului total/numărului de categorii de scor, ceea ce îngreunează compararea scorurilor și crește riscul de erori în timpul procesului de introducere a scorurilor.

Conform planului de lucru al comisiei de notare privind procesul de atribuire a codurilor eseurilor, etapa 2 a procesului de codificare ar trebui să combine 10 lucrări pentru discipline specializate; cu toate acestea, la verificarea pachetelor cu lucrări pentru discipline specializate, fiecare pachet conținea 12 lucrări.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hai Phong inspectează examenul de admitere pentru clasa a X-a din 2024. (Imagine ilustrativă)

În ceea ce privește secțiunea de notare a eseurilor, inspecția a relevat că unii lideri ai echipelor de notare nu au alocat locurile examinatorilor și nu au înregistrat planurile de așezare pe tablă, așa cum este cerut de Departamentul Educației și Formării Profesionale. De asemenea, unii examinatori au făcut schimb de informații în timpul primei sesiuni de notare, în timp ce notau independent.

În special, unii examinatori nu au urmat procedurile corecte de notare a întrebărilor de tip eseu, iar unele lucrări de examen au prezentat semne de nereguli.

Mai exact, atunci când examinatorii primesc lucrările de examen de la șeful echipei, aceștia nu numără numărul de lucrări sau pagini, ci pur și simplu taie spațiile goale de pe foile de răspuns ale candidaților.

Au existat, de asemenea, cazuri în care examinatorii au scris pe lucrările candidaților în timpul primei sesiuni de notare; examinatorii nu s-au așezat conform schemei de așezare; examinatorul 1 a semnat și și-a scris clar numele complet pe foaia de examen a candidatului; examinatorul 1 a scris scorul pe foaia de examen a candidatului; iar examinatorul 2 nu a scris scorul pe margine, ci l-a scris pe fiecare întrebare individuală din foaia de examen a candidatului.

La examenul de Literatură, examinatorul 2 nu a înregistrat scorurile individuale conform grilei de răspuns, ci doar scorul total pentru întreaga întrebare; examinatorul 1 a tăiat răspunsurile greșite ale elevului cu un pix roșu și a notat direct punctele mai mici pe marginea foii de examen a elevului.

Examinatorul 2 (parte a echipei de notare a materiilor Literatură și Geografie) nu notează direct pe lucrarea candidatului, ci înregistrează scorurile pe foaia de notare. În loc să scrie scorurile pentru fiecare punct mic pe marginea lucrării de examen, lângă punctul care este notat, conform regulamentului, acesta înregistrează scorurile pentru fiecare componentă.

Comisia franceză (specializată) de notare nu a înregistrat scorul pentru fiecare punct mic pe marginea foii de examen, chiar lângă punctul care era notat conform regulamentului, ci a înregistrat scorul pentru fiecare componentă.

Formularul de reconciliere a scorurilor pentru examinatorul 1 și examinatorul 2 nu respectă regulamentul; în schimb, se utilizează formularul 4 (fișa de notare a examenului).

Inspectoratul Ministerului Educației și Formării Profesionale a recomandat ca, de către consiliul de notare a examenelor și Departamentul de Educație și Formării Profesionale din Hai Phong, să revizuiască lucrările de examen la istorie (specializare) și la alte materii (în special cele care prezintă semne de nereguli) și să gestioneze și să rezolve problemele în conformitate cu regulamentele consiliului de notare a examenelor, ale Departamentului de Educație și Formării Profesionale din Hai Phong și cu regulamentele Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Potrivit Inspectoratului Ministerului Educației și Formării Profesionale, Departamentul de Educație și Formării Profesionale din Hai Phong a prezentat un raport privind implementarea acestei chestiuni pe 24 iunie, așa cum era necesar.

În ceea ce privește secțiunea cu variante multiple de răspuns a examenului, potrivit Inspectoratului Ministerului Educației și Formării Profesionale, procesul de notare nu prevede utilizarea unităților USB la copierea datelor de pe scaner pe mașina de notare. Echipa de inspecție a recomandat, iar comisia de notare a instruit, să nu se utilizeze unități USB și să se respecte cu strictețe reglementările Departamentului Educației și Formării Profesionale.

Pregătirea echipamentului a fost incompletă conform programului și planului (erau necesare patru aparate, dar la momentul inspecției erau disponibile doar două scanere și unul pentru secretară; mașina de procesare și notare nu era disponibilă la momentul inspecției); echipamentul nu fusese predat; și nu exista nicio procedură de inspecție a echipamentului.

În legătură cu această problemă, echipa de inspecție din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale a formulat recomandări, iar comisia de examinare și Departamentul de Educație și Formării Profesionale din Hai Phong au remediat prompt problema.

Solicitați o revizuire a lucrărilor de examen care prezintă semne de nereguli.

Inspectoratul Ministerului Educației și Formării Profesionale a declarat că deficiențele, deficiențele și încălcările menționate mai sus sunt responsabilitatea consiliului de notare a examenelor, a departamentului de examinare și asigurare a calității și a Departamentului de Educație și Formării Profesionale din Hai Phong.

Echipa de inspecție din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale a recomandat Comisiei de Examinare și Departamentului de Educație și Formării Profesionale din Hai Phong să revizuiască lucrările de examen la Istorie (materie specializată) și la alte materii, în special cele care prezintă semne de nereguli, și să implementeze procedurile de gestionare și soluționare ale Comisiei de Examinare, ale Departamentului de Educație și Formării Profesionale din Hai Phong și reglementările Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hai Phong a prezentat un raport care explică și abordează deficiențele și limitările procesului de notare a examenelor și care implementează recomandările echipei de inspecție.

În ceea ce privește Comitetul Popular al orașului Hai Phong, echipa de inspecție a solicitat o revizuire și îndeplinire a responsabilităților Comitetului Popular al orașului, conform reglementărilor.

În ceea ce privește Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hai Phong, inspectorii au solicitat să se ocupe și să coordoneze, în limitele autorității lor, orice cazuri de încălcare a reglementărilor de către membrii comisiei de notare sau examinatori în timpul procesului de notare (dacă există).

Instruirea revizuirii lecțiilor învățate din conținutul menționat în memorandumurile de înțelegere, recomandările delegației și feedback-ul direct al delegației în colaborarea cu Comisia de Examinare, Departamentul de Educație și Formare Profesională și Comitetul Director al Examinării.

Inspectorii au solicitat, de asemenea, Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hai Phong să ofere explicații/justificări suplimentare cu privire la modificările aduse planului de admitere la școlile de specialitate, care includ adăugarea unui examen de limbă străină, asigurând fezabilitatea, corectitudinea și caracterul practic pentru candidați.

Mai exact, Inspectoratul Ministerului Educației și Formării Profesionale a recomandat ca Departamentul să cerceteze, să revizuiască, să ajusteze și să emită, în limitele autorității sale, planul de lucru al consiliului de notare a examenelor pentru a se asigura că acesta este în concordanță cu directivele Departamentului Educației și Formării Profesionale, ale Comitetului Popular al orașului Hai Phong și ale Ministerului Educației și Formării Profesionale.

În ceea ce privește Comisia de Examinare, echipa de inspecție a solicitat ca aceasta să studieze, să revizuiască, să ajusteze și să emită un plan de lucru care să fie în concordanță cu directivele Departamentului de Educație și Formare Profesională, ale Comitetului Popular al orașului Hai Phong și ale Ministerului Educației și Formarii Profesionale.

Revizuiți formularele și procesele-verbale pentru o notare corectă. Membrii comisiei de notare trebuie să studieze și să înțeleagă cu atenție procesul de notare și modul de gestionare a situațiilor neobișnuite, raportând proactiv imediat orice nereguli din lucrările de examen.

Ba Duy (VOV2)

Legătură: https://vov.vn/xa-hoi/thi-lop-10-hai-phong-mot-so-bai-thi-co-dau-hieu-bat-thuong-post1112074.vov

Sursă: https://vtcnews.vn/mot-so-bai-thi-lop-10-hai-phong-co-dau-hieu-bat-thuong-ar887281.html