Creierul uman degenerează după multe zile de utilizare a ChatGPT.

Cercetările indică faptul că dependența de ChatGPT poate provoca daune pe termen lung creierului utilizatorilor.

Báo Khoa học và Đời sống•20/06/2025

Institutul de Tehnologie din Massachusetts a publicat recent un studiu care arată că dependența excesivă de ChatGPT poate duce la degenerarea creierului.

Într-un laborator de la MIT Media Lab, 54 de voluntari cu vârste cuprinse între 18 și 39 de ani îndeplinesc o sarcină aparent simplă: scriu un eseu pentru examenul SAT în 20 de minute.

Totuși, ceea ce nu știau era că participau la primul studiu din lume care folosește tehnologia de scanare a creierului pentru a explora adevăratul impact al ChatGPT asupra creierului uman. Iar rezultatele obținute de oamenii de știință le-au dat fiori.

Dr. Nataliya Kosmyna, cercetătoarea principală a proiectului, a monitorizat activitatea cerebrală a voluntarilor din 32 de regiuni diferite, folosind dispozitive EEG, timp de patru luni. Ea i-a împărțit în trei grupuri: primul grup a folosit ChatGPT pentru a-i ajuta să scrie, al doilea grup a folosit Google Search pentru a găsi informații, iar ultimul grup s-a bazat exclusiv pe propriile abilități de raționament.

Încă de la început, diferențele au fost evidente. Grupul care a utilizat ChatGPT a demonstrat cel mai scăzut nivel de implicare a creierului dintre toate cele trei grupuri și „a avut în mod constant performanțe sub așteptări la nivel neurologic, lingvistic și comportamental”. Cu fiecare eseu, au devenit din ce în ce mai leneși, iar până la sfârșitul studiului, mulți dintre ei pur și simplu copiaseră și lipiseră conținut din ChatGPT.

Những khác biệt trong bộ não người sau một thời gian sử dụng các công cụ khác nhau để làm bài tập — Diferențe în creierul uman după utilizarea diferitelor instrumente pentru a face exerciții o perioadă de timp.

Ceea ce i-a îngrijorat cel mai mult pe cercetători nu a fost lenea în sine, ci ceea ce au descoperit prin scanări cerebrale. Eseurile scrise de grupul ChatGPT au fost „extrem de similare și lipsite de o gândire originală”, folosind formulări și idei aproape identice. Doi profesori de engleză invitați să evalueze eseurile le-au descris ca fiind „fără suflet” și „lipsite de conținut”.

Dar acesta este doar vârful aisbergului. Datele EEG arată că cei care utilizează ChatGPT au un control executiv și o capacitate de atenție reduse. Până la al treilea eseu, mulți dintre ei pur și simplu predaseră întreaga sarcină către ChatGPT. „Au spus doar: «Dă-mi eseul, rafinează această propoziție, editează-l»”, a împărtășit Kosmyna.

În schimb, grupul care a scris articolul fără a utiliza instrumente de asistență a prezentat cele mai înalte conexiuni neuronale, în special în benzile de unde cerebrale alfa, theta și delta - regiuni asociate cu creativitatea, memoria și procesarea semantică. Aceștia au fost mai implicați activ, mai curioși și s-au simțit mai mulțumiți de produsul lor. Grupul care a utilizat Căutarea Google a demonstrat, de asemenea, un nivel ridicat de satisfacție și o activitate cerebrală activă - o diferență notabilă în comparație cu căutarea de informații în chatboții cu inteligență artificială.

Experimentul invers a evidențiat și mai mult efectele nocive ale dependenței de inteligența artificială. Când au fost forțați să rescrie un eseu vechi fără ChatGPT, cei care folosiseră anterior inteligența artificială au avut dificultăți semnificative - abia își aminteau eseul pe care îl scriseseră și au prezentat unde cerebrale alfa și theta mai slabe. În special, 83,3% dintre ei nu au putut cita surse din eseuri pe care le terminaseră cu doar câteva minute mai devreme.

Dependența excesivă de instrumentele de inteligență artificială va duce la degenerarea rapidă a creierului uman.

Datele scanării cerebrale au dezvăluit, de asemenea, o cifră șocantă: conexiunile neuronale ale utilizatorilor ChatGPT au scăzut cu 47%, de la 79 la doar 42. După cum a explicat Kosmyna: „Sarcina a fost îndeplinită și s-ar putea spune că a fost eficientă și convenabilă. Dar, așa cum am arătat în studiu, practic nu ați integrat nimic în rețeaua voastră de memorie.”

Kosmyna a decis să publice concluziile studiului chiar și fără evaluare inter pares, deoarece era îngrijorată că factorii de decizie politică ar putea implementa „GPT pentru preșcolari” fără a înțelege pe deplin consecințele. „Creierul în curs de dezvoltare este expus celui mai mare risc”, a avertizat ea.

Psihiatrul Zishan Khan, care tratează copii și adolescenți, a împărtășit o observație similară: „Dintr-o perspectivă psihiatrică, consider că dependența excesivă de masteratele de drept poate avea consecințe psihologice și cognitive nedorite, în special pentru tinerii al căror creier este încă în curs de dezvoltare.”

Studiul a dezvăluit și un paradox interesant: deși ChatGPT a crescut viteza de finalizare a sarcinilor cu 60%, a redus „sarcina cognitivă germană” cu 32% - efortul de a utiliza memoria și intelectul pentru a transforma informațiile în diagrame - esențial pentru o învățare adevărată. Aceasta este ceea ce cercetătorii numesc „datorie cognitivă” - similară cu datoria tehnică, dar pentru creier.

Ceea ce este deosebit de îngrijorător este faptul că acest impact nu pare ușor reversibil. Atunci când au fost forțați să scrie fără asistență din partea inteligenței artificiale, cei obișnuiți să folosească ChatGPT au avut rezultate mai slabe decât cei care nu folosiseră niciodată inteligența artificială. Aceasta nu este pur și simplu o dependență, ci mai degrabă o atrofie cognitivă - ca și cum mușchii ar fi uitat cum să funcționeze.

În doar patru luni de testare, ChatGPT a avut un impact devastator asupra creierului uman.

Totuși, cercetarea oferă și speranță. Atunci când grupului care se ocupa exclusiv de scris i s-a permis să utilizeze ChatGPT, aceștia au demonstrat o creștere semnificativă a conectivității cerebrale în toate benzile de frecvență EEG. Acest lucru sugerează că, dacă este utilizată corect, inteligența artificială ar putea îmbunătăți învățarea, în loc să o degradeze.

Kosmyna și echipa sa de cercetare desfășoară în prezent un studiu similar privind activitatea cerebrală în ingineria software și programare cu și fără inteligență artificială. Ea a dezvăluit că „rezultatele sunt chiar mai proaste”, ceea ce ar putea avea implicații semnificative pentru multe companii care speră să înlocuiască programatorii de nivel înalt cu inteligență artificială.

Într-un detaliu interesant, Kosmyna a introdus intenționat o „capcană AI” în studiu, prevăzând că utilizatorii vor folosi LLM pentru a rezuma lucrarea. Drept urmare, instrumentele AI au fost „iluzionate” că studiul a folosit GPT-4o – informații care lipseau complet din lucrarea originală.

Kosmyna a decis să publice acest studiu chiar și fără evaluare inter pares – lucru pe care nu-l mai făcuse niciodată. Motivația ei a provenit din teama că, în următoarele șase până la opt luni, unii factori de decizie politică ar putea decide: „Hai să facem GPT pentru preșcolari”. „Cred că ar fi absolut teribil și dăunător”, a spus ea. „Dezvoltarea creierelor precum cea a copiilor mici prezintă cel mai mare risc.”