Platformă de integrare

Punctul culminant al Proiectului este reglementarea implementării predării obligatorii a limbii engleze încă de la clasa I, în loc de clasa a III-a, cum este în prezent. Conform foii de parcurs, în perioada 2025-2030, obiectivul este ca 100% din instituțiile de învățământ general de la nivel național să predea limba engleză încă de la clasa I.

Necesitatea acestei politici poate fi afirmată în contextul mondial, când engleza este limba oficială sau a doua limbă în 54 de țări și 27 de teritorii; în același timp, este limba principală a publicațiilor științifice internaționale. În țară, nevoia de familiarizare cu limba engleză de la o vârstă fragedă crește rapid. Până în 2024, 62/63 de localități implementaseră programe pentru ca preșcolarii să se familiarizeze cu limba engleză; aproximativ 30% dintre preșcolari (peste 1,2 milioane) urmau programul de familiarizare cu limba engleză - acest număr a crescut cu 300% față de 2020.

Politica de promovare a îmbunătățirii competenței în limbi străine în general și a limbii engleze în special pentru studenți, de contribuție la dezvoltarea științei și tehnologiei și de consolidare a integrării internaționale a primit atenție și îndrumare din partea Comitetului Central al Partidului, a Biroului Politic , a Guvernului și a Primului Ministru.

Programul de limba engleză pentru clasele I și a II-a este emis prin Circulara nr. 32/2018/TT-BGDDT, implementat sub forma unor discipline opționale, ajutând elevii să se familiarizeze cu limba engleză pe baza nevoilor și dorințelor părinților, elevilor și a capacității de a satisface nevoile instituțiilor de învățământ primar.

La nivelul învățământului primar, urmând îndrumările Ministerului Educației și Formării Profesionale, localitățile au implementat activ și sincron soluții pentru a îmbunătăți calitatea predării și învățării limbilor străine. 100% dintre școli au organizat predarea obligatorie a Limbii Străine 1 în clasele 3, 4 și 5, majoritatea fiind limba engleză... Aceste rezultate creează o bază solidă pentru extinderea programului la clasa 1 în perioada următoare.

Desigur, există numeroase dificultăți și provocări, în special în ceea ce privește resursele umane. Conform datelor de la localități, în anul școlar 2024-2025, țara va duce încă lipsă de aproximativ 3.000 de profesori de limba engleză (reprezentând 10% din numărul de profesori). Școlile primare din zonele îndepărtate, cu multe campusuri îndepărtate, cauzează, de asemenea, dificultăți în aranjarea profesorilor pentru predare.

Calificările profesorilor sunt inegale, unii din zonele defavorizate nu au îndeplinit standardele de formare. Atragerea unor profesori calificați este dificilă din cauza unor politici inconsistente și neatractive. Dacă limba engleză devine obligatorie încă din clasa I, vor exista încă 10.000 de profesori de limba engleză în școlile primare. Aceasta este o mare provocare.

În ceea ce privește soluțiile, Proiectul a propus 8 grupuri cuprinzătoare; de la comunicare pentru creșterea gradului de conștientizare până la construirea și perfecționarea instituțiilor; condiții de implementare privind resursele umane, facilitățile, programele, materialele didactice; inovarea în metodele de predare, testare, metodele de evaluare; promovarea construirii unui mediu în limba engleză; aplicarea tehnologiei avansate, a inteligenței artificiale; consolidarea cooperării internaționale... Sarcinile și soluțiile propuse demonstrează o viziune strategică; necesită o coordonare sincronă multisectorială și multidisciplinară, precum și participarea întregului sistem politic și a societății.

Cu toate acestea, factorul decisiv rezidă în continuare în oameni, în determinarea fiecărei școli, în special în rolul liderului; entuziasmul, gândirea inovatoare și perseverența fiecărui profesor în călătoria de a semăna semințe lingvistice noi pentru generațiile viitoare. Atunci când limba engleză este predată nu doar pentru a învăța o limbă străină, pentru a învăța o limbă străină, ci pentru a deschide ușa cunoașterii, pentru a se conecta cu lumea, aceasta este cu adevărat o schimbare de viziune, ajutând Vietnamul să se integreze și să se dezvolte durabil.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nen-tang-hoi-nhap-post754764.html