Profesorul într-o mentalitate nouă

Acest eveniment nu are doar o semnificație juridică, ci marchează și un punct de cotitură în gândirea politică a statului, demonstrând hotărârea sa de a ridica statutul cadrelor didactice, afirmând că educația este o prioritate națională de top și că profesorii se află în centrul acestei priorități naționale.

În remarcile sale perspicace, secretarul general To Lam a afirmat că profesorii nu sunt doar transmițători de cunoștințe, ci trebuie să fie și oameni de știință și inovatori, contribuind la formarea unor resurse umane de înaltă calitate și modelând dezvoltarea viitoare a națiunii în noua eră. Acesta este un mesaj semnificativ, iar Legea privind profesorii a codificat spiritul, principiile și liniile directoare ale dezvoltării educaționale și de formare profesională a Partidului. Profesorii de astăzi sunt așteptați nu doar să predea, ci și să susțină schimbul de cunoștințe, să conducă inovația și să deblocheze potențialul uman. Aceștia trebuie să susțină etica profesională, să își îmbunătățească continuu competența profesională, să stăpânească tehnologia și să inoveze metodele de predare în era digitală.

Deși multe țări dezvoltate, precum Japonia, Coreea de Sud, Statele Unite, Regatul Unit și Germania, încă nu au legi separate pentru profesori – adesea acestea fiind integrate în legile privind funcția publică sau educația – Vietnamul a preluat inițiativa cu o lege specializată, cuprinzătoare și umană. Acesta este un pas înainte instituțional foarte remarcabil.

Legea stipulează în mod clar dreptul profesorilor de a-și proteja onoarea, integritatea fizică și demnitatea atât în interiorul, cât și în afara școlii. Orice act de insultă, amenințare sau defăimare – inclusiv online – este strict interzis și se sancționează cu sancțiuni specifice. Acest lucru este deosebit de important în lumina mai multor incidente nefericite care au afectat încrederea profesorilor și a societății.

Împreună cu aceasta, există un sistem rezonabil de politici și stimulente, care demonstrează respect pentru profesia didactică. Salariile profesorilor sunt cele mai înalte din sectorul public, fiind însoțite de indemnizații specifice, cum ar fi indemnizațiile regionale, de responsabilitate, de vechime și pentru educație specială. Legea prevede, de asemenea, un mecanism flexibil de pensionare.

În special, Legea privind cadrele didactice subliniază cerința dezvoltării profesionale continue. Aceasta reprezintă o trecere de la un model de „profesie didactică stabilă” la un model de „profesie bazată pe învățarea pe tot parcursul vieții”. Profesorii nu sunt doar transmițători de cunoștințe, ci trebuie să învețe, să cerceteze și să inoveze constant pentru a ține pasul cu societatea modernă, cu așteptările elevilor, părinților și ale țării.

Un aspect foarte uman al Legii privind profesorii este noua abordare a problemei meditațiilor extracurriculare. Legea nu interzice profesorilor să ofere lecții suplimentare, dar interzice strict orice formă de constrângere pentru a-i forța pe elevi să participe la cursuri suplimentare – fie direct, fie indirect. Aceasta este o modalitate blândă, dar profundă de a reglementa problema, demonstrând o mentalitate care respectă dreptul elevilor la educație și drepturile profesionale ale profesorilor.

Legea stabilește, de asemenea, un model al profesorului modern – nu doar cineva care predă și notează, ci și cineva care inspiră, ghidează și însoțește studenții în dezvoltarea abilităților și calităților lor. Pentru lectorii universitari, legea le impune să se angajeze în cercetarea științifică, transferul de cunoștințe, să producă lucrări academice și să contribuie la societate și la economia cunoașterii. Sectorului educației i se acordă autonomie în recrutarea, evaluarea și dezvoltarea forței sale de muncă pentru a se asigura că persoana potrivită este aleasă pentru postul potrivit, cu competențele și contribuțiile potrivite.

Pe de altă parte, drumul de la drept la practică nu este unul scurt. Pentru ca Legea privind cadrele didactice să intre cu adevărat în vigoare, este nevoie de implicarea sincronizată a Guvernului, a Ministerului Educației și Formării Profesionale, a ministerelor și agențiilor relevante și a localităților. Sunt necesare documente de îndrumare specifice, precum și o alocare bugetară suficientă. Mai presus de toate, este nevoie de inițiativa, încrederea și inspirația personalului didactic însuși, astfel încât acesta să poată porni în această nouă călătorie cu mentalitatea de pionieri, creatori și ghizi pentru viitor.

Pe măsură ce lumina dimineții inundă sălile de clasă, profesorii de astăzi nu mai sunt singuri. În spatele lor se află o lege – o întreagă națiune care îi stă alături, îi protejează, îi încurajează și își pune speranțele în ei. Legea privind profesorii nu este doar un pas legal înainte, ci și o expresie sinceră de recunoștință și un sprijin durabil pentru cei care seamănă în liniște semințele cunoașterii în fiecare zi.

Sursă: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-o-tam-the-moi-185250622215225786.htm