Multe întrebări despre formatul nou

TP – Nu există un plan pentru examenul de admitere pentru clasa a X-a în 2025, dar Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a anunțat structura formatului examenului conform noului program de învățământ general, astfel încât școlile și elevii să poată urmări îndeaproape predarea și învățarea și să își poată formula teste și întrebări de evaluare.

Anul școlar 2024-2025 este primul an în care elevii de clasa a IX-a vor susține examenul de admitere la liceu conform Programului de Învățământ General 2018, cu un nou plan și o nouă structură a formatului examenelor.

După 3 luni de pregătiri, ieri (29 august), Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a anunțat structura întrebărilor de examen pentru materiile conform noului program, ca bază pentru construirea unei bănci de întrebări și crearea întrebărilor de examen pentru examenul de admitere la clasa a X-a de anul viitor.

Examenul de admitere pentru clasa a X-a pentru următorul an școlar va avea multe puncte noi, conform programului de învățământ general din 2018. Foto: Nhu Y

Noul punct al testului eșantion este extinderea formatelor de teste, inclusiv: test cu variante multiple de răspuns cu 4 opțiuni; test adevărat/fals în care fiecare întrebare are 4 idei, pentru fiecare idee candidatul va alege adevărat sau fals; test cu răspuns scurt.

O altă noutate la examenul de admitere la clasa a X-a din anul școlar viitor este apariția a două noi discipline integrate: Științe ale Naturii (Fizică, Chimie, Biologie) și Istorie - Geografie.

Dacă în trecut, aceste materii erau separate, atunci conform noii programe, 5 materii sunt integrate în 2 materii, deci examenul va fi, de asemenea, conceput să fie integrat. La Științele Naturii, cunoștințele vor fi distribuite pe toate cele 3 materii cu 40 de întrebări. Istorie-Geografie are, de asemenea, 40 de întrebări care se opresc la nivelul recunoașterii, înțelegerii și aplicării.

Necesită aplicarea practică a cunoștințelor

Potrivit doamnei Hoang Tu Uyen, șefa grupului de limbi străine de la Liceul Luong The Vinh - Liceu (Hanoi), structura examenului ilustrat, pe lângă întrebările familiare, conține multe tipuri complet noi de întrebări, cum ar fi: necesitatea aranjării și selecției propozițiilor pentru a forma un paragraf complet; necesitatea reexprimării instrucțiunilor de pe semne, anunțuri sau completarea unei părți sau a întregii propoziții din spațiul liber pentru a completa paragraful...

Conform îndrumărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale, provinciile și orașele au dreptul de a decide asupra planului și a datei de admitere la primul nivel. În acest moment, elevii și școlile așteaptă cu nerăbdare planul de examene. Cu toate acestea, doar Quang Nam a anunțat planul de examene pentru clasa a X-a. Elevii vor urma 3 materii: Literatură, Matematică, Limbă străină, combinate cu rezultatele carnetului de note a 4 ani de liceu.

Potrivit dnei Uyen, întrebările ilustrative urmează îndeaproape orientarea noului program de a dezvolta abilitățile și calitățile cursanților, solicitându-le studenților să aplice o mulțime de cunoștințe practice pentru a rezolva probleme.

Numărul de întrebări individuale a scăzut, în schimb au apărut noi tipuri de întrebări pentru a testa cunoștințele, capacitatea de a citi și înțelege textul, de a analiza informațiile și gândirea logică în aranjarea și dezvoltarea ideilor. Tipul de întrebări de găsire a erorilor a dispărut, iar tipul de întrebări privind funcția de comunicare, tipul de găsire a sinonimelor și antonimelor, a scăzut de la 2 întrebări la 1 întrebare.

Dna Nguyen Thi Tam, profesoară de matematică la Școala Gimnazială Giang Vo, districtul Ba Dinh (Hanoi), a declarat: „Diferența față de examenul anterior este că există mai multe secțiuni de statistică și probabilități; există mai multe probleme legate de rezolvarea problemelor practice; și aplicarea cunoștințelor interdisciplinare.”

În ceea ce privește materia Literatură, dna Nguyen Thi Hang Nga, șefa departamentului de Literatură de la Liceul Hoai Duc B (Hanoi), a apreciat că există multe aspecte noi, similare cu întrebările model pentru examenul de absolvire a liceului, dar nivelul de cunoștințe necesar nu este prea dificil. Cu ajutorul noilor întrebări model, profesorii vor dobândi elevilor cunoștințele și abilitățile necesare pentru a răspunde la întrebări fără a utiliza materiale din manuale, așa cum este cerut de Ministerul Educației și Formării Profesionale la începutul anului școlar.

Ha Linh

Sursă: https://tienphong.vn/de-minh-hoa-ky-thi-lop-10-theo-chuong-trinh-moi-nhieu-cau-hoi-dang-thuc-moi-post1668319.tpo