Politici cu impact major asupra educației emise în 2024

(Dan Tri) - Ajustarea salariului de bază, modificarea metodei de susținere a examenului de absolvire și eliminarea examenelor de promovare în învățământ sunt politici care vor avea un impact major asupra sectorului educației în 2024.

Ajustarea salariului de bază

La 30 iunie, Guvernul a emis Decretul 73 care reglementează salariul de bază și regimul de bonusuri pentru cadre, funcționari publici, angajați publici și forțe armate. În consecință, începând cu 1 iulie, salariul de bază este de 2,34 milioane VND/lună în loc de 1,8 milioane VND/lună.

Datorită acestei reglementări, salariile profesorilor vor ajunge de la 1 iulie la 4,9-15,87 milioane VND/lună, cu 1,13-3,67 milioane VND mai mari decât nivelul vechi, excluzând indemnizațiile.

Profesorii de grădiniță de gradul III sunt grupul cu cel mai mic salariu, de la 4,9 la peste 11,4 milioane VND/lună.

Profesorii din învățământul primar, secundar și liceu, clasa I, primesc cele mai mari salarii. Cei cu un coeficient salarial de 6,78 primesc aproape 16 milioane VND/lună.

Profesorii de la Liceul și Școala Gimnazială Nguyen Sieu (Foto: HH).

Eliminarea examenelor de promovare a profesorilor

Începând cu 15 decembrie, profesorii nu vor mai trebui să susțină examene pentru a-și promova titlurile profesionale. În schimb, profesorii se vor putea înscrie pentru promovare dacă îndeplinesc standardele de expertiză, profesionalism, calități politice , etică profesională și vechime în muncă.

Aceasta este o nouă reglementare din Circulara 13 a Ministerului Educației și Formării Profesionale (MOET) emisă pe 30 octombrie.

Anterior, cerința ca profesorii să susțină examene pentru a fi promovați era considerată o formalitate și nu reflecta realitatea îmbunătățirii calității corpului didactic.

În plus, deoarece fiecare examen de promovare limitează numărul de participanți, mulți profesori care îndeplinesc standardele și condițiile de promovare trebuie totuși să „aștepte la cozi lungi”, afectându-le drepturile legitime, în special salariul și veniturile.

Clasamentul salarial pentru consilierii studenți din licee

Pe 18 septembrie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis Circulara 11 care reglementează codurile, standardele de titluri profesionale și clasificarea salarială pentru consilierii studenți din instituțiile publice de învățământ general și școlile de specialitate.

Înainte de această reglementare, școlile aveau posturi de consilieri psihologici școlari, dar nu aveau personal, ceea ce a dus la necesitatea numirii de profesori cu jumătate de normă. Profesorii cu jumătate de normă nu aveau expertiză psihologică, astfel încât eficacitatea consilierii elevilor nu a fost cea așteptată.

Conform unui raport din 2023 al Ministerului Sănătății, rata copiilor vietnamezi care suferă de depresie este de 2%, iar cifra pentru adolescenți este de 5-8%. În acest context, noua reglementare ajută școlile să recruteze consilieri elevi profesioniști și dedicați, aducând o contribuție importantă la sprijinirea elevilor cu probleme de sănătate mintală.

Profesorii de la Școala Gimnazială Xa Dan într-o lecție (Foto: Son Nguyen).

Gestionarea mai strictă a legăturilor educaționale și de formare cu țările străine

Pe 5 octombrie, Guvernul a emis Decretul 124 pentru modificarea și completarea unei serii de articole din Decretul 86 care reglementează cooperarea și investițiile străine în domeniul educației.

În consecință, legătura dintre educație și formare profesională și țările străine este consolidată în direcția perfecționării materiilor.

Mai exact, din partea vietnameză, preșcolarii private și unitățile de învățământ general private trebuie să fie investite de investitori interni și să aibă condiții de funcționare garantate, precum și să fie înființate și să funcționeze în Vietnam.

În străinătate, instituția de învățământ este înființată și funcționează legal în străinătate, funcționează de cel puțin 5 ani în străinătate și funcționează pentru a oferi programe de învățământ preșcolar sau general de cel puțin 5 ani.

În plus, această unitate trebuie să predea direct, să dețină un certificat valabil de acreditare a calității educaționale sau să fie recunoscută pentru calitatea educațională de către o agenție sau organizație educațională competentă din străinătate.

Schimbarea metodei de examen de absolvire a liceului începând cu 2025

Pe 24 decembrie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis o Circulară privind regulamentul de desfășurare a examenelor de absolvire a liceului din 2025, modificând complet acest examen conform programului de învățământ general din 2018.

Mai exact, examenul a modificat numărul de materii de la 9 la 4, iar limbile străine nu mai sunt obligatorii. Acesta este primul an în care tehnologia informației și tehnologia informației au devenit examene de absolvire.

Candidații vor susține examene la matematică, literatură și două materii opționale din materiile cu punctaj ale noului program de învățământ general.

Formatul testului s-a schimbat nu doar pentru a testa cunoștințele, ci și pentru a se concentra mai mult pe evaluarea capacității de a aplica cunoștințele în practică. Întrebările cu variante multiple de răspuns au formate noi, cum ar fi adevărat/fals și răspuns scurt.

Candidații care susțin examenul de absolvire a liceului din 2024 (Foto: Manh Quan).

În plus, examenul de literatură nu va folosi materiale din manuale.

Calculul scorului de absolvire va folosi doar 50% din rezultatele examenelor. Restul de 50% va reprezenta dosarele academice ale tuturor celor 3 ani de studiu din clasele a 10-a, a 11-a și a 12-a.

În special, candidații care utilizează certificate de limbi străine pentru a fi scutiți de examenele de absolvire nu le pot transforma în 10 puncte pentru a fi luați în considerare pentru absolvire.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a eliminat, de asemenea, adăugarea de puncte pentru certificatele profesionale pentru toți candidații; a eliminat adăugarea de puncte pentru certificatele IT, limbi străine și certificatele profesionale intermediare pentru candidații la educație continuă; și, în același timp, a permis străinilor să utilizeze certificate vietnameze pentru a fi scutiți de examenul de literatură.

Standardele educației universitare

Pe 5 februarie, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis Circulara 01 privind Standardele pentru Instituțiile de Învățământ Superior, care conține 6 standarde și 20 de criterii.

Aceste standarde acoperă organizarea și guvernanța, facultatea, facilitățile, finanțele, admiterea și formarea, cercetarea și inovarea.

Instituțiile de învățământ superior trebuie să furnizeze, să actualizeze date complete și exacte și să evalueze nivelul de îndeplinire a criteriilor Standardelor Instituțiilor de Învățământ Superior în sistemul de baze de date al învățământului superior. Data limită pentru datele anuale este 31 decembrie. Datele financiare se închid la 31 martie a anului următor.

Noi reglementări privind acordarea titlurilor de Învățător al Poporului și Învățător Meritoriu

Pe 2 aprilie, Guvernul a emis Decretul 35 privind regulamentul de acordare a titlurilor „Învățător al Poporului” și „Învățător Excelent”.

Regulamente privind standardele de construcție pentru „Profesorii Poporului” și „Profesori Excelenți” conform a 7 grupe de subiecte, inclusiv: profesori și manageri la grădinițe; profesori și manageri la instituții de învățământ general, instituții de educație continuă, școli-internat etnice, școli semi-internat pentru minorități etnice, școli de reformare, școli pentru elevi supradotați, școli pregătitoare universitare, centre de învățământ profesional și școli secundare;

Profesori și manageri din colegii, centre politice la nivel de raion, școli politice provinciale, centre de formare pentru oficiali, funcționari publici și angajați publici din ministere, departamente și filiale; profesori și manageri din universități, personal de cercetare în domeniul educației;

Manageri din cadrul agențiilor de management al educației la nivel de departament și agenție; manageri din cadrul agențiilor de management al educației la nivel de departament general, minister, departament și ramură; profesori și manageri din cadrul instituțiilor de învățământ care lucrează de 5 ani sau mai mult în zone cu condiții socio-economice deosebit de dificile sau în școli și clase pentru persoane cu dizabilități, precum și în centre care sprijină dezvoltarea educației incluzive.

Aprobarea Planificării Capitalei Hanoi pentru perioada 2021-2030, cu o viziune până în 2050

Pe 12 decembrie, Prim-ministrul a aprobat Planificarea Capitalei Hanoi pentru perioada 2021-2030, cu o viziune până în 2050, identificând Hanoiul drept principalul centru al țării pentru educație și formare profesională de înaltă calitate, standardizate și conectate la nivel internațional.

Conform planului, Hanoi va dezvolta un sistem cuprinzător de educație și formare profesională, legat de nevoile de dezvoltare socio-economică ale capitalei și ale întregii țări, răspunzând progreselor științei și tehnologiei; standardizând, modernizând și socializând educația și formarea profesională.

Planul prioritizează, de asemenea, utilizarea terenurilor după relocarea fabricilor, sediilor centrale și universităților, conform reglementărilor, pentru construirea de școli generale. Prioritate se acordă terenurilor pentru dezvoltarea de servicii educaționale pentru toate nivelurile în zonele suburbane.

Hanoi va promova, de asemenea, socializarea și va încuraja dezvoltarea școlilor private la toate nivelurile de educație și formare profesională. În același timp, va extinde autonomia școlilor publice pentru a mobiliza și utiliza eficient resursele pentru dezvoltarea educației și formării profesionale în general și pentru dezvoltarea unor servicii de educație și formare profesională de înaltă calitate, în special.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/nhung-chinh-sach-tac-dong-lon-toi-giao-duc-ban-hanh-nam-2024-20241230141916802.htm