Instrucțiuni dacă elevii nu intră în învățământul public de clasa a X-a

Dl. Le Hoai Nam, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a declarat: „În ultimii ani, nu a existat un an în care 100% dintre absolvenții de gimnaziu să se fi înscris pentru a susține examenul de admitere la liceele publice. În medie, în fiecare an există aproximativ 10.000 de absolvenți de gimnaziu care nu se înscriu, iar în acest an numărul este de 12.920. Elevii și familiile lor au ales în mod proactiv să nu studieze în liceele publice, ci au ales alte căi, cum ar fi studiile în străinătate, studiile la școli internaționale, școli private, studiile în domeniul educației continue și al liceelor ​​vocaționale...”.

Elevii care nu promovează examenul de admitere la școala publică pot alege modelul de învățare care se potrivește cel mai bine abilităților și circumstanțelor lor familiale.

Între timp, rata elevilor de liceu din orașul Ho Și Min în anul școlar 2023-2024 este de 70% dintre absolvenții de liceu care intră în clasa a X-a în învățământul public. Conform alocării cotei de înscriere pentru clasa a X-a în 114 licee publice, aceasta este de aproximativ 77.000 de elevi.

Prin urmare, având în vedere că 12.920 de elevi nu se înscriu la examenul de clasa a X-a, presiunea asupra candidaților la examenul următor va fi redusă. În loc ca 100% dintre absolvenții de gimnaziu să susțină examenul de clasa a X-a, ar exista peste 30.000 de elevi care nu ar promova, dar acum acest număr este de doar aproximativ 20.000.

Dl. Le Hoai Nam a mai spus că Departamentul Educației și Formării Profesionale a anunțat sistemul de admitere la liceu și cotele de înscriere pentru 242 de instituții de învățământ publice și private. Dintre acestea, 128 de instituții de învățământ care înscriu elevi de clasa a X-a sunt Centre de Educație Continuă și Educație Profesională, școli private și școli secundare profesionale cu cote de înscriere de peste 50.000 de elevi. Astfel, elevii care nu sunt admiși în școli publice pot alege cel mai potrivit model de învățare pentru abilitățile și circumstanțele lor familiale.

Potrivit domnului Do Minh Hoang, directorul Centrului de Educație Continuă Chu Van An (Districtul 5), în prezent, centrele de educație continuă nu mai sunt doar locuri unde elevii slabi își pot completa educația. În ultimii ani, mulți elevi cu performanțe academice bune au ales în mod proactiv educația continuă. Programa acestui sistem este încă construită pe cadrul general de cunoștințe al Ministerului Educației și Formării Profesionale, dar unele materii sunt reduse. Mai exact, elevii de educație continuă din liceu studiază doar 7 materii de bază, inclusiv matematică, fizică, chimie, literatură, biologie, istorie și geografie. Pentru elevii cu performanțe academice medii, cantitatea de cunoștințe din aceste 7 materii este în limita capacității lor. Dacă au performanțe academice bune, reducerea unor materii îi va ajuta să aibă mai mult timp pentru a investi în materiile care le plac, cum ar fi arta, sportul , activitățile sociale etc.

În funcție de orientarea și nevoile familiei, părinții și elevii pot găsi un model potrivit.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/nhung-huong-di-neu-hoc-sinh-khong-vao-lop-10-cong-lap-185230516125907849.htm