„Reporteri” școlari

În mijlocul activităților școlare vibrante, mulți elevi sunt implicați în scrierea și relatarea evenimentelor școlare. De la activități extracurriculare la rutina zilnică, ei devin o „punte” pentru informații, surprinzând momente și povestind despre școală din propria lor perspectivă unică de elev.

La sesiunea de consiliere pentru admitere de la Liceul Thoai Ngoc Hau pentru elevi supradotați, am văzut-o pe Le Tran Huong Giang, o elevă din clasa a XI-a, specializată în limba engleză, mișcându-se între zonele de admitere, în timp ce făcea fotografii și surprindea momente din sesiune cu aparatul foto. Pe lângă fotografii, Huong Giang a notat rapid și informații importante pentru a le folosi în reportajele sale de știri.

După ședința de consiliere, Giang și-a luat repede laptopul și aparatul foto și a găsit un colț liniștit în campus pentru a-și scrie articolele de știri. Potrivit spuselor lui Giang, ea a dezvoltat o pasiune pentru media încă din gimnaziu. După ce a fost admisă la Liceul Specializat Thoai Ngoc Hau, Huong Giang a cercetat în mod proactiv cluburile media ale școlii și a decis să se dedice buletinului informativ online al Liceului Specializat Thoai Ngoc Hau - una dintre principalele pagini de informații ale școlii.

Inițial, Giang se ocupa doar de sarcini de bază, cum ar fi fotografierea ceremoniilor de ridicare a drapelului, curățenia școlii sau mici activități extracurriculare. Dar, datorită proactivității și simțului responsabilității sale, Giang a câștigat treptat încredere și i s-a încredințat conducerea multor evenimente școlare importante.

În prezent, Giang este liderul echipei de publicare a buletinului informativ online al Liceului Thoai Ngoc Hau. „În calitate de lider de echipă, voi aduna informații despre evenimentele școlare, voi planifica, voi atribui sarcini fiecărui membru și voi verifica calitatea articolelor de știri și a videoclipurilor înainte de a le trimite profesorilor pentru revizuire și publicare pe pagina de fani a școlii.”

„În plus, ajut și în multe alte domenii, nu doar făcând fotografii sau scriind știri, ci și coordonând activități și participând la proiectarea de produse media atunci când este nevoie”, a dezvăluit Giang.

Povestind despre dificultățile din cariera sa „profesională”, Giang a spus că, în primele câteva evenimente, aproape toate fotografiile erau neclare, în afara cadrului și aproape inutilizabile. Fără a renunța, Giang și-a revizuit fotografiile, a învățat de la fotografi experimentați cum să poziționeze camera și a exersat mai mult la fiecare eveniment. Treptat, și-a îmbunătățit abilitățile și a început să surprindă momente mai bune în proiectele ulterioare.

Le Tran Huong Giang lucrează la școală.

Spiritul comunicării școlare se răspândește și în multe alte școli din An Giang . La Școala Gimnazială și Liceul Vo Van Kiet din cartierul Rach Gia, ne-am întâlnit cu Nguyen My Dinh, șeful adjunct al Departamentului de Informare și Comunicare al școlii.

Călătoria lui My Dinh în domeniul mass-media școlară a început la sfârșitul clasei a X-a, când s-a alăturat talentatului Club MC al școlii. Mai târziu, când uniunea studențească a înființat comitete specializate, My Dinh a fost repartizată în Comitetul de Informare și Comunicare.

Inițial, My Dinh s-a ocupat în principal de editarea știrilor, fotografiilor și videoclipurilor pentru postarea pe pagina de fani a școlii. Pe parcursul activității sale, My Dinh s-a familiarizat treptat cu ritmul activităților media și a început să participe mai profund la organizarea conținutului.

Datorită abilităților sale organizatorice evidente și abordării sistematice a muncii, My Dinh a câștigat încrederea profesorilor și a celorlalți membri ai comitetului, care i-au încredințat rolul de vicepreședinte al comitetului.

În acest rol, My Dinh primește direct planul lunar de activități de la uniunea studențească, apoi elaborează un program de știri, atribuie sarcini și coordonează produsele media înainte de publicare.

Nguyen My Dinh (extrem stânga) intervievează un coleg de clasă la un eveniment școlar.

Dificultățile lui My Dinh cu munca în mass-media școlară au provenit din sentimentul că nu găsea nimic nou. My Dinh a povestit: „Au fost momente când am simțit că totul se repetă și am început să mă întreb dacă aș putea crea ceva diferit. În plus, au existat perioade în care articolele de știri nu au primit prea multă atenție sau interacțiune din partea elevilor, ceea ce m-a dezamăgit. Au fost momente în care le-am spus membrilor echipei și profesorilor că mă voi opri și nu voi continua.”

După acea perioadă de stagnare, My Dinh a găsit noi abordări în munca sa, începând să exploreze diferite perspective narative și mici detalii ale activităților școlare pentru a le încorpora în produsele sale media.

„Mi-am dat seama că atunci când îți schimbi perspectiva, totul devine mai interesant. Unele evenimente sunt doar activități obișnuite, dar dacă observi cu atenție, poți totuși să spui o poveste bună”, a împărtășit My Dinh.

Poate că ceea ce i-a făcut cel mai fericiți atât pe Huong Giang, cât și pe My Dinh nu a fost doar finalizarea produsului, ci momentul în care au văzut articolele, imaginile sau videoclipurile create de ei și de prietenii lor fiind postate, distribuite și primind atenție din partea colegilor de clasă.

Text și fotografii: TUONG VI

Sursă: https://baoangiang.com.vn/nhung-phong-vien-hoc-duong-a485179.html