Modificări ale examenului de absolvire a liceului din 2025

Conform planului de organizare a examenelor și de luare în considerare a recunoașterii absolvirii liceului începând cu anul 2025, materia literatură va fi susținută sub formă de eseu, celelalte materii vor fi susținute sub formă de test obiectiv. Timp pentru fiecare materie: literatură 120 de minute, matematică 90 de minute, alte materii 50 de minute.

Elevii de clasa a XI-a care studiază în cadrul Programului de Educație Generală din 2018 vor fi prima generație care va susține examenul de absolvire a liceului în noul format.

Adăugați încă 2 formate de testare

Ministerul Educației și Formării Profesionale a precizat că structura formatului examenului este orientată spre evaluarea capacității, în conformitate cu Programul de Învățământ General 2018 și este prezentată prin întrebări ilustrative, tabelul de capacități însoțitor - nivel de gândire. Ministerul Educației și Formării Profesionale a menționat, de asemenea, că, în acest moment, Programul de Învățământ General 2018 a fost implementat doar până la clasa a XI-a, astfel încât conținutul de cunoștințe utilizat în întrebările ilustrative aparține în principal claselor a X-a și a XI-a.

Pentru examenele cu variante multiple de răspuns, Ministerul Educației și Formării Profesionale precizează că există maximum trei formate de întrebări utilizate în cadrul examenului. Primul este reprezentat de întrebările cu variante multiple de răspuns (care sunt folosite de mulți ani în Vietnam). Conform formatului de examen din 2025, materiile de limbi străine vor utiliza doar unul dintre aceste formate; restul examenelor cu variante multiple de răspuns vor avea o parte care utilizează acest format.

A doua este întrebarea cu variante multiple de răspuns adevărat/fals, fiecare întrebare având 4 puncte, candidatul trebuind să răspundă cu adevărat/fals pentru fiecare punct al întrebării. Acest format necesită ca candidatul să aibă o capacitate, cunoștințe și abilități cuprinzătoare pentru a obține scorul maxim, limitând utilizarea „trucurilor” pentru a alege răspunsuri din opțiuni zgomotoase, cum ar fi în formatul de test cu variante multiple de răspuns. Probabilitatea de a obține aleatoriu scorul maxim este de 1/16, de 4 ori mai mică decât în ​​formatul actual de test cu variante multiple de răspuns.

A treia este întrebarea cu răspunsuri multiple și răspuns scurt. Acest format este similar cu formatul de întrebare tip eseu și este evaluat prin rezultatul final pe care candidatul trebuie să îl completeze pe foaia de răspuns. Acest format impune candidatului să aibă anumite capacități, cunoștințe și abilități, limitând utilizarea „trucurilor” pentru a alege răspunsuri din opțiuni confuze, cum ar fi în formatul de test cu răspunsuri multiple.

REDUCEȚI NUMĂRUL DE ÎNTREBĂRI LA MATEMATICĂ ȘI LIMBI STRĂINE

În ceea ce privește numărul de întrebări, examenele de matematică și limbi străine au fost reduse de la 50 la 34, respectiv 40 de întrebări, în timp ce celelalte materii rămân neschimbate. Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că motivul examenului de matematică este acela că adăugarea formatelor de întrebări are ca scop testarea gândirii și a abilităților elevilor la un nivel superior, astfel încât aceștia au nevoie de mai mult timp pentru a răspunde. Numărul de întrebări pentru examenul de limbi străine a fost redus deoarece timpul de examinare pentru această materie a fost, de asemenea, scurtat cu 10 minute față de prezent. Acest lucru se datorează faptului că limba străină a devenit o materie opțională de examen, astfel încât timpul de examinare va fi același ca și pentru restul materiilor.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat că examenul eșantion, conform noii structuri, a fost testat în următoarele provincii și orașe: Hanoi , Hai Phong, Ninh Binh, Gia Lai, Thai Nguyen, cu aproximativ 5.000 de elevi.

Candidații susțin examenul de absolvire a liceului din 2023. Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat exemple de întrebări pentru examenul de absolvire a liceului din 2025.

ELIMINAȚI GÂNDIREA „USCATĂ” ȘI „CU VÂRFURI”

Profesorii cu experiență au comentat exemplele de întrebări pentru a ajuta la rezolvarea problemei întrebărilor „eșuate” și a celor care ghicesc, comparativ cu perioada anterioară.

Profesorul Tran Van Toan, fost șef al grupului de matematică de la Liceul Marie Curie (Districtul 3, Ho Chi Minh City), a comentat că examenul eșantion a demonstrat clar spiritul inovator al Programului de Educație Generală din 2018. Adică, acesta își propune să evalueze abilitățile elevilor în funcție de fiecare nivel de gândire. Profesorul Toan a spus că această inovație evaluează abilitățile elevilor mult mai precis decât înainte, iar clasificarea elevilor este, de asemenea, mai bună.

Profesorul Le Minh Huy de la Liceul Nguyen Hien (Districtul 11, orașul Ho Chi Minh) a comentat, de asemenea, că apariția întrebărilor de tip eseu la nivel de aplicație, în special integrarea problemelor practice, le cere elevilor să știe cum să rezolve probleme, nu mai gândind „în vid” sau folosind „trucuri” pentru a rezolva probleme de matematică ca înainte.

Profesorul Pham Le Thanh, de la Liceul Nguyen Hien (Districtul 11, orașul Ho Chi Minh), a evaluat faptul că testul de chimie clasifică gândirea și abilitățile multor grupuri diferite de elevi, limitând utilizarea „trucurilor” sau a „ghicitului” pentru a alege răspunsuri din opțiuni zgomotoase, cum ar fi în testele cu variante multiple de răspuns.

Nu mai ghici întrebări înainte de ziua examenului

În literatură, profesorul Do Duc Anh de la Liceul Bui Thi Xuan (Sectorul 1, orașul Ho Și Min), a comentat că noul tip de examen va reduce la minimum nevoia de memorare și învățare din texte model. De asemenea, va reduce presiunea examenelor și va reduce nevoia de memorare și învățare mecanică. Profesorul Do Duc Anh a spus că examenul model demonstrează clar inovația în predare și testare, conform Programului de Învățământ General din 2018. „Cel mai remarcabil lucru este că cerințele examenului respectă îndeaproape noul program. Examenul testează toate abilitățile de înțelegere a lecturii și de scriere. «De acum înainte, se va pune capăt întrebărilor de ghicit», a spus acest profesor.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/nhung-thay-doi-ve-de-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-185231229222933805.htm