Elevă din clasa Integrată a obținut 10 puncte la limba engleză pentru a absolvi: „Am învățat de la profesori”

(Dan Tri) - La examenul de absolvire a liceului din acest an, Nguyen Hoang Cuc, elevă la Liceul Nguyen Thi Minh Khai din orașul Ho Chi Minh, a fost una dintre cele 141 de eleve care au obținut un scor perfect la limba engleză.

Nguyen Hoang Cuc este elev la programul de limba engleză integrată la nivel de liceu (clasele 10-11) la școli publice din orașul Ho Chi Minh.

Cuc a împărtășit că nu a fost prea surprinsă de rezultatele la limba engleză de la examenul de absolvire a liceului din acest an. După examen, deși nu credea că a obținut un scor perfect, Cuc și-a acordat totuși un scor destul de mare.

Candidata Nguyen Hoang Cuc a obținut nota 10 la limba engleză la examenul de absolvire a liceului din acest an (Foto: NVCC).

Când lucrează la examen, Cuc acordă prioritate răspunsurilor la întrebările ușoare, în loc să se concentreze pe un anumit tip de întrebări. După ce răspunde la întrebările ușoare, ea citește din nou testul și continuă să lucreze la întrebările mai dificile.

Pentru întrebările dificile, Cuc a ales să raționeze pe baza contextului textului, a întrebărilor și a răspunsurilor, nu pe baza gramaticii, pentru a alege răspunsul potrivit.

Cuc a făcut una și și-a verificat cu atenție munca până la momentul predării, evitând graba de a finaliza rapid lucrarea, care poate duce cu ușurință la greșeli.

Potrivit lui Cuc, dificultatea examenului de engleză din acest an se concentrează pe secțiunea de înțelegere a textului citit, cu multe cuvinte rare din vocabular, care pot cauza cu ușurință confuzie și confuzie la răspunsuri. În plus, întrebările au răspunsuri foarte asemănătoare, ceea ce înseamnă că variantele de răspuns sunt toate aproximativ corecte, diferind doar într-un mic detaliu...

Mulți experți în educație și profesori de limba engleză subliniază faptul că, atunci când examenul are un nivel ridicat de dificultate, apropiindu-se de examenul standard internațional, procentul candidaților care obțin scoruri mari trebuie să aibă capacitatea, să aibă experiență în susținerea examenelor de certificare internațională sau să fi studiat programe conform standardelor internaționale. Prin urmare, dificultatea examenului din acest an impune ca studenții să aibă cunoștințe vaste și abilități fluente de citire și înțelegere a limbii engleze.

Deși a avut un scor IELTS de 7,5 și un scor ACT de 28, Nguyen Hoang Cuc a dezvăluit că acestea nu au fost lucrurile care au ajutat-o ​​cel mai mult la testul de engleză din cadrul examenului de absolvire.

Majoritatea abilităților și cunoștințelor care m-au ajutat să obțin rezultatele la teste au provenit direct din prelegerile pe care le-am primit de la profesorii mei de-a lungul anilor. Pe lângă cunoștințe, profesorii mei m-au învățat cum să citesc și să recunosc contextul în mod eficient atunci când susțin testul.

Nguyen Hoang Cuc a studiat programul integrat de engleză din clasa a VI-a până în clasa a XI-a, iar pe parcursul studiilor a studiat matematica și științele direct cu profesori străini.

Hoang Cuc a spus că, în timpul orelor de curs, profesorii creează prelegeri atractive, creează un mediu pentru aplicații practice ale limbii engleze și învață prin proiecte...

Profesorii străini interacționează mult cu elevii și îi încurajează mereu să își asculte opiniile și să își împărtășească opiniile. Datorită acestui fapt, Cuc are un mediu de învățare în care poate vorbi, asculta și comunica natural și confortabil în sala de clasă, fără teama de a greși.

Pe lângă orele de curs, Cuc își exersează abilitățile de limba engleză creând spații pentru a vorbi cu prietenii și cu oamenii în limba engleză; ascultând muzică în limba engleză, vizionând programe și videoclipuri în limba engleză...

Cu excepția timpului petrecut pregătindu-se pentru examenul IELTS, Hoang Cuc a studiat engleza doar în clasă și nu a participat la cursuri suplimentare. Pe lângă obținerea unui scor perfect la engleză la examenul de absolvire din acest an, Cuc a câștigat și premiul al treilea la competiția de engleză la nivel de oraș, la clasele 9 și 12.

„Învăț și dobândesc limba engleză în mod natural la ore, direct de la profesori, așa că învățarea limbii nu este doar ușoară și confortabilă, ci devine și o pasiune pentru mine”, a spus Cuc.

Abilitățile de limba engleză ale lui Cuc provin din prelegeri și interacțiunile cu profesorii din clasă (Foto: NVCC).

Nguyen Hoang Cuc este unul dintre zecile de mii de elevi din orașul Ho Și Min care studiază programul integrat de limba engleză (conform Deciziei 5695 a Comitetului Popular al orașului Ho Și Min). Proiectul de predare și învățare a matematicii și științelor în limba engleză, implementat în comun de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min și EMG Education de peste 10 ani, este considerat o premisă pentru transformarea limbii engleze în a doua limbă în școli.

Conform informațiilor de la Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, rezultatele la învățătură ale elevilor care participă la Proiectul 5695 sunt întotdeauna ridicate, în special la matematică și științe.

Procentul de elevi care obțin note excelente la examenele periodice și finale la limba engleză, la matematică și științe, este întotdeauna de 85-90%. Cel mai recent, procentul de elevi care susțin examenul de certificare internațională Pearson Edexcel cu rezultate bune și excelente la cele trei materii Engleză - Matematică - Științe la toate nivelurile este ridicat, dintre care numai nivelul liceului a ajuns la 96%.

Aceasta demonstrează că politica de extindere a programului integrat de limba engleză la nivelul liceului este potrivită. La acest nivel important, elevii au numeroase oportunități de a-și îmbunătăți cunoștințele academice, în special competența în limba engleză conform standardelor internaționale.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-lop-tich-hop-dat-diem-10-tieng-anh-tot-nghiep-hoc-tu-chinh-thay-co-20250722122617316.htm