Cultivarea tinerilor intelectuali în „gardul” Patriei

Mai multe oportunități de învățare pentru elevii din zonele de frontieră

Pe 9 noiembrie, a avut loc simultan, în întreaga țară, ceremonia de inaugurare a construcției de școli-internat primare și secundare pentru minoritățile etnice din 248 de comune de graniță. La Școala-Internat Hua Bum (comuna Dao San, provincia Lai Chau), ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a afirmat că acestea sunt proiecte de amploare, cu investiții sincrone și moderne, care răspund pe deplin nevoilor de studiu, locuire, formare profesională și dezvoltare ale elevilor din zonele de frontieră, asigurând totodată locuințe sociale pentru profesori.

Școlile sunt concepute pentru a dezvolta pe deplin moralitatea, inteligența, condiția fizică și estetica, cu facilități care îndeplinesc cele mai înalte standarde (nivelul 2 conform reglementărilor, chiar depășind standardele). Nu este doar un loc de studiu, ci și un mediu pentru formarea personalității, a abilităților de viață și pentru trezirea spiritului de independență și mândrie națională pentru elevii din zonele muntoase.

Pe lângă investițiile în construirea de școli, Ministerul Educației și Formării Profesionale se coordonează cu ministerele și departamentele pentru a dezvolta politici sincrone pentru acest model: de la regimul pentru profesori și elevii internați și semi-internați, până la mecanismul de recrutare și utilizare a resurselor umane locale; totodată, perfecționarea regulamentului de funcționare și a orientării în carieră a elevilor după absolvire. Scopul este ca școlile internat din zonele de frontieră să devină modele exemplare, încrederea și speranța oamenilor din zonele de frontieră.

Dintr-o perspectivă locală, dl. Nguyen Van Tap - directorul Liceului Internat Etnic Na Hy ( Dien Bien ) - și-a exprimat dorința ca statul să continue să perfecționeze politicile specifice pentru profesorii și managerii din școlile cu internat și semi-internat, să crească investițiile în infrastructura digitală și să extindă politicile de sprijin pentru elevii din zonele montane.

„Aceste lucruri nu numai că îmbunătățesc calitatea educației , dar contribuie și la atingerea egalității în accesul la cunoaștere. Pentru noi, cea mai mare recompensă este să vedem cum elevii noștri cresc și se întorc pentru a-și ajuta satele”, a spus dl Tap.

O sală de clasă a Liceului Internat Etnic Na Hy (Dien Bien).

Educație la graniță – investiții în „inimile și mințile oamenilor”

Potrivit doamnei Ho Thi Minh - delegată a Adunării Naționale, directoare adjunctă a Departamentului pentru Minorități Etnice și Religii din provincia Quang Tri, politica de construire a internatelor intermediare în zonele de frontieră este o decizie strategică, atât pentru dezvoltarea resurselor umane locale, cât și pentru consolidarea apărării și securității naționale.

Atunci când elevii transfrontalieri vor putea studia continuu de la școala primară la cea secundară și li se vor garanta cazare, masă și condiții de viață sigure și ordonate, vor avea oportunitatea de a accesa cunoștințe complete și de a-și extinde calea către învățământul superior.

„Pe termen lung, această politică va forma o echipă de tineri intelectuali chiar în localitate – oameni care înțeleg cultura, obiceiurile și caracteristicile regiunii, contribuind la promovarea dezvoltării durabile”, a subliniat dna Minh.

Potrivit directorului adjunct al Departamentului pentru Minorități Etnice și Religii din provincia Quang Tri, pe lângă semnificația sa educațională, internatul de frontieră este și o „punte” culturală, care contribuie la întărirea legăturii dintre comunitățile etnice, la consolidarea marelui bloc de unitate națională și, în același timp, reprezintă un sprijin spiritual pentru ca oamenii să se simtă în siguranță în satele și pământurile lor.

„Investițiile în educație în zonele de frontieră înseamnă investiții în viitor. Atunci când tânăra generație va avea cunoștințe, abilități și dragoste pentru patria sa, ea va fi forța centrală în construirea și protejarea Patriei”, a subliniat dna Minh.

Dna Ho Thi Minh - delegată a Adunării Naționale, directoare adjunctă a Departamentului pentru Minorități Etnice și Religii din provincia Quang Tri. Fotografie: Internet.

Dintr-o perspectivă managerială, Ministerul Educației și Formării Profesionale stabilește că construirea unui sistem de școli-internat internivel în comunele de frontieră nu este doar un proiect educațional, ci și o politică de dezvoltare durabilă și protecție a frontierelor.

Acest model ajută la rezolvarea problemei lipsei școlilor, a distanțelor lungi de călătorie și a condițiilor dificile de învățare; în același timp, creează un mediu de învățare cuprinzător, contribuie la reducerea decalajelor regionale și asigură echitatea în educație. Studenții transfrontalieri de astăzi vor fi viitorii proprietari ai zonelor de frontieră și vor fi forța care va contribui la menținerea stabilității și dezvoltării Patriei.

Programul de construire a 100 de școli-internat intermediare în comunele de frontieră (faza 1, 2025 - 2026), în cadrul politicii de investiții pentru finalizarea construcției a 248 de școli în comunele de frontieră, reprezintă o sarcină cheie și importantă, concretizând politica Biroului Politic și a Guvernului privind dezvoltarea educației în zonele defavorizate, reducerea decalajului regional, crearea egalității în accesul la educație și contribuția la consolidarea securității sociale, dezvoltarea economiei - societății și menținerea securității și apărării naționale în zonele de frontieră. Costul total al investiției pentru construirea a 100 de școli este de aproape 20.000 de miliarde VND.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nuoi-duong-tri-thuc-tre-noi-phen-giau-to-quoc-post756115.html