Eficientizarea elevilor după absolvirea gimnaziului: Alegerea unui mediu de învățare adecvat în funcție de abilități și condiții.

Anul școlar 2024-2025 este primul an în care orașul Ho Și Min a ajustat cota de înscriere pentru învățământul public de clasa a X-a chiar din prima rundă de candidați care și-au înregistrat dorințele. Statisticile din ultimii 3 ani arată că rata de înscriere a elevilor în sistemul de învățământ superior după absolvirea gimnaziului nu s-a modificat, dar a creat totuși o dezbatere de lungă durată în opinia publică.

Elevii de clasa a IX-a de la Școala Gimnazială Le Quy Don (Districtul 3, Ho Chi Minh) învață despre mediul de învățare la nivel de liceu. Foto: THU TAM

Este dificil să schimbi percepțiile părinților.

Recent, Departamentul de Educație și Formare Profesională din districtul Hoc Mon (HCMC) a analizat responsabilitatea Consiliului de Administrație al Școlii Gimnaziale Nguyen Van Bua (districtul Hoc Mon) și a persoanelor implicate în incidentul în care părinții au fost nevoiți să semneze un formular „prin care solicită neparticiparea la examenul de admitere la clasa a X-a pentru anul școlar 2024-2025”. Conform explicației departamentului școlar, formularul de mai sus provine dintr-un caz din anul școlar precedent: tatăl a fost de acord ca fiul său să nu susțină examenul pentru clasa a X-a, dar mama a dorit ca fiul ei să susțină examenul, ceea ce a dus la mersul părintelui la școală pentru a-l întreba pe diriginte. Învățând din experiență, școala le cere anul acesta părinților să semneze o confirmare bazată pe o opinie unanimă. De fapt, cazul de mai sus nu este unul izolat. Directorul unui gimnaziu din Sectorul 12 și-a amintit că, în urmă cu doi ani, dirigintele unei clase a IX-a a trebuit să se ocupe de un elev stresat psihologic, deoarece părinții îl obligau să susțină examenul pentru clasa a X-a, în timp ce el își dorise deja să studieze la o școală secundară după terminarea clasei a IX-a. „Deși școala organiza două sau trei consultări pentru părinți, în fiecare an existau reclamații din cauza neînțelegerilor dintre membrii familiei; copilul se înscria pentru a nu susține examenul, dar părinții doreau ca el să susțină examenul”, a declarat un reprezentant al școlii.

Dl. Nguyen Anh Tuan, directorul Școlii Gimnaziale Le Van Tam (districtul Binh Thanh), a declarat că anul acesta, înregistrarea pentru clasa a X-a se face online, astfel încât majoritatea elevilor o fac acasă. Pe lângă înscrierea online, școala imprimă formulare pe hârtie pe care părinții le pot înscrie și le pot depune dirigintelui. Înainte de aceasta, școala a organizat numeroase sesiuni de consultare și a trimis fiecărui părinte videoclipuri care îi instrucțiuniau cum se înscrie pentru clasa a X-a, ajutând părinții să nu fie confuzi la înscriere. Reprezentanții tuturor școlilor au declarat că școala organizează doar consultări, dreptul de a alege să înscrie aparține elevului și familiei sale. Dirigintele clasei a IX-a nu are dreptul să intervină dacă familia elevului a fost de acord cu privire la dorințele de înscriere.

Conform statisticilor Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, la examenul de admitere la clasa a X-a din acest an au participat 16.252 de elevi din clasa a IX-a care nu au susținut examenul public de admitere la clasa a X-a, reprezentând 14,15% din numărul total de absolvenți de gimnaziu. Anterior, în anul școlar 2023-2024, această rată a fost de 15,35%, iar în anul școlar 2022-2023, rata a fost de 14,33%. Astfel, rata elevilor care nu susțin examenul de admitere la clasa a X-a este relativ stabilă de-a lungul anilor școlari. Printre motivele pentru care elevii nu se înscriu la examenul de admitere la clasa a X-a se numără faptul că sunt eligibili pentru admitere directă, au planuri de a studia în străinătate, se mută într-o altă provincie sau oraș, aleg alte forme de studiu, cum ar fi colegii juniori, centre de educație continuă, licee private etc.

Îmbunătățiți eficiența consultanței

Dr. Vu Phi Yen, lector la Universitatea de Medicină Pham Ngoc Thach (HCMC), a declarat că părinții și elevii nu ar trebui să fie prea presați atunci când aleg o carieră după absolvirea gimnaziului. De fapt, în multe cazuri s-a ales un mediu de învățare nepotrivit, apoi s-a re-ales și totuși s-a reușit. Dintr-o altă perspectivă, lectorul Le Hong Hai Nhan, membru al Consiliului Universității de Tehnologia Informației (Universitatea Națională HCMC), a afirmat că consilierea în carieră ar trebui implementată din timp, menținută în mod regulat și continuu între nivelurile de învățământ pentru a ajuta elevii să își contureze devreme parcursul de învățare și nu ar trebui să aștepte până în ultimul an de școală pentru a o organiza. În plus, potrivit Dr. Giang Thien Vu, lector la Facultatea de Psihologie a Universității de Educație HCMC, actualul Program de Educație Generală 2018 la nivel de liceu are un punct nou față de programul anterior: pe lângă materiile obligatorii, există și materii opționale. Prin urmare, fiecare liceu, în funcție de condițiile de dotare și de personalul didactic, are un mod diferit de organizare a grupurilor de materii opționale. Atunci când se înscriu pentru admiterea la clasa a X-a, elevii nu sunt interesați doar dacă scorul de referință al școlii este potrivit pentru capacitatea lor de învățare sau nu, ci și dacă află ce grupe de materii opționale organizează școala și dacă acestea sunt potrivite pentru planurile lor de carieră viitoare.

Directorul adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Le Hoai Nam, a recomandat ca părinții elevilor să nu fie „cu orice preț nevoiți să obțină un loc în școlile publice de clasa a X-a”, ceea ce duce la dorințe de înscriere nepotrivite. Elevii, după ce sunt admiși, nu pot merge la școală din cauza distanței prea mari de acasă. Între timp, centrele de învățământ profesional - educația continuă, sistemul de școli secundare și colegii profesionale se dezvoltă în prezent destul de puternic, cu facilități moderne, combinând programele de predare liceală cu formarea profesională pentru a ajuta elevii să aibă oportunitatea de a se transfera la universități și colegii. În special, elevii, după absolvirea gimnaziului, care aleg să studieze o profesie, vor fi scutiți de 100% din taxele de școlarizare. „Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min adaugă cote de înscriere pentru clasa a X-a la unele licee publice, pe baza nevoilor și dorințelor părinților elevilor. Cu toate acestea, elevii trebuie să se bazeze pe capacitatea lor de învățare și pe condițiile reale pentru a alege un mediu de învățare adecvat”, a declarat dl Le Hoai Nam.

Implementând Proiectul Prim-ministrului „Educație profesională și orientare a studenților în învățământul general pentru perioada 2018-2025”, emis prin Decizia nr. 522/QD-TTg (din 14 mai 2018), în ultimii ani, orașul Ho Chi Minh a menținut o rată de 70% a elevilor care, după absolvirea gimnaziului, intră în clasa a X-a în învățământul public, restul de 30% participând la alte tipuri de învățare, cum ar fi centre de învățământ profesional - educație continuă, școli gimnaziale, colegii profesionale...

ACUZARE PUBLICĂ

Sursă: https://www.sggp.org.vn/phan-luong-hoc-sinh-sau-tot-nghiep-thcs-can-cu-nang-luc-dieu-kien-de-chon-moi-truong-hoc-tap-phu-hop-post741326.html