Părinții se ceartă din cauza cadourilor de apreciere de la sfârșitul anului școlar.

Pe măsură ce evenimentele de apreciere devin din ce în ce mai organizate la scară mai mare, se pune întrebarea: unde se află linia dintre păstrarea amintirilor frumoase și presiunea financiară, dintre recunoștința autentică și simplele formalități?

Părinții care nu sunt de acord sunt eliminați din grupul-clasă.

La sfârșitul anului școlar, pe lângă presiunea pregătirii pentru examene și a tranziției la clasele superioare, mulți părinți sunt îngrijorați și de contribuțiile suplimentare legate de evenimentele de apreciere și petrecerile de absolvire. Acest lucru a dus la dezbateri despre granița dintre participarea voluntară, semnificația activităților de apreciere și povara financiară asupra familiilor elevilor.

Dna H., o mamă al cărei copil este în clasa a IX-a la un liceu din Tuyen Quang , a declarat că nu este de acord cu unele dintre taxele suplimentare, cum ar fi banii pentru petrecerile de rămas bun pentru profesori sau cadourile de mulțumire înainte de absolvire.

Potrivit dnei H., implementarea acestor contribuții nu a fost discutată personal pentru a se ajunge la un consens între părinți înainte de a fi realizată.

„Contribuțiile care implică efort colectiv necesită discuții clare și acord între părinți. Fiecare familie are circumstanțe diferite, așa că trebuie luate în considerare caracterul adecvat și voluntariatul”, a spus ea.

Pe lângă problema contribuțiilor, dna H. consideră, de asemenea, că comportamentul unor părinți în timpul schimbului nu a fost chiar adecvat, inclusiv îndepărtarea arbitrară a părinților din grupul-clasă, provocând resentimente și afectând atmosfera generală.

Potrivit dnei H., după incident, școala, dirigintele și Asociația Părinților și Profesorilor au organizat o ședință pentru a discuta și clarifica problema. Asociația Părinților și Profesorilor și-a cerut, de asemenea, scuze și a recunoscut deficiențele din procesul de implementare.

Părintele a afirmat că nu este împotriva activităților care exprimă recunoștință sau a celor care își arată aprecierea profesorilor și de către părinți și elevi.

„A arăta recunoștință față de profesori este o tradiție frumoasă, un semn de respect pentru cei care ne-au însoțit și educat copiii de-a lungul anilor de școală. Cu toate acestea, toate contribuțiile ar trebui să fie voluntare, evitând să punem presiune pe familiile care se confruntă cu dificultăți financiare. Iar recunoștința nu trebuie neapărat măsurată prin valoarea materială”, a spus ea.

„Dacă o familie are mijloacele, își poate exprima sentimentele în felul său, dar nu ar trebui să își impună propriile condiții sau gânduri asupra circumstanțelor altora. Afecțiunea și recunoștința părinților și elevilor față de profesori nu depind de valoarea darului. Fie că există sau nu un dar, părinții au în continuare respect pentru cei care i-au educat pe copiii lor”, a împărtășit ea.

433 de elevi au participat, dar au comandat până la 500 de mese.

Între timp, un alt caz stârnește multe controverse în rândul grupurilor de părinți, cu privire la un plan de organizare a unei ceremonii de absolvire cu un cost estimat la aproape 260 de milioane de VND la un liceu din Thanh Hoa .

Conform veniturilor și cheltuielilor preconizate pentru ceremonia de absolvire 2023-2026, contribuția propusă este de 600.000 VND per student. Cu 433 de studenți participanți, suma totală care se așteaptă a fi colectată este de aproape 260 de milioane VND.

Cheltuielile enumerate includ costurile meselor, cadourile de mulțumire pentru școală, cadourile pentru administrația școlii, costurile organizatorice precum filmări, flori, artificii, tort de ziua de naștere, decorațiuni și onorariile pentru DJ. Echipamentul de sunet și iluminat a fost, se pare, sponsorizat de unitatea organizatoare.

Informația, după ce a fost distribuită pe rețelele de socializare, a stârnit o varietate de opinii. Unii au susținut că a contribui cu câteva sute de mii de dongi pentru o activitate de sfârșit de an nu este o cheltuială mare. Cu toate acestea, mulți părinți și-au exprimat îngrijorarea cu privire la modul în care vor fi alocați fondurile.

Un liceu din provincia Thanh Hoa are un buget estimat de aproape 260 de milioane de VND pentru ceremonia de absolvire.

Dintre acestea, cea mai mare cheltuială este pentru mese, la un preț de 400.000 VND per masă, cu un cost total estimat de aproximativ 200 de milioane VND, reprezentând aproape 70% din fondul total. În special, deși numărul studenților participanți este de 433, numărul de mese planificate este de până la 500.

Potrivit unor părinți, dacă diferența este destinată oaspeților sau personalului de servire, atunci includerea întregului cost în contribuția generală a elevilor necesită o explicație clară pentru a obține consensul acestora.

În plus, cheltuielile preconizate pentru cadourile de mulțumire către școală și cadourile pentru consiliul de administrație al școlii, în valoare totală de zeci de milioane de VND, au devenit, de asemenea, un subiect de mare interes pentru mulți părinți.

Dezbaterile arată că părinții nu sunt interesați doar de suma de bani contribuită, ci și de organizare, transparență și consens pe parcursul procesului de implementare. În cele din urmă, sensul unei activități de recunoștință constă în sinceritatea și voluntariatul acesteia, mai degrabă decât în ​​valoarea materială a cadourilor sau în amploarea ceremoniei.

A arăta recunoștință față de sistemul școlar necesită o revenire la valorile sale fundamentale.

Dr. Vu Thu Huong, fost lector la Departamentul de Învățământ Primar al Universității Pedagogice din Hanoi, consideră că activitățile de apreciere de sfârșit de an ar trebui privite ca activități educaționale pentru elevi, mai degrabă decât să devină programe axate pe formalitate, divertisment sau plăcere excesivă.

Potrivit acesteia, organizarea de evenimente de amploare sau investiția excesivă în activități extracurriculare ar putea proveni din dorința de a crea o impresie pozitivă asupra elevilor. Cu toate acestea, dacă aceste activități depășesc limitele adecvate mediului școlar, ele se pot abate cu ușurință de la scopul inițial al evenimentului de apreciere.

„Când vine vorba de a arăta recunoștință, trebuie să analizăm dacă activitățile organizate vizează cu adevărat acest obiectiv. Dacă vedem doar activități care sunt în primul rând pentru plăcere și distracție, în timp ce rolul, sentimentele și participarea elevilor nu sunt plasate în centru, atunci semnificația recunoștinței va fi dificil de exprimat pe deplin”, a spus Dr. Vu Thu Huong.

Experta consideră că o ceremonie pentru studenți nu ar trebui să fie doar o oportunitate de distracție, ci și să aibă o valoare educațională, ajutându-i să reflecteze asupra parcursului lor de învățare, să păstreze amintirile și să formeze emoții pozitive despre viața lor de student.

Potrivit Dr. Huong, dacă activitățile se limitează la petreceri, ședințe foto sau programe bazate pe spectacole, valoarea lor educațională poate fi diminuată.

„Reacțiile și dezbaterile părinților provin din faptul că preocuparea lor nu se referă doar la suma de bani contribuită. Îngrijorarea lor este dacă acea cheltuială creează într-adevăr valoare pentru elevi. Dacă activitatea servește obiectivelor educaționale, majoritatea părinților vor fi de acord cu ușurință”, a spus expertul.

În plus, Dr. Vu Thu Huong consideră, de asemenea, că activitățile de sfârșit de an au loc într-un moment în care studenții se pregătesc pentru examene importante, așa că acestea trebuie organizate la un nivel adecvat.

Potrivit ei, activitățile relaxante care ajută elevii să reducă stresul sunt necesare. Cu toate acestea, dacă scara este prea mare, obligându-i pe elevi să petreacă mult timp exersând, pregătindu-se sau urmărind formalitățile, acest lucru poate afecta timpul de studiu și poate crea o presiune inutilă.

Pentru a se asigura că activitățile de apreciere își păstrează sensul original, Dr. Vu Thu Huong sugerează prioritizarea formelor de recunoștință care provin de la elevii înșiși.

„Pe lângă urările de bine, mesajele de rămas bun, videoclipurile comemorative, împărtășirea emoționantă sau produsele artizanale realizate chiar de elevi, școala poate crea un spațiu în care aceștia să își împărtășească sentimentele și să povestească momente memorabile cu profesorii și prietenii. Lucrurile simple, dar izvorâte din sinceritate, creează adesea o valoare emoțională mult mai durabilă decât programele excesiv de elaborate”, a subliniat ea.

Sursă: https://phunuvietnam.vn/phu-huynh-khau-chien-vi-qua-tri-an-cuoi-cap-238260521132524951.htm