Pentru a asigura accesul sigur și echitabil al elevilor din zonele defavorizate la sălile de examen, perseverența profesorilor, sprijinul societății și planurile bine elaborate ale sectorului educațional sunt esențiale.
Menținerea elevilor ocupați în timpul sezonului agricol.
La Liceul Krong No ( provincia Lam Dong ), profesorii nu sunt preocupați doar de performanța academică a elevilor, ci și de faptul că aceștia nu se pregătesc pentru examene pentru a-și ajuta familiile cu recolta. Directoarea Le Thi Chung a declarat că, din cei 526 de elevi de clasa a XII-a, 14 provin din medii defavorizate, se confruntă cu riscul de a abandona examenul și locuiesc departe de școală.
Școala a luat măsuri pentru a oferi sprijin financiar pentru cazare, materiale de studiu și pregătire pentru examene. „Mulți elevi trebuie să studieze, ajutându-și în același timp familiile. Unii elevi călătoresc mai mult de 20 km până la școală, iar familiile lor au nevoie de forță de muncă, așa că este posibil să fie nevoiți să renunțe la studii în orice moment”, a declarat dna Chung.
Avantajul este că 100% dintre elevi își revizuiesc materiile opționale începând cu clasa a X-a. Cei care aleg să reia materiile primesc sprijin maxim din partea profesorilor lor. Unii profesori sunt dispuși să predea ore suplimentare seara și îi sună pe părinți pentru a-și încuraja copiii să continue să participe la cursuri. Acesta este și cazul Liceului Nguyen Binh Khiem din Nam Dong (provincia Lam Dong), unde peste 70% dintre elevi sunt copii ai minorităților etnice M'Nong, Tay și Nung.
Potrivit directorului Ly Anh Quyet, școala menține grupuri de studiu bazate pe abilități, materii și zonă de reședință. „Școala are un plan de a sprijini elevii de la pregătire până la participarea la examene, cu motto-ul că niciun elev nu trebuie împiedicat să susțină examenul din cauza dificultăților financiare”, a subliniat dl. Quyet.
Dl. Phan Thanh Hai, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din Lam Dong, a declarat că menținerea elevilor la ore pentru a se pregăti pentru examene nu a fost niciodată ușoară. Pentru multe familii, un lucrător sezonier este uneori la fel de important ca educația copiilor lor. Prin urmare, pe lângă cunoștințe, profesorii trebuie să-i convingă cu perseverență pe părinți, însoțindu-i atât cu responsabilitate, cât și cu compasiune.
Un „scenariu” special pentru studenții din zone îndepărtate.
La Liceul Nguyen Chi Thanh (Dak Lak), dificultățile par să fie o companie familiară. Școala este situată în zona de graniță dintre Dak Lak, Lam Dong și Dak Nong (fostul oraș), cu multe sate la zeci de kilometri distanță, prin pădure. În anul școlar 2025-2026, 147 din 163 de elevi de clasa a XII-a provin din grupuri etnice minoritare, dar doar 24 dintre ei locuiesc în internat.
Dl. Bui Quang Dinh, directorul adjunct, a declarat: „Unii elevi călătoresc peste 30 km, chiar 40 km prin pădure pentru a ajunge la școală. Mulți elevi stau doar câteva zile înainte de a fi nevoiți să se întoarcă acasă pentru a-și ajuta familiile.” Pentru a menține o rată de absolvire de 100% timp de trei ani consecutivi, profesorii trebuie să elaboreze „scenarii” foarte specifice.
Elevii cu rezultate slabe beneficiază de meditații gratuite în afara orelor de curs; materialele de recapitulare sunt simplificate pentru a fi concise și ușor de înțeles; iar întrebările de practică respectă îndeaproape structura examenului model. Școala dezvoltă, de asemenea, un model de „camarad de studiu”, concentrându-se pe consiliere psihologică și reducerea presiunii asupra elevilor.
Dl. Chu Van Duong, șeful Departamentului de Istorie, Geografie și Educație Fizică, a ales să aplice tehnologia pentru a crește eficiența pregătirii pentru examene. „Creăm exerciții pe Azota, Quizizz și Kahoot și trimitem linkurile către studenți. Dacă studenții fac multe greșeli la întrebări ușoare, profesorul îi va îndruma să recapituleze teoria mai atent”, a explicat dl. Duong.
Totuși, învățarea online în zonele îndepărtate nu este ușoară. Mulți elevi nu au smartphone-uri sau au conexiuni la internet nesigure. Profesorii trebuie să-i încurajeze să studieze în grupuri sau să împrumute telefoanele prietenilor pentru a-și face temele. Lucruri aparent mărunte, cum ar fi un telefon, o conexiune la internet sau câteva zeci de mii de dong pentru benzină... în zonele defavorizate, aceste lucruri pot determina oportunități de acces la cunoaștere.
Eforturi de la școli către comunitate
La Liceul Tran Hung Dao (Dak Lak), în acest an școlar sunt 244 de elevi de clasa a XII-a, inclusiv 48 din familii sărace, 49 din familii aproape sărace și 84 care locuiesc la mai mult de 10 km de școală. Directorul Duong Xuan Vy a afirmat că, pe lângă organizarea pregătirii pentru examene de la începutul anului, școala acordă o atenție deosebită îndrumării elevilor cu performanțe slabe, oferirii de consiliere psihologică și coordonării strânse cu părinții.
Școala organizează mai multe examene simulate pentru a identifica elevii cu risc de a pica examenul de absolvire devreme, dezvoltând astfel planuri intensive de meditații adaptate fiecărui grup de abilități. În special, școala îi îndrumă pe elevi în aplicarea inteligenței artificiale pentru a sprijini învățarea, rezolvarea problemelor și sistematizarea cunoștințelor.
Între timp, la Liceul Krong Bong (Dak Lak), care are peste 1.470 de elevi, dintre care aproximativ 30% locuiesc departe de casă, programul de „sprijin pentru examene” a fost implementat din timp. Directorul Duong Kim Thach a declarat că școala organizează sesiuni gratuite de recapitulare pentru elevii de clasa a XII-a, utilizând timpul de curs neutilizat de profesori.
Prin intermediul examenelor simulate, școala a identificat peste 40 de elevi cu risc ridicat de a pica examenul de absolvire și a organizat sesiuni intensive de recapitulare pentru aceștia. Pe lângă sprijinul academic, școala a apelat și la binefăcători pentru burse, motociclete și laptopuri pentru elevii defavorizați; și a coordonat cu autoritățile locale pregătirea cazării, meselor gratuite și transportului pentru elevi în zilele de examen.
În zonele defavorizate din Munții Centrali, examenul nu este doar o chestiune care ține exclusiv de sectorul educației, ci și o călătorie a întregii comunități care lucrează împreună pentru a se asigura că elevii nu ratează oportunitatea de a-și schimba viața.
Niciun elev nu ar trebui lăsat în urmă.
Departamentul de Educație și Formare Profesională din Lam Dong a oferit școlilor îndrumări specifice privind organizarea sesiunilor de evaluare științifică, concentrându-se pe gruparea și sprijinirea elevilor defavorizați. „Deoarece examenul are loc adesea în perioade cu ploi abundente și inundații, departamentul a elaborat planuri de contingență pentru a sprijini elevii în toate circumstanțele, pentru a le asigura prezența în siguranță la examen”, a declarat dl. Phan Thanh Hai.
Dna Vo Thi Minh Duyen, directoarea adjunctă a Departamentului de Educație și Formare Profesională din Dak Lak, a declarat că, de la zonele de coastă până la granița terestră, școlile revizuiesc urgent materialele și se pregătesc proactiv pentru diverse situații, pentru a organiza examenul în siguranță și cu seriozitate, creând cele mai favorabile condiții pentru elevi.
Dl. Nguyen Hoa Nam, fost șef al Departamentului de Examene și Asigurarea Calității din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională Dak Lak, a remarcat că în Munții Centrali, călătoria elevilor către sala de examen implică uneori zile întregi de mers pe jos pe distanțe lungi, lucru pe câmp cu părinții sau chiar studiu folosind telefoanele prietenilor.
Prin urmare, „egalitatea de șanse” în educație nu înseamnă doar a avea aceleași examene sau aceleași reglementări pentru examene. Echitatea înseamnă, de asemenea, că fiecare elev, fie că se află în oraș sau într-o zonă îndepărtată, are oportunitatea de a recapitula, de a accesa cunoștințe și de a intra în sala de examen cu cea mai mare încredere.
Pentru a realiza acest lucru, în spatele fiecărui sezon de examene se află dedicarea tăcută a profesorilor care lucrează neobosit zi și noapte, eforturile de a încuraja elevii să se întoarcă la cursuri, mese gratuite, cazare temporară și sprijinul comunității. Când se deschid ușile sălilor de examen, ceea ce elevii din zonele defavorizate iau cu ei nu sunt doar cunoștințe, ci și convingerea că nu vor fi lăsați în urmă în parcursul lor educațional.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/cong-bang-co-hoi-cho-thi-sinh-vung-kho-post778640.html
Comentariu (0)