După fuziune, ce venituri suplimentare vor primi profesorii din orașul Ho Chi Minh?

CREȘTEREA VENITURILOR DE PÂNĂ LA 1,5 ORI SALARIU

Un oficial responsabil cu organizarea personalului din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a declarat că, la începutul lunii septembrie, Consiliul Popular din orașul Ho Și Min a adoptat numeroase politici importante, legate direct de viața oficialilor, funcționarilor publici și a cetățenilor, concentrându-se pe îmbunătățirea veniturilor, locuințelor, securității sociale etc. Politica de creștere a veniturilor, conform mecanismului special al Rezoluției 98/2023 a Adunării Naționale, continuă să fie menținută și extinsă în regiunea 2 (fosta Binh Duong ) și regiunea 3 (fosta Ba Ria-Vung Tau). Oficialii și funcționarii publici care își îndeplinesc sarcinile bine sau excelent vor primi venituri suplimentare la o rată fixă de 3 milioane VND/lună sau maximum 1,5 ori grila salarială, gradul sau funcția.

- Ảnh 1. — Multe școli consideră aplicarea transformării digitale în predare drept unul dintre criteriile de evaluare a veniturilor suplimentare.

Comparativ cu perioada anterioară, beneficiarii politicilor au fost, de asemenea, extinși pentru a include o serie de agenții și lucrători contractuali.

Conform procedurii, după ce Consiliul Popular a adoptat rezoluția, Comitetul Popular din orașul Ho Și Min a emis o decizie. Pe 14 octombrie, Departamentul de Interne a emis instrucțiuni privind conținutul și criteriile de evaluare și clasificare a lucrătorilor. Pentru sectorul educației și formării profesionale, profesorii și funcționarii publici din instituțiile de învățământ vor fi evaluați de către director.

În implementarea unui guvern pe două niveluri, potrivit oficialilor Departamentului Educației și Formării Profesionale, autoritatea de a evalua directorii grădinițelor, școlilor primare și școlilor secundare din cadrul secțiilor, comunelor și zonelor speciale este președintele secției, comunei sau zonei speciale; iar Departamentul Educației și Formării Profesionale va fi responsabil pentru licee.

VENITURI SUPLIMENTARE PRIMITE DE PROFESORI

După fuziune, conform statisticilor Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, există peste 117.000 de funcționari publici eligibili pentru venituri suplimentare în cadrul politicilor speciale. Dintre aceștia, regiunea 1 (vechiul oraș Ho Și Min) are 80.612 funcționari publici, regiunea 2 are 20.759 funcționari publici, iar regiunea 3 are 16.460 funcționari publici.

Activități care se califică drept îndatoriri profesionale în timpul vacanței de vară

Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min stipulează că activitățile considerate sarcini profesionale în timpul vacanței de vară pentru calcularea veniturilor suplimentare includ:

Activități de predare și învățare cu produse directe și specifice: Admitere (cu excepția activităților de susținere a sezonului de examene, introducere și promovare); formare și dezvoltare a cunoștințelor studenților (formarea studenților excelenți, revizuirea examenelor, educație generală) conform planului și direcției agențiilor de stat competente; organizarea examenelor și evaluărilor obligatorii atribuite de agențiile de stat; seminarii, conferințe profesionale, cercetare științifică atribuite și implementate de autoritățile competente.

Activități obligatorii care deservesc sarcini de predare și învățare: Formarea și dezvoltarea expertizei și a competențelor direct legate de predare, conform planului autorităților competente; diseminarea cunoștințelor obligatorii despre planul anului școlar, programele de formare, reglementările legale de specialitate emise de superiori; examene și teste profesionale și tehnice organizate de agențiile statului competente; conferințe profesionale obligatorii pentru implementarea sarcinilor de predare și învățare (atunci când aceasta este singura formă potrivită); activități ale asistenților de tineret și ale liderilor de echipă legate de Uniunea Tineretului și de munca în echipă, conform planului de organizare a activităților de vară al agențiilor statului competente.

Formula de calculare a venitului suplimentar al profesorilor atunci când își îndeplinesc excelent sarcinile pentru a le calcula venitul lunar este următoarea: Coeficientul salarial + Coeficientul indemnizației de funcție (dacă există) x 2.340.000 VND (salariul de bază) x 1,5 (coeficientul venitului suplimentar).

Cu acest calcul, un profesor de grădiniță de gradul III care își îndeplinește sarcinile excelent va avea un venit suplimentar de 7,37 milioane VND/lună (nivelul 1, coeficientul 2,1) până la 17,1 milioane VND/lună (nivelul 10, coeficientul 4,89).

Un învățător de gradul II care își îndeplinește sarcinile excelent va avea un venit suplimentar de 8,2 milioane VND/lună (nivelul 1, coeficientul 2,34) până la 17,4 milioane VND/lună (nivelul 9, coeficientul 4,98).

Învățătoarele de la grădinița de gradul I care își îndeplinesc sarcinile excelent vor avea venituri suplimentare de la 14 milioane VND/lună (gradul I, coeficientul 4) la 22,3 milioane VND/lună (gradul VIII, coeficientul 6,38).

Între timp, pentru profesorii din învățământul primar, gimnazial și liceu cu calificări de gradul III care își îndeplinesc sarcinile în mod excelent, venitul lor suplimentar va fi de la 8,2 milioane VND/lună (nivelul 1, coeficientul 2,34) la 17,4 milioane VND/lună (nivelul 9, coeficientul 4,98).

Profesorii din învățământul primar, gimnazial și liceu din clasa a II-a care își îndeplinesc sarcinile excelent vor avea venituri suplimentare de la 14 milioane VND/lună (nivelul 1, coeficientul 4) la 22 milioane VND/lună (nivelul 8, coeficientul 6,38).

Profesorii din învățământul primar, gimnazial și liceu, gradul I, care își îndeplinesc sarcinile excelent, au venituri suplimentare de la 15,4 milioane VND/lună (nivelul 1, coeficientul 4,4) la 23,7 milioane VND/lună (nivelul 8, coeficientul 6,78).

Sau sáp nhập, thu nhập tăng thêm của giáo viên TP.HCM ra sao? - Ảnh 1. — Politica de venit suplimentar conform mecanismului special din Rezoluția 98/2023 a Adunării Naționale continuă să fie menținută și extinsă în regiunea 2 (fosta Binh Duong) și regiunea 3 (fosta Ba Ria-Vung Tau).

CRITERII DE EVALUARE ȘI CLASIFICARE

Potrivit reporterilor Thanh Nien , aproape 3.500 de școli publice din orașul Ho Chi Minh, de la grădiniță până la liceu, au început să evalueze și să clasifice calitatea în funcție de eficiența muncii și să plătească venituri suplimentare în al treilea trimestru administratorilor, profesorilor și personalului școlar.

Dna Nguyen Thi Thanh Truc, directoarea Liceului Thu Duc (secția Thu Duc), a declarat că, pe baza regulamentului, fiecare școală trebuie să elaboreze o anexă specifică de criterii, explicând conținutul într-un mod detaliat, ușor de înțeles, adaptat caracteristicilor pentru a fi evaluate cu cea mai mare acuratețe. Potrivit dnei Truc, cu cât criteriile sunt mai detaliate și specifice, cu atât evaluarea va fi mai clară pentru angajați, iar scorurile vor fi mai precise. Cei care le completează vor primi puncte, iar celor care lipsesc de la program li se vor scădea puncte...

Directorul unui liceu din cartierul Ben Thanh consideră că, pentru a evalua corect și corect, trebuie mai întâi să respectăm documentele de orientare ale Departamentului și să elaborăm criterii de evaluare cu un consens de 100% al grupului. De asemenea, directorul recunoaște că criteriile trebuie să fie specifice, clare și trebuie monitorizate îndeaproape. În special, atunci când evaluăm și clasificăm, trebuie să luăm în considerare contribuțiile remarcabile ale unor persoane remarcabile.

În plus, acest director a subliniat și că cazurile care nu au fost clasificate ca bune sau excelente, cum ar fi încălcările eticii didactice, întârzierile, absențele frecvente, au fost raportate cu exactitate de părinți și elevi. Sau elevii și părinții au raportat, iar școala a verificat, realitatea profesorilor care dau teste dificile, abatându-se de la obiectivele Programului de Educație Generală din 2018 (neconcentrarea pe examene, dezvoltarea abilităților).

Directorul unei școli secundare dintr-un sector central al orașului Ho Și Min a declarat că aplicarea transformării digitale este, de asemenea, unul dintre criteriile pentru luarea în considerare a creșterii veniturilor. Cu toate acestea, el a spus că este necesară unificarea ratei de excelență, astfel încât școlile să poată lucra împreună, să înțeleagă corect și să o facă corect, deoarece în unele locuri rata de excelență este de până la 70-80%.

Sau sáp nhập, thu nhập tăng thêm của giáo viên TP.HCM ra sao? - Ảnh 2. — Școlile din orașul Ho Și Min au început să evalueze și să clasifice calitatea în funcție de eficiența muncii și să plătească venituri suplimentare în al treilea trimestru administratorilor, profesorilor și personalului școlar.

REGULAMENT PRIVIND EVALUAREA ȘI NOTAREA ÎN TIMPUL VACANȚEI DE VARĂ A PROFESORILOR

Evaluarea și clasificarea funcționarilor din învățământ are propriile caracteristici, în special în trimestrul al treilea (iulie-august-septembrie), care include 8 săptămâni de vacanță de vară pentru cadrele didactice. Prin urmare, pe lângă reglementările generale ale orașului privind evaluarea calității muncii funcționarilor, Departamentul de Educație și Formare Profesională îndrumă școlile în stabilirea sarcinilor profesionale ale cadrelor didactice în timpul vacanței de vară. Acest lucru are ca scop reglementarea clară și strictă a activităților recunoscute ca sarcini profesionale în timpul verii, deoarece acestea afectează în mod direct veniturile suplimentare ale cadrelor didactice.

Dl. Nguyen Van Hieu, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a declarat că doar conținuturile și activitățile legate direct de predarea și învățarea în școli sunt considerate și recunoscute drept sarcini profesionale. Aceste activități trebuie să fie determinate în mod specific de autoritățile competente în ceea ce privește timpul de implementare și trebuie să aibă instrucțiuni scrise, îndrumări sau mobilizare din partea agențiilor competente.

Prin urmare, directorul este responsabil pentru atribuirea sarcinilor profesionale profesorilor în timpul vacanței de vară. Șefii unităților de servicii publice trebuie să își declare public responsabilitățile; să aibă fișe de pontaj; și să stabilească în mod specific orele de începere și de sfârșit ale activităților fiecărei persoane. Implementarea trebuie să fie informată pe deplin și corect persoana care efectuează lucrarea, astfel încât aceasta să fie responsabilă pentru finalizarea lucrării cu dovezi ale produselor finalizate.

Sursă: https://thanhnien.vn/sau-sap-nhap-thu-nhap-tang-them-cua-giao-vien-tphcm-ra-sao-185251110213737868.htm