Va testa utilizarea transcrierilor electronice pentru a reduce presiunea asupra profesorilor

Ministerul Educației și Formării Profesionale va pilota implementarea transcrierilor electronice pentru a reduce procedurile administrative și presiunea asupra profesorilor și școlilor.

Dr. Nguyen Son Hai, directorul Departamentului de Tehnologia Informației din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale va pilota implementarea transcrierilor electronice pentru a reduce procedurile administrative și presiunea asupra profesorilor și școlilor.

Pilotarea utilizării transcrierilor electronice

Dr. Nguyen Son Hai, directorul Departamentului de Tehnologia Informației (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat că ministerul a emis o circulară prin care încurajează școlile să utilizeze transcrieri electronice și carnete de note electronice. Școlile și localitățile au început, de asemenea, să implementeze această circulară, iar unele localități chiar au implementat-o ​​în întreaga provincie. Cu toate acestea, implementarea a întâmpinat numeroase dificultăți, iar școlile din alte provincii nu sunt consecvente.

„Prin urmare, conducerea Ministerului Educației și Formării Profesionale a dispus ca departamentele și birourile să piloteze acest model. Modelul va fi implementat la nivel național, iar apoi rezultatele vor fi evaluate cu precizie pentru a avea îndrumări și instituții pentru implementare. În prezent, departamentele și birourile ministerului sunt în curs de implementare”, a declarat dl Hai.

Dl. Hai a spus că transcrierile electronice sunt o formă electronică de transcrieri, cu semnături autentificate ale persoanelor și organizațiilor autorizate, au valoare juridică și pot fi utilizate ca transcrierile pe hârtie și în mediul digital. Dacă transcrierile electronice pot fi realizate, acestea vor aduce mari beneficii societății, școlilor, profesorilor, elevilor etc.

Dl. Hai a menționat confortul stocării, gestionării și utilizării înregistrărilor școlare. „În prezent, înregistrările noastre școlare sunt făcute din hârtie și se pot mototoli, iar dacă sunt lăsate mult timp, pot fi mâncate de termite sau chiar deteriorate. Însă înregistrările școlare electronice sunt foarte bune pentru stocare.”

Al doilea este reducerea presiunii asupra înregistrărilor și cărților pentru profesori și școli.

„De asemenea, vom studia restructurarea procesului de transcriere electronică pentru a ne asigura că îndeplinește cerințele, dar este simplu. De exemplu, în prezent, pentru transcrierea învățământului secundar, profesorii de la anumite materii trebuie să semneze. Vom studia și acest lucru în viitor pentru a vedea dacă este necesar ca profesorii de materii să semneze transcrierea sau dacă este necesar doar ca directorul școlii să o semneze”, a declarat dl Hai.

În al treilea rând, transparentizarea procesului de gestionare a rezultatelor învățării și formării profesionale și, în special, limitarea deficiențelor în corectarea rezultatelor învățării studenților.

„Soluția electronică de transcriere va reduce la minimum acest lucru. Atunci când vom fi transparenți, va fi foarte dificil să facem corecții, limitând astfel impactul negativ cu care ne confruntăm în prezent atunci când folosim transcrieri pe hârtie.”

Cu toate acestea, dl Hai a spus că Ministerul Educației și Formării Profesionale a identificat, de asemenea, transformarea digitală în educația de bază, cea mai importantă fiind încă în predare, învățare, testare și evaluare.

Potrivit domnului Hai, evaluarea și evaluarea actuală sunt încă realizate în principal de către profesori: crearea de întrebări, organizarea examenelor, corectarea lucrărilor, acordarea de punctaje... „O cantitate imensă de muncă, mai ales pentru profesorii care predau la multe cursuri”.

Prin urmare, orientarea către transformarea digitală în testare și evaluare pe care Ministerul Educației și Formării Profesionale o vizează este de a crește numărul de evaluări online (pentru testele regulate) și de a crește numărul de teste pe calculator (pentru testele periodice).

„În viitor, învățământul general va trebui să fie hotărât și hotărât în ​​acest sens. Dacă examenele periodice pot fi susținute pe computere, beneficiile vor fi uriașe. În primul rând, este public și transparent atunci când calitatea întrebărilor de examen este aceeași, notarea este făcută de mașini și nu există impact uman. Acest lucru va îmbunătăți calitatea evaluării. În al doilea rând, va reduce considerabil presiunea și munca profesorilor în acest proces. Scorurile după ce elevii termină examenul pot fi, de asemenea, actualizate automat în software-ul de management”, a subliniat dl Hai.

Construirea unui proiect pilot pentru un model de educație universitară digitală

Pentru a promova transformarea digitală în învățământul universitar, potrivit domnului Hai, Ministerul Educației și Formării Profesionale colaborează cu universitățile pentru a construi o platformă de formare online deschisă, partajată de universități (MOET-MOOC).

„Este un sistem comun, iar elevii școlilor vor împărtăși materiale didactice și cursuri pe baza acestuia. Inițial, există 7 grupuri principale de instruire cu numere de curs, care vor fi prezidate de 7 instituții de instruire, în coordonare cu școlile aferente, pentru a participa la construirea și utilizarea sistemului împreună.”

Asta înseamnă că școlile se vor uni pentru a construi cursuri și a le plasa pe această platformă. Astfel, instituțiile de formare pot unifica și recunoaște reciproc creditele cursurilor online din sistem. Astfel, în viitor, studenții acestei școli pot studia cursuri ale altor școli dacă creditele lor sunt recunoscute de școala lor.

În prezent, Ministerul Educației și Formării Profesionale construiește și pregătește înaintarea spre aprobare a prim-ministrului a unui proiect pilot pentru acest model de învățământ universitar digital.

Sursă: https://baoquocte.vn/se-thi-diem-dung-hoc-ba-dien-tu-de-giam-ap-luc-cho-giao-vien-245051.html