Întărirea controlului asupra meditațiilor și a cursurilor suplimentare.

Pentru a aborda practica răspândită a meditațiilor private, care pune o presiune inutilă asupra elevilor și părinților, Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) a emis oficial Circulara nr. 19/2026/TT-BGDĐT (Circulara 19), modificând și completând mai multe articole din Circulara nr. 29/2024/TT-BGDĐT din 30 decembrie 2024, emisă de Ministrul Educației și Formării Profesionale, care reglementează meditațiile private. Prin reglementările sale stricte și accentul pus pe responsabilitatea directorilor instituțiilor de învățământ, se așteaptă ca Circulara 19 să contribuie la rectificarea activităților de meditații private și la construirea unui mediu educațional echitabil, transparent și sănătos.

Gestionarea meditațiilor extracurriculare în Phu Tho devine treptat mai organizată, prioritizând furnizarea de cunoștințe complete elevilor chiar în sala de clasă.

Transformă conștientizarea în acțiune.

În ultima vreme, activitățile de meditații necontrolate din unele zone au avut un impact negativ asupra mediului educațional și au adăugat presiune financiară și de timp asupra multor familii. În acest context, Circulara nr. 19, în vigoare de la 15 mai 2026, este considerată o bază juridică importantă pentru punerea în ordine a activităților de meditații.

Imediat după emiterea Circularei 19, instituțiile de învățământ din provincie au organizat sesiuni de informare pentru administratori, profesori și părinți; în același timp, au analizat nevoile reale și au ajustat planurile didactice în consecință. Multe școli s-au concentrat pe îmbunătățirea calității predării obișnuite în sala de clasă, asigurându-se că elevii au acces deplin la cunoștințe chiar din sala de clasă.

Dl. Nguyen Quoc Nam, director adjunct al Școlii Gimnaziale Van Lang (secția Viet Tri), a declarat: „Circulara 19 a ajutat școala să rezolve numeroase dificultăți în gestionarea activităților de meditații extracurriculare. Școala a diseminat pe deplin conținutul noilor regulamente către personal, profesori și părinți; și, în același timp, a elaborat un plan de implementare pentru următorul an școlar într-un mod transparent și deschis, asigurând drepturile elevilor.”

Potrivit doamnei Nguyen Thi Thu Hang, profesoară la Școala Gimnazială Van Lang, reglementările din Circulara nr. 19 îi ajută pe profesori să se simtă mai în siguranță în îndeplinirea atribuțiilor lor profesionale. Atunci când activitățile sunt implementate conform reglementărilor, sprijinirea elevilor în consolidarea și sistematizarea cunoștințelor lor va fi, de asemenea, mai eficientă.

Școlile din provincia Phu Tho implementează simultan noi reglementări privind meditațiile extracurriculare, concentrându-se pe îmbunătățirea calității predării obișnuite în sala de clasă.

În special pentru centrele de meditații, în special pentru elevii de clasa a XII-a care se află în etapele finale de pregătire pentru examenul de absolvire a liceului din 2026, flexibilitatea Circularei 19 a primit feedback pozitiv. Nguyen Hoai Linh, elevă de la Liceul Industrial Viet Tri, a exprimat: „Sperăm cu adevărat că profesorii vor crea condiții pentru a crește numărul de sesiuni de recapitulare și vor adăuga întrebări de examen mai realiste pentru a se pregăti cât mai bine pentru următorul examen important.”

Răspunzând acestei aspirații, dl. Nguyen Xuan Quynh, directorul Liceului Industrial Viet Tri, a afirmat: „Circulara a fost emisă foarte la timp. Școala a ajustat în mod proactiv timpul de revizuire pentru elevi, atât în ​​conformitate cu reglementările, cât și pentru a satisface nevoile reale ale elevilor.”

Transparență și îmbunătățirea calității educației.

Un punct notabil al Circularei 19 este clarificarea domeniului de aplicare al reglementării pentru meditațiile extracurriculare. Prin urmare, activitățile educaționale precum abilități de viață, cultură, arte, sport , STEM, STEAM, abilități digitale sau inteligența artificială (IA)... care nu fac parte din programa școlară principală nu vor fi supuse reglementărilor privind meditațiile extracurriculare. Această reglementare permite școlilor să organizeze în mod flexibil activități educaționale suplimentare, contribuind la dezvoltarea calităților, abilităților și competențelor elevilor.

Dl. Pham Khuong Duy, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Phu Tho, a declarat: „Principalul obiectiv al Circularei 19 este de a înăspri disciplina și de a preveni meditațiile ilegale, coercitive sau profitabile. În același timp, Circulara creează condiții pentru ca unitățile să organizeze în mod flexibil activități educaționale cuprinzătoare. Pentru cazuri speciale care necesită mai multe ore de predare decât cele prevăzute, Departamentul va lua în considerare și va decide pe baza nevoilor reale și a capacității de management a școlii.”

Activitățile extracurriculare creează un spațiu deschis pentru ca elevii să își dezvolte talentele și abilitățile digitale fără a fi restricționați de reglementările privind meditațiile suplimentare.

Pentru a implementa eficient Circulara 19 în provincie, Departamentul Educației și Formării Profesionale a coordonat activitatea cu agențiile relevante pentru a oferi consultanță privind modificarea Deciziei nr. 53/2025/QD-UBND a Comitetului Popular Provincial privind predarea și învățarea suplimentară. În plus, mecanismul de primire a feedback-ului și sugestiilor din partea publicului a fost consolidat prin intermediul sistemului de linii telefonice directe din cadrul Departamentului, al instituțiilor de învățământ și al Comitetelor Populare la nivel de comună.

Circulara impune, de asemenea, cerințe mai mari în ceea ce privește responsabilitățile directorilor instituțiilor de învățământ. Directorii trebuie să fie responsabili de gestionarea și supravegherea activităților de meditații extracurriculare; de ​​detectarea și gestionarea promptă a încălcărilor eticii profesionale; precum și de primirea și soluționarea reclamațiilor părinților și elevilor aflate în atribuțiile lor.

Consolidarea managementului activităților de meditații extracurriculare nu își propune doar să remedieze deficiențele și limitările existente, ci și să construiască un mediu educațional sănătos, echitabil și transparent. Cu implicarea conducerii la toate nivelurile și cu consensul școlilor, profesorilor și părinților, se așteaptă ca activitățile de meditații extracurriculare din provincie să devină mai ordonate, contribuind la îmbunătățirea calității generale a educației pentru elevi.

Ngoc Thang

Sursă: https://baophutho.vn/siet-chat-quan-ly-day-them-hoc-them-255415.htm