Cum folosesc studenții singaporezi inteligența artificială?

GD&TĐ - În numeroase clasamente internaționale privind pregătirea, investițiile și cercetarea în domeniul inteligenței artificiale, Singapore se clasează constant în top 10 la nivel mondial.

Inteligența artificială (IA) remodelează modul în care au loc predarea și învățarea în universitățile din Singapore, transformând națiunea insulară într-un laborator viu pentru învățământul superior în era digitală. Pe măsură ce valul de IA se răspândește la nivel global, Singapore este proactiv lider, impactul fiind clar vizibil în sălile de clasă.

Singapore se clasează constant printre primele 10 la nivel global în numeroase clasamente internaționale privind pregătirea, investițiile și cercetarea în domeniul inteligenței artificiale. Conform cercetărilor realizate de organizația educațională Access Partnership și AI Policy Lab, țara ocupă locul trei în ceea ce privește resursele umane și competențele în domeniul inteligenței artificiale și este lider mondial în ceea ce privește cadrul legal care susține dezvoltarea inteligenței artificiale.

Publicarea Strategiei Naționale de Inteligență Artificială 2.0 în 2023, împreună cu angajamentul de investiții de 500 de milioane de dolari singaporezi prin programul de Cercetare, Inovare și Antreprenoriat (RIE), a pus o bază solidă pentru o transformare digitală profundă.

Până în 2024, economia digitală a reprezentat 18,6% din PIB-ul Singaporelui, o creștere semnificativă față de 2019. În special, rata de adoptare a inteligenței artificiale în întreprinderile mici și mijlocii (IMM-uri) s-a triplat în doar un an. În acest context, universitățile sunt obligate să se adapteze rapid pentru a se asigura că absolvenții posedă competențele relevante pentru noua piață a muncii.

Chatboții și instrumentele de inteligență artificială sunt din ce în ce mai prezente în viața școlară, de la sprijinul academic și testarea cunoștințelor până la învățarea personalizată. Studenții din Singapore experimentează proactiv cu noi tehnologii pentru a primi feedback instantaneu și a îmbunătăți eficiența învățării. Cu toate acestea, mulți studenți sunt conștienți și de riscurile dependenței excesive de inteligența artificială și subliniază că își mențin în continuare o „mentalitate fundamentală”, verificându-și și editându-și propria lucrare.

La Universitatea Națională din Singapore (NUS), studenții la drept folosesc chatbots pentru a exersa interogatorii în litigii. Bots sunt concepuți pentru a simula o varietate de scenarii din viața reală, de la martori panicați la judecători severi, ajutând studenții să își perfecționeze abilitățile de interogare și eticheta în sala de judecată.

Mervyn Cheong, lector la școală și PSG, a declarat: „Acest instrument nu înlocuiește instruirea cu prezență fizică, dar joacă un rol important în personalizarea practicii și evaluarea înțelegerii studenților înainte de cursurile formale.”

La Universitatea Tehnologică Nanyang (NTU), studenții la medicină au început să utilizeze RileyBot la începutul anului 2024. Acest instrument îi ajută pe studenți să găsească literatura științifică mai precis, depășind chatboții obișnuiți. Potrivit cadrelor didactice, stăpânirea abilității de a căuta și evalua surse de informații fiabile este o competență esențială pentru cercetarea academică, în special în contextul unei explozii de date.

Inovațiile din universități se aliniază îndeaproape cu Planul General pentru Tehnologia Educației 2030 al Ministerului Educației din Singapore. Acest plan își propune să transforme educația prin tehnologie, pregătindu-i pe cursanți să se adapteze la o lume post-Covid-19, în care tehnologia este un element esențial în toate domeniile.

În contextul concurenței globale din învățământul superior, modelul din Singapore oferă multe lecții valoroase. Studenții evaluează din ce în ce mai mult universitățile în funcție de capacitatea lor de a integra tehnologia și de rezultatele lor aliniate cu competențele viitoare. IA nu este doar un instrument de sprijin, ci devine un factor strategic, modelând modul în care universitățile din Singapore pregătesc următoarea generație de forță de muncă pentru economia digitală globală.

La Universitatea de Tehnologie și Design din Singapore (SUTD), studenții nu numai că își folosesc, dar își dezvoltă și propria inteligență artificială. De exemplu, „GPTBernie”, un tutore bazat pe inteligență artificială care imită stilul de predare al instructorilor, reduce semnificativ nevoia studenților de a comunica prin e-mail cu instructorii, îmbunătățind în același timp o experiență de învățare personalizată.

Conform British Council

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-singapore-su-dung-ai-the-nao-post760957.html