„Triunghiul cooperării” în orientarea și consilierea în carieră: Anticiparea tendințelor în domeniul forței de muncă

GD&TĐ - Promovarea „triunghiului cooperării” între companii - școli profesionale - licee contribuie la realizarea obiectivului de orientare și îndrumare în carieră pentru elevi după terminarea liceului.

Direcția corectă și necesară

Potrivit domnului Ha Van Hai - directorul Liceului My Tho (Ninh Binh), orientarea și consilierea în carieră reprezintă una dintre sarcinile cheie ale învățământului general, în special în contextul proporției mari de studenți care merg la universitate. Acest lucru nu numai că pune presiune asupra sistemului de învățământ universitar, dar provoacă și un dezechilibru serios al pieței muncii.

Modelul de cooperare dintre întreprinderi - școli profesionale - școli generale este o direcție corectă, în conformitate cu tendința educației legate de practică, contribuind la scurtarea decalajului dintre școli și piața muncii. Acest model creează o buclă strânsă de conexiune, sprijinind studenții să aibă o viziune mai clară asupra alegerilor de carieră și a căilor de dezvoltare viitoare.

„În acest model, fiecare parte joacă un rol important. Întreprinderile oferă cerințe practice de pe piață, școlile profesionale adaptează programele de formare în funcție de aplicabilitate, iar școlile generale sunt locurile unde se poate «semăna» conștientizarea și inspira pasiunea pentru carieră la elevi încă de la o vârstă fragedă. Cooperarea dintre întreprinderi și școlile profesionale va asigura o calitate a formării aproape de realitate”, a declarat dl. Ha Van Hai.

Dr. Dong Van Ngoc - directorul Colegiului de Electromecanică din Hanoi (HCEM) a declarat că, în ultimii ani, școala a cooperat în mod regulat cu numeroși parteneri de afaceri importanți, atât interni, cât și internaționali, în diverse domenii. În special, promovarea cooperării trilaterale între companii - școli profesionale - școli generale este, de asemenea, una dintre prioritățile școlii.

În evoluția vremurilor, școala a semnat recent un acord de cooperare privind formarea în inteligență artificială și știința datelor la nivel de licență cu Academia Polono-Japoneză de Tehnologia Informației (PJAIT). Aceasta face parte din strategia de internaționalizare a educației școlii, oferind oportunități de acces la programe de formare la standarde europene, combinând teoria modernă cu abilități practice aprofundate.

Împreună cu cooperarea internațională, Colegiul de Electromecanică din Hanoi promovează legăturile cu liceele locale, organizând orientare profesională pentru elevii de clasa a X-a, cu îndrumarea unor experți de la HCEM, Centrul Glovia și Academia PJAIT. Datorită acestui fapt, elevii și părinții își pot vizualiza clar calea de învățare, oportunitățile de studiu în străinătate și direcția viitoare de dezvoltare a carierei.

„Avem o relație strânsă de cooperare cu numeroase companii mari din Japonia, Germania, China și Coreea, plasând direct comenzi pentru cursuri de inginerie de înaltă calitate. Aceasta este o dovadă a orientării formării către nevoile practice, ajutând studenții nu doar să studieze într-un mediu modern, ci și să fie pregătiți să intre pe piața internațională a muncii”, a declarat Dr. Dong Van Ngoc.

Studenții sunt împărțiți în filiere și li se oferă îndrumare profesională de la început pentru a-i ajuta să aleagă cariera potrivită. Ilustrație: Dinh Tue

Identificați provocările

Dintr-o perspectivă locală, dna Nguyen Thi Nham Huyen - directoarea Liceului Truong Dinh (Hanoi) a declarat că școala tocmai a semnat un acord de cooperare cu Colegiul de Electromecanică din Hanoi și a elaborat un plan pentru ca elevii să participe la experiențe de orientare profesională în noul an școlar 2025 - 2026. Școala va clasifica elevii în funcție de capacitatea lor de învățare și de punctele forte pentru a-i consilia și îndruma în mod corespunzător.

Directorul a declarat că strânsa cooperare dintre nevoile practice ale întreprinderilor, capacitatea de formare a școlilor profesionale și abilitatea de a consilia și ghida carierele din licee va contribui la conturarea unei imagini mai clare asupra pieței muncii viitoare. Vizitând întreprinderile, studenții vor experimenta munca ca muncitori, învățarea unei meserii și studiile universitare.

Dintr-o perspectivă practică, dl. Ha Van Hai a spus că, deși foarte apreciat, modelul de cooperare tripartită dintre întreprinderi, școli profesionale și școli generale se confruntă încă cu multe provocări; legătura dintre părți este încă fragmentată, bazată pe mișcări sau evenimente. Multe întreprinderi sunt încă pe margine, neconsiderând cu adevărat orientarea în carieră și formarea profesională ca fiind sarcina lor.

Potrivit directorului Liceului My Tho din Ha Van Hai, avem nevoie de un cadru juridic clar și de un mecanism de coordonare tripartit cu responsabilități specifice. Memorandumurile de înțelegere și acordurile de cooperare trebuie semnate periodic pentru a asigura un angajament pe termen lung și sustenabil.

Organizarea de sesiuni de experiență practică la companii și școli profesionale, invitarea absolvenților de succes în domeniul carierei pentru a face schimb de experiențe și a inspira va fi mai eficientă. Incorporarea conținutului de orientare profesională în lecții experiențiale, educația locală sau construirea de teme separate pentru a ajuta elevii să se înțeleagă pe ei înșiși, să își înțeleagă carierele și să aibă o direcție clară încă din clasa a 10-a.

Dintr-o perspectivă de afaceri, dl. Pham Xuan Hieu - șef adjunct al departamentului de vânzări al Telematic Joint Stock Company (Hanoi) a recunoscut că una dintre provocările actuale este aceea că mulți studenți și părinți încă urmăresc „industrii fierbinți” în loc să se bazeze pe nevoile reale ale pieței muncii sau nu și-au evaluat în mod corespunzător propriile abilități și uneori le lipsește încrederea în sine.

În ceea ce privește soluțiile, dl. Hieu a afirmat că este necesară construirea unei baze de date comune privind nevoile naționale de forță de muncă, actualizată trimestrial. Școlile folosesc aceste date pentru a ajusta planurile de înscriere și conținutul programelor. Crearea unui canal de informații multidimensional între elevi - părinți și companii - școli pentru a face transparente perspectivele de carieră.

Întreprinderile pot participa la proiectarea curriculumului, oferind soluții practice care să fie incluse în cursuri. Organizarea de stagii de practică timpurii (înainte de clasa a XII-a sau vara) pentru ca studenții să experimenteze profesia înainte de a alege o specializare. Aplicarea unui model de formare duală, care să combine teoria la școală cu practica la întreprinderi. Întreprinderile se angajează să acorde prioritate recrutării candidaților care au promovat programul de orientare/concentrare în carieră.

„Guvernul ar trebui să aplice stimulente fiscale, sprijin bugetar, comunicare și alte stimulente pentru a ajuta întreprinderile. Să formeze o echipă de profesori care să ofere consiliere profesională aprofundată și să actualizeze tendințele forței de muncă pentru fiecare școală. Să dezvolte un set de indicatori de evaluare, cum ar fi rata studenților care lucrează în domeniul potrivit după absolvire; numărul studenților care continuă studiile la facultate/universitate în domeniul ales; și nivelul de satisfacție al întreprinderilor cu personalul din program”, a propus dl. Pham Xuan Hieu.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/tam-giac-hop-tac-trong-phan-luong-huong-nghiep-don-dau-xu-the-lao-dong-post744047.html