Experiență profesională

cdqn2(1).jpg — Admiterea și formarea profesională la Colegiul Quang Nam au fost evaluate pentru a îndeplini cerințele de acreditare a învățământului profesional. Foto: LE DIEM

Studiază atât cultura, cât și profesia

Dl. Nguyen Van Ngoc, directorul Centrului de Educație Continuă nr. 4, a declarat că până la sfârșitul anului școlar 2024-2025, centrul va avea 2.839 de elevi. Dintre aceștia, 2.648 de elevi vor studia atât în învățământul secundar vocațional, cât și în programele de liceu, organizați în 68 de clase la mai multe unități afiliate. De exemplu, Colegiul Quang Nam are 18 clase cu 718 elevi; Colegiul Central de Tehnologie, Economie și Irigații are 18 clase cu 695 de elevi. În mod notabil, 10 licee vor participa la predarea comună a programului de Educație Continuă combinat cu formarea profesională.

În prezent, educația continuă este organizată conform noului program de învățământ general (Circulara nr. 12/2022/TT-BGDDT de promulgare a Programului de Educație Continuă la nivelul liceului), asigurându-se că elevii pot studia toate materiile de bază, dar mai flexibil, adaptat abilităților lor. Mulți elevi studiază atât învățământul general, cât și învățământul profesional la colegii și școli secundare profesionale. Modelul „doi-în-unu” ajută la economisirea timpului și la creșterea oportunităților de carieră.

Nguyen Van H., elevă la cursul de Educație Continuă de la Colegiul Quang Nam, a spus: „Nu am fost admisă la învățământul public în clasa a X-a, familia mea era foarte îngrijorată. Când am fost admisă la cursul de Educație Continuă, am studiat atât educație generală, cât și inginerie mecanică. După 3 ani, am o diplomă de liceu și un certificat de calificare profesională. Cred că această cale este complet potrivită, deschizându-mi oportunități de angajare timpurii.”

Combinarea formării profesionale cu învățământul general la liceele locale este, de asemenea, o modalitate bună de a ne asigura că elevii din zonele defavorizate nu trebuie să-și lase studiile neterminate. Le Thanh T., elev în clasa a XII-a care studiază atât învățământul profesional, cât și învățământul general la Liceul Sao Nam (comuna Nam Phuoc), a declarat: „Studiile atât la învățământul profesional, cât și la cel general sunt uneori destul de dificile, dar profesorii au aranjat lecții rezonabile, uneori studiind teoria la școala comună, iar competențele profesionale sunt concentrate pe timpul verii. Datorită acestui fapt, elevii au finalizat programul liceal și au competențe profesionale.”

Noul program și noile metode aduc entuziasm în sala de clasă pentru elevii de liceu. Programul de Educație Continuă este sincronizat și implementat corespunzător nivelurilor Programului de Educație Generală, în spiritul Rezoluției nr. 29-NQ/TW. În special, Programul de Educație Continuă pentru gimnaziu și liceu este eliberat echivalent claselor 6-12, conform noului Program de Educație Generală.

Activitățile de educație continuă joacă un rol important în construirea unei societăți a învățării în fiecare localitate. Acest lucru asigură că un conținut cultural nu este inferior sistemului obișnuit, aplicând în același timp o abordare flexibilă, concentrându-se pe dezvoltarea capacităților studenților.

Până în prezent, pe lângă clasele a XI-a și a XII-a, Centrul de Educație Continuă nr. 4 are aproximativ 300 de elevi de clasa a X-a care se vor înscrie. În mod notabil, pe lângă facilitățile existente, anul acesta, la Liceul Nong Son (comuna Nong Son), există o clasă suplimentară pentru elevii care nu promovează examenul de admitere la liceele publice.

Dna Nguyen Thi Thu Huong, părinte al unui elev de aici, a declarat că organizarea programului GDTX la liceu creează condiții excelente pentru ca elevii să continue să studieze aproape de casă, fără a fi nevoiți să călătorească departe, așa cum s-a întâmplat în anii precedenți.

Eforturi la nivel local

Dl. Nguyen Van Ngoc a declarat că, implementând circulara Ministerului Educației și Formării Profesionale, unitatea a oferit instrucțiuni detaliate și specifice pentru ca profesorii să inoveze proactiv metodele de predare pentru a îndeplini programul GDTX.

O activitate extracurriculară pentru studenții Centrului de Educație Continuă nr. 2, orașul Da Nang. Fotografie: TXS2

„Rezultatele arată că implementarea programului i-a ajutat pe elevi să continue să dezvolte calitățile, abilitățile, conștiința civică și personalitatea necesare, capacitatea de studiu individual și conștientizarea învățării pe tot parcursul vieții. De asemenea, programul creează condiții pentru ca elevii să finalizeze studiile liceale și orientarea profesională în conformitate cu abilitățile, condițiile și circumstanțele lor, îndeplinind cerințele pentru a putea participa pe piața muncii și a continua studiile la un nivel superior”, a declarat dl. Ngoc.

Potrivit reprezentantului Centrului de Educație Continuă nr. 4, de la începutul anului școlar, centrul a coordonat cu instituțiile de învățământ profesional și liceele pentru a organiza predarea programului de Educație Continuă la nivelul liceului combinat cu școala secundară profesională. Ocupațiile predate în instituțiile de învățământ profesional și licee sunt potrivite pentru orientarea elevilor după absolvirea gimnaziului și asigură nevoile pieței muncii.

Liceele, centrele de educație continuă și școlile profesionale au format un mecanism de contract didactic, partajând profesorii și facilitățile. Datorită acestui fapt, elevii au la dispoziție atât cursuri culturale, cât și ateliere profesionale. În Quang Nam, după Rezoluția nr. 11 a provinciei (2017) privind distribuirea elevilor, rata elevilor înscriși la învățământul intermediar și continuu a crescut brusc. Acest lucru arată că politica de distribuire a elevilor este nu doar în direcția corectă, ci este și convingătoare pentru părinți și elevi.

Dl. Le Xuyen, directorul Centrului de Educație Continuă nr. 3 din orașul Da Nang, a declarat că centrul a conectat și a partajat materiale de învățare electronice, programe, cursuri deschise, învățământ la distanță, online sau combinate direct cu online pentru a îmbunătăți calitatea educației și a diversifica activitățile de formare și dezvoltare din cadrul centrului.

În plus, se investește în planuri de construire a unei rețele de profesori de bază, de investiții și dotare a facilităților, în special în echipamente informatice pentru a organiza eficient formarea profesorilor.

Rata elevilor care urmează programul GDTX și absolvă liceul în 2025 în instituțiile de învățământ este de la 86,5% la 94,52%. Aceasta arată că nivelul de învățare și instruire în implementarea programului GDTX la nivel de liceu este destul de bun.

Dna Nguyen Thi Thuy Van, directoarea Liceului Sao Nam (comuna Nam Phuoc), a declarat că rata de absolvire a elevilor GDTX la școală este destul de mare, în anul școlar 2023-2024, 26/29 de elevi au promovat, iar anul trecut 25/27 de elevi. Acest număr reflectă eforturile atât ale profesorilor, cât și ale elevilor. Cu toate acestea, școala se confruntă în continuare cu dificultăți legate de dotări și finanțe, deschizând doar 3-4 clase în fiecare an.

Dl. Mai Tan Linh, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Da Nang, a declarat: „În prezent, centrele de învățământ profesional - GDTX au depus eforturi pentru a diversifica programele, a disemina cunoștințe, competențe, a transfera tehnologie... creând condiții favorabile pentru învățarea regulată, continuă, pe tot parcursul vieții. Sectorul educației se confruntă cu oportunități rare, dar și cu multe provocări. Prin urmare, trebuie să existe o partajare între licee, centrele GDTX și școlile profesionale.”

La examenul de absolvire a liceului din 2025, Da Nang a avut peste 31.000 de elevi recunoscuți ca absolvenți ai liceului, ajungând la o rată de 98,41%. În sistemul de educație continuă, Centrul de Educație Continuă Quang Nam a obținut cea mai mare rată, de 90,03%, urmat de Centrul de Educație Continuă nr. 2 cu 89,15%, Centrul de Educație Continuă nr. 1 cu 87,98%. Un reprezentant al Departamentului de Educație și Formare Profesională a declarat că, în ciuda diferenței, aceste centre au înregistrat totuși o rată de absolvire relativ pozitivă în comparație cu anii precedenți.

Sursă: https://baodanang.vn/trai-nghiem-huong-nghiep-3302729.html