Crearea unui cadru juridic sincronizat

GD&TĐ - În implementarea Directivei nr. 10-CT/TW, a Rezoluției nr. 29-NQ/TW și a altor politici majore ale Partidului, Guvernul a emis Decretul nr. 20/2014/ND-CP (Decretul 20) privind implementarea politicii de educație universală și eradicare a analfabetismului.

Decretul 20 creează un cadru legal relativ complet și unificat pentru a ghida și organiza implementarea educației preșcolare universale pentru copiii de 5 ani, a învățământului primar și gimnazial universal și a programelor de alfabetizare.

În ultimii 10 ani de implementare, activitatea de universalizare a educației și eradicare a analfabetismului a obținut rezultate semnificative. Rețeaua de școli și săli de clasă continuă să se extindă; infrastructura este consolidată treptat. Rata de înscriere a copiilor de vârstă școlară și rata de absolvire a programelor de învățământ preșcolar, primar și gimnazial rămân ridicate. Multe localități au menținut și îmbunătățit calitatea standardelor de educație universală și eradicare a analfabetismului, contribuind la asigurarea dreptului copiilor la educație, așa cum este stipulat în Constituție și în legile în vigoare.

Cu toate acestea, Decretul 20 nu a clarificat pe deplin conținutul, mecanismele de implementare și responsabilitățile legale ale entităților implicate în învățământul obligatoriu, așa cum sunt stipulate în Legea Educației. Reglementările actuale încă tind să se concentreze pe recunoașterea rezultatelor educației universale și a eradicării alfabetizării, nereușind să creeze un mecanism obligatoriu suficient de puternic pentru a garanta că toți copiii de vârstă obligatorie primesc efectiv educație și finalizează nivelul minim de educație necesar.

În plus, condițiile pentru asigurarea învățământului obligatoriu nu sunt consecvente, în special pentru grupurile vulnerabile. Deși au fost implementate numeroase politici de sprijin, acestea se concentrează în principal pe elevii de școală primară și secundară. În realitate, este nevoie de politici suplimentare pentru preșcolarii cu vârste cuprinse între 5 și 6 ani, pentru a asigura implementarea cuprinzătoare și durabilă a programelor de educație universală, învățământ obligatoriu și alfabetizare.

Disparitățile socioeconomice dintre regiuni continuă să aibă un impact semnificativ asupra calității și sustenabilității programelor de educație universală și alfabetizare. În zonele urbane mari, presiunea asupra dimensiunii școlilor, disponibilității terenurilor și numărului de elevi rămâne mare; în timp ce în zonele îndepărtate, regiunile muntoase și zonele cu minorități etnice, infrastructura, personalul didactic și accesul copiilor la educație rămân dificile, afectând direct menținerea și îmbunătățirea calității învățământului obligatoriu.

Gestionarea, monitorizarea și actualizarea datelor privind grupurile țintă pentru programele de educație universală, învățământ obligatoriu și alfabetizare în unele localități sunt încă limitate. Coordonarea dintre familii, școli, autorități locale și organizații sociale în mobilizarea și menținerea numărului de elevi înscriși nu este încă cu adevărat strânsă și eficientă, în special pentru copiii cu risc de abandon școlar sau de nemergere a școlii.

Legea educației din 2019 și Legea de modificare și completare a unor articole din Legea educației prevăd în mod clar că învățământul primar și învățământul gimnazial sunt obligatorii; statul implementează educația preșcolară universală pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 6 ani.

Noile rezoluții, concluzii și directive ale Biroului Politic impun implementarea a 9 ani de învățământ obligatoriu și stabilesc obiectivul finalizării învățământului obligatoriu până la sfârșitul gimnaziului până în 2030. Prin urmare, Decretul 20 nu mai îndeplinește pe deplin cerințele practice, fiind necesară elaborarea unui nou decret care să îl înlocuiască.

Proiectul Decretului privind învățământul preșcolar universal pentru copiii de 5-6 ani, învățământul obligatoriu și eradicarea alfabetizării, publicat de Ministerul Educației și Formării Profesionale, a concretizat pe deplin și uniform prevederile Legii privind învățământul preșcolar universal, învățământul obligatoriu și eradicarea alfabetizării. Acest lucru creează un cadru juridic cuprinzător pentru implementarea eficientă a politicii Partidului privind creșterea nivelului intelectual al populației, dezvoltarea resurselor umane și asigurarea dreptului la educație pentru toți cetățenii.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/tao-hanh-lang-phap-ly-dong-bo-post770727.html