Provocările aplicării inteligenței artificiale în managementul educațional

Pe 10 martie, la Soc Trang , Școlile FPT au colaborat cu Departamentul de Educație și Formare Profesională din provincia Soc Trang și Institutul de Științe ale Educației din Vietnam (Ministerul Educației și Formarii Profesionale) pentru a organiza atelierul „Principal 4.0: Aplicarea inteligenței artificiale (IA) în predare și management educațional”.

La eveniment au participat agenții de management al educației , experți în tehnologie, cercetători și aproape 500 de directori și manageri locali din domeniul educației.

Nâng tầm ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý giáo dục 4.0 - Ảnh 1. — Imagine de ansamblu asupra atelierului de lucru privind aplicarea inteligenței artificiale în predare și management educațional, desfășurat în provincia Soc Trang

Profesorul Le Anh Vinh, directorul Institutului de Științe ale Educației din Vietnam (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat că IA joacă un rol important în remodelarea gândirii de dezvoltare și a strategiei educaționale a fiecărei țări. Managerii și educatorii sunt pionierii și forțele cheie în implementarea politicilor educaționale. În acest sens, IA este considerată un instrument util pentru dezvoltarea capacităților și calităților elevilor.

Prin urmare, dezvoltarea capacităților IA nu numai că construiește un mediu de învățare creativ, ci îi ajută și pe elevi să își realizeze propriul potențial, contribuind la dezvoltarea gândirii, cu scopul de a deveni cetățeni globali în viitor. Deoarece IA are un impact cuprinzător asupra celor trei piloni principali ai educației, inclusiv: programa școlară; procesul de predare și învățare; evaluarea. Acest lucru contribuie la creșterea accesului la educație, promovarea educației personalizate, sporirea spiritului de auto-studiu, inovare și îmbunătățirea eficacității predării, precum și la crearea unor obiceiuri de învățare pe tot parcursul vieții.

Nâng tầm ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý giáo dục 4.0 - Ảnh 2. — Profesorul Le Anh Vinh, directorul Institutului de Științe Educaționale din Vietnam (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a împărtășit la conferință.

Experții prezenți la atelier au afirmat că, în contextul unei transformări digitale puternice, explozia inteligenței artificiale (IA) a afectat profund toate domeniile vieții. Educația este considerată una dintre industriile cele mai afectate, cu oportunități și provocări. Printre acestea, problemele îngrijorătoare sunt posibilitatea creșterii decalajului digital (favorabil locurilor cu infrastructură, internet, echipamente favorabile și invers), problemele de etică legate de IA, securitatea datelor, dependența de tehnologie, acuratețea și obiectivitatea conținutului...

În legătură cu această problemă, maestrul Do Duc Lan, șef adjunct al Departamentului de Management al Științei, Formare și Cooperare Internațională (Institutul de Științe ale Educației din Vietnam), a declarat că, printr-un studiu realizat în colaborare cu UNICEF Vietnam în 2024, pe un eșantion de peste 11.000 de elevi din 22 de provincii și orașe din întreaga țară, rezultatele au arătat că doar peste 23% dintre elevi știau despre informațiile despre inteligența artificială din școală, restul știau din cărți, ziare și rețele sociale.

În ceea ce privește dificultățile în utilizarea inteligenței artificiale, elevii au afirmat că principalele trei probleme au fost lipsa de cunoștințe și abilități despre inteligența artificială, lipsa echipamentelor și tehnologiei și lipsa îndrumării din partea profesorilor. Acest lucru arată că multe școli nu au programe care să sprijine elevii în utilizarea inteligenței artificiale într-un mod sistematic și planificat.

Nâng tầm ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong quản lý giáo dục 4.0 - Ảnh 3. — Dr. Nguyen Xuan Phong, director adjunct al Universității FPT, director executiv al Sistemului de Licee FPT (Grupul FPT), a răspuns întrebărilor invitaților.

Între timp, Dr. Nguyen Xuan Phong, director adjunct al Universității FPT și director executiv al Sistemului de Licee FPT (Grupul FPT), a declarat că, în ultimii 2 ani, Sistemul Școlar FPT a implementat programe de inteligență artificială, robotică și tehnologie cu abur, conform standardelor internaționale, pentru a preda elevilor începând cu clasa I. Rezultatele pozitive din ultima vreme arată parțial că capacitatea tinerilor și studenților vietnamezi de a învăța, de a asimila și de a recupera progresele științifice și tehnologice este foarte puternică.

În următorii ani, se preconizează că societatea se va dezvolta rapid în domeniul științei și tehnologiei, cu mai multă diversitate și complexitate. Cu toate acestea, dacă sectorul educației va crea condiții bune pentru ca studenții să se cultive și să practice, vom avea o resursă umană foarte puternică în știință și tehnologie, perfect capabilă să stea umăr la umăr cu alte țări din lume.

Sursă: https://thanhnien.vn/thach-thuc-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-quan-ly-giao-duc-185250310171343033.htm