Reuniunea a fost prezidată de domnul Nguyen Dac Vinh, membru al Comitetului Central al Partidului, președinte al Comitetului pentru Cultură și Afaceri Sociale.
În discursul său de deschidere, președintele Comisiei pentru Cultură și Societate, Nguyen Dac Vinh, a declarat că această reuniune a avut loc mai devreme decât de obicei, datorită importanței lucrării, care a necesitat discuții prealabile pentru a fi primite și explicate prompt înainte de a fi prezentate Adunării Naționale. În cadrul acestei sesiuni, Comisia urmează să examineze 7 proiecte de lege, 4 rezoluții și 8 rapoarte ale Guvernului. Reuniunea a avut loc în 2 zile, în loc de 2,5 zile, cât era prevăzut inițial, ceea ce a impus delegaților participanți la Comisie să lucreze științific și eficient.
În timpul discuției privind proiectele de legi revizuite ale educației și proiectul de Rezoluție a Adunării Naționale privind educația, dna Nguyen Thi Mai Hoa, vicepreședinta Comisiei pentru Cultură și Societate, a declarat că trei proiecte de legi privind educația: Legea privind modificarea și completarea unui număr de articole din Legea Educației, Legea privind Învățământul Superior (modificată) și Legea privind Învățământul Profesional (modificată) au fost aprobate în unanimitate de Comitetul Permanent al Adunării Naționale spre aprobare în cadrul celei de-a 10-a sesiuni a Adunării Naționale. Aceste proiecte de lege își propun să instituționalizeze spiritul unor rezoluții importante ale Biroului Politic , în special Rezoluția nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale.
Unul dintre punctele noi subliniate este adăugarea învățământului secundar vocațional în sistemul național de învățământ, creând oportunități pentru studenții postliceali de a participa la programe care integrează atât cunoștințe generale, cât și competențe profesionale. În plus, conținuturile cheie includ: Consolidarea descentralizării, descentralizării și autonomiei educaționale, împreună cu responsabilitatea instituțiilor de învățământ; asigurarea coerenței și sincronizării între aceste trei proiecte de lege și Legea privind profesorii aprobată; extinderea învățământului obligatoriu pentru învățământul gimnazial; propunerea educației preșcolare universale pentru copiii de vârstă preșcolară cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani; abrogarea regulamentului privind acordarea certificatelor de absolvire a gimnaziului, înlocuindu-l cu confirmarea absolvirii programului.
Problema manualelor școlare a stârnit discuții aprinse. Proiectul de lege care modifică și completează o serie de articole din Legea educației prevede că statul va asigura un set de manuale pentru uz uniform la nivel național.
Delegatul Nguyen Anh Tri (Hanoi) și-a exprimat opinia sinceră cu privire la politica unui program de manuale multiple, care, deși are avantaje, poate fi considerat aproape „nereușit” până în prezent. Delegatul a sugerat ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să organizeze un Consiliu Național de Elaborare și un Consiliu Național de Evaluare. Lipsa unui Consiliu Național de Elaborare a „cauzat haos” în unele perioade, ducând la elaborarea unui set de manuale care „nu sunt standard, cu multe erori...”. De asemenea, el a sugerat ca Guvernul să elaboreze reglementări pentru a asigura manuale gratuite pentru elevi.
Președintele Comitetului pentru Cultură și Societate, Nguyen Dac Vinh, a fost de acord cu politica unui set comun de manuale școlare, dar a remarcat responsabilitatea pentru gestionare și a pus întrebări Comitetului de redactare a legii cu privire la faptul că proiectul de lege conține încă o prevedere care desemnează Comitetul Popular provincial cu selectarea manualelor. Potrivit domnului Nguyen Dac Vinh, dacă este partajată, această responsabilitate trebuie transferată Ministerului Educației și Formării Profesionale. Ministerul nu numai că trebuie să evalueze, ci și să emită reglementări cu privire la ceea ce constituie un set comun de manuale școlare. De asemenea, el a sugerat ca seturile actuale de manuale, care sunt produse intelectuale și au o mare valoare de referință, să nu fie complet întrerupte, ci să fie păstrate ca materiale de referință.
Delegata Nguyen Thi Viet Nga (Hai Phong) și-a exprimat îngrijorarea cu privire la progresul urgent al întocmirii unui set de manuale comune, cu termen limită de punere în funcțiune în anul școlar 2026-2027. Ea a sugerat că ar trebui acordată o atenție specială reducerii conținutului curriculumului, în contextul în care mulți profesori au raportat că, dacă predau doar conform curriculumului, timpul alocat în clasă nu poate acoperi integral conținutul. Prin urmare, va apărea nevoia de predare și învățare suplimentare.
Ulterior, Nguyen Van Phuc, viceministrul Educației și Formării Profesionale, a confirmat că proiectul de lege va instituționaliza utilizarea unui set unificat de manuale școlare, iar ministerul va revizui reglementările de compilare în documentele sublegislative.
De asemenea, în cadrul sesiunii de discuții, delegatul Nguyen Duy Minh (Da Nang) a reflectat opiniile alegătorilor cu privire la presiunea și negativitatea cauzate de examenul de admitere în clasa a X-a. Alegătorii își doresc ca guvernul să investească în extinderea școlilor, astfel încât elevii să poată continua studiile până la terminarea liceului, iar apoi să treacă la ciclul școlar. Domnul Nguyen Duy Minh a sugerat, de asemenea, ca limita de vârstă pentru elevii care intră în clasa a X-a să nu fie de 15 ani.
Comentând modificarea Legii privind învățământul profesional, delegata Nguyen Thi Thu Dung (Hung Yen) a sugerat că universităților nu ar trebui să li se permită să ofere cursuri de formare la nivel universitar, cu excepția grupului de specialiști pedagogi (învățători preșcolari). Potrivit delegatei, realitatea arată că multe universități se „tem” în prezent să accepte colegii în procesul de organizare a sistemului de instituții de învățământ, deoarece standardele pentru lectori sunt diferite între universități și colegii, ceea ce duce la o scădere a standardelor pentru lectorii din universități. Potrivit delegatei, legătura dintre pregătirea universitară și cea universitară nu trebuie neapărat să aibă loc prin fuzionarea instituțiilor de învățământ universitar în universități, ci trebuie doar reglementată prin reglementări legale.
Delegata Nguyen Thi Thu Dung și-a exprimat, de asemenea, îngrijorarea cu privire la eliminarea Consiliului Școlar pentru instituțiile de învățământ superior publice autonome din grupa 1 și a pus sub semnul întrebării mecanismul de monitorizare a conservării capitalului de stat alocat.
Delegatul Leo Thi Lich (Consiliul Minorităților Etnice) a propus adăugarea la Legea Educației a unor reglementări privind elaborarea materialelor didactice pentru minoritățile etnice, pentru a preveni riscul pierderii limbii materne a minorităților etnice în prezent...
Conform Programului, în ședința de după-amiază a aceleiași zile, Comisia pentru cultură și societate a Adunării Naționale va da avize cu privire la proiectul de Lege privind presa (modificată) și proiectul de Lege privind prevenirea și controlul drogurilor (modificată).
Sursă: https://baotintuc.vn/thoi-su/the-che-hoa-noi-dung-su-dung-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-20251011140608649.htm
![[Foto] Deschiderea solemnă a primului Congres al Partidului de Guvernare](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/13/1760337945186_ndo_br_img-0787-jpg.webp)
Comentariu (0)