Examenul de absolvire a liceului cu 2 materii obligatorii creează echitate pentru candidați

Conform multor profesori, examenul de absolvire a liceului cu două materii obligatorii va fi echitabil pentru toți candidații, fie că sunt elevi din zone defavorizate sau avantajate.

Examenul de absolvire a liceului cu 2 materii obligatorii va fi echitabil pentru toți candidații.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a făcut recent o propunere, în cadrul ședinței Consiliului Național pentru Educație și Dezvoltarea Resurselor Umane, privind planul examenului de absolvire a liceului din 2025. Conform planului propus de Ministerul Educației și Formării Profesionale, examenul va include două materii obligatorii, Matematică și Literatură, și două materii opționale. Acesta este, de asemenea, planul ales de majoritatea funcționarilor și profesorilor din localități (reprezentând 60%) în cadrul sondajului.

De acord cu planul de a susține 4 examene, inclusiv 2 materii obligatorii și 2 materii opționale, dl. Thai Van Thanh, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Nghe An , a declarat că acest plan nu numai că reduce presiunea și stresul pentru elevi, dar economisește și costuri pentru societate. Mai mult, planul asigură și obiectivul dezvoltării abilităților și punctelor forte ale fiecărui elev.

Mai exact, cu 2 materii obligatorii: Matematică și Literatură, Matematica este materia fundamentală pentru multe alte materii și este, de asemenea, un instrument pentru dezvoltarea gândirii logice a elevilor. Între timp, Literatura ajută la dezvoltarea limbajului, la educarea eticii, la hrănirea emoțiilor și sufletelor umane și la formarea abilităților de comunicare.

Celelalte două materii depind de alegerea elevului. De exemplu, dacă dorește să își dezvolte abilitățile de limbi străine, poate alege limba engleză împreună cu o altă materie. Dacă are puncte forte și o orientare profesională legată de științele sociale, poate alege încă două materii: Istorie și Geografie. Dacă este înclinat spre științele naturii, poate alege Fizică și Chimie.

Ca răspuns la îngrijorările conform cărora „dacă limba străină nu este obligatorie, acest lucru va duce la abandonul studiilor de către elevi”, dl Thanh a citat un exemplu din provincia Nghe An, unde acum 5 ani calitatea predării și învățării limbii engleze era scăzută. Cu toate acestea, după ce provincia a făcut modificări la mecanismul său, calitatea predării și învățării limbii engleze în provincie s-a îmbunătățit treptat.

„Pentru a îmbunătăți calitatea predării și învățării limbii engleze, este nevoie de un mecanism care să influențeze profesorii și elevii, precum și mediul de învățare, nu doar să impună examenele pentru a îmbunătăți rezultatele la limbi străine”, a declarat dl Thanh.

În plus, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Nghe An a propus ca, în viitor, atunci când Ministerul Educației și Formației Profesionale va înființa centre de testare pentru evaluarea capacității în localități, candidații să fie nevoiți să susțină doar examene centralizate la Matematică și Literatură.

Pentru celelalte materii, candidații pot susține examenul în momente diferite pe parcursul anului sau chiar pot alege să îl susțină de mai multe ori. În acest fel, studenții sunt evaluați pentru abilitățile lor la toate materiile, rezultatele lor sunt înregistrate și pot fi folosite pentru admiterea la universitate și facultate.

Profesorul asociat Dr. Le Huy Hoang, șef adjunct al Departamentului Educației, Departamentul Central de Propagandă, susține, de asemenea, planul de examen cu 4 materii, deoarece acesta este în concordanță cu principiile de bază stabilite de Ministerul Educației și Formării Profesionale, cum ar fi: reducerea presiunii examenelor pentru studenți, reducerea costurilor pentru familiile lor și societate; evitarea unui dezechilibru între alegerea științelor sociale și a științelor naturale, așa cum se întâmplă în prezent.

Alegerea a 2 din 9 materii va permite candidaților să aleagă materia de examen care se potrivește orientării lor profesionale, abilităților, intereselor și condițiilor personale.

Dl. Nguyen Quang Thi, profesor la Liceul Bao Loc (Lam Dong), a mai spus că planul simplificat de examene, cu 4 materii, creează echitate între elevii de liceu și studenții din învățământul continuu; elevii din zonele defavorizate nu au acces la limbi străine față de elevii din zonele avantajate.

„Chiar dacă nu există examen pentru limbi străine, studenții trebuie totuși să le studieze, deoarece aceasta este limba de comunicare și de lucru cu străinii, așa că studenții trebuie să fie pregătiți pentru integrare”, a spus dl Thi.

În plus, dl. Thi consideră că această opțiune nu va cauza un dezechilibru în selecția combinațiilor, elevii vor putea să-și dezvolte abilitățile și punctele forte și să reducă presiunea examenelor. „Actualul examen de absolvire a liceului este format din 6 materii. Dacă vor exista doar 4 materii, elevilor le va fi mai ușor să se pregătească pentru examenul de absolvire. Organizarea examenului și participarea candidaților la examen vor fi, de asemenea, eficientizate, reducând costurile, rămânând în același timp în concordanță cu reglementările privind disciplinele obligatorii și disciplinele opționale din Programul de Învățământ General 2018.”

De acord cu planul de testare a 2 materii obligatorii și 2 materii opționale, dl. Thi a propus ca Matematica și cele 2 materii opționale să fie testate în continuare sub formă de variante multiple de răspuns, dar să existe o concepție în direcția evaluării abilităților studenților pentru a servi drept bază atât pentru recunoașterea absolvirii, cât și pentru admiterea la universitate. Mai exact, Matematica va include 50 de întrebări cu o durată de 90 de minute, dintre care 35 de întrebări de bază sunt pentru absolvire și 15 întrebări avansate sunt pentru admiterea la universitate.

Cele două discipline opționale constau fiecare din 40 de întrebări cu o durată de 60 de minute, dintre care 30 sunt de bază pentru absolvire și 10 sunt avansate pentru admiterea la universitate. Materia Literatură va fi un test tip eseu cu o durată de 120 de minute. Conținutul cunoștințelor din întrebări ar trebui să se concentreze în principal pe clasa a XII-a.

window.fbAsyncInit=function(){FB.init({appId:'277749645924281',xfbml:true,version:'v18.0'});FB.AppEvents.logPageView();};(function(d,s,id){var js,fjs=d.getElementsByTagName(s)[0];if(d.getElementById(id)){return;}js=d.createElement(s);js.id=id;js.src="https://connect.facebook.net/en_US/sdk.js";fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}(document,'script','facebook-jssdk'));

Sursă: https://baoquocte.vn/thi-tot-nghiep-thpt-voi-2-mon-bat-buoc-tao-cong-bang-cho-thi-sinh-250417.html