Pregătește-te activ pentru examenul de admitere la clasa a X-a.

Examenul de admitere pentru clasa a X-a din Da Nang din acest an are loc mai devreme decât de obicei. Școlile gimnaziale din oraș intensifică sesiunile de recapitulare și consolidează cunoștințele cheie pentru a ajuta elevii să își stabilizeze mentalitatea și să se pregătească pentru acest important examen de tranziție.

Școlile gimnaziale recapitulează activ materialele cu elevii înainte de importantul examen de admitere la liceu. Foto: THU HA.

Planificați proactiv sesiuni de recapitulare pentru studenți.

Anul acesta, elevii care se înscriu la examenul de admitere în clasa a X-a vor susține trei materii: Matematică, Literatură și Limbi străine. Examenul va avea loc între 22 și 25 mai, mai devreme decât în ​​anii precedenți. În acest an școlar, Școala Gimnazială Sao Nam (secția Hai Chau) are 156 de elevi de clasa a IX-a care participă la examenul de admitere în clasa a X-a. Domnul Nong Van Thuan, directorul școlii, a declarat că rata de înscriere a ajuns la 100%, demonstrând spiritul proactiv al elevilor, determinarea și înțelegerea clară a direcției lor academice după absolvirea liceului.

Cu toate acestea, în timpul procesului de evaluare, unii elevi s-au confruntat în continuare cu dificultăți, în special presiune psihologică din cauza perioadei de examene timpurii și a cunoștințelor fundamentale limitate ale unor elevi. Ca răspuns la aceasta, școala a implementat mai multe soluții complete, cum ar fi organizarea de meditații în grup, consolidarea consilierii psihologice școlare și coordonarea strânsă cu părinții pentru a monitoriza și sprijini elevii în mod eficient și prompt.

În plus, școala a mărit timpul de predare și recapitulare pentru materiile cheie de examen, cum ar fi matematica, literatura și limba engleză, asigurându-se că elevii sunt pe deplin dotați atât cu cunoștințe, cât și cu abilități. Simultan, a fost dezvoltat un sistem de întrebări de recapitulare și au fost efectuate numeroase teste simulate, urmând structura exactă a examenului stabilită de Departamentul Educației. După fiecare test, profesorii oferă feedback detaliat, îi îndrumă pe elevi cu privire la modul de răspuns la întrebări și la modul de alocare eficientă a timpului, ajutându-i astfel să își îmbunătățească treptat abilitățile și încrederea în sine.

În acest moment, multe alte școli gimnaziale din Da Nang accelerează, de asemenea, recapitularea și consolidarea cunoștințelor pentru elevii de clasa a IX-a. Domnul Huynh Duy Linh, directorul Liceului Nguyen Luong Bang (secția Lien Chieu), a declarat că anul acesta școala se așteaptă ca aproximativ 540 de elevi de clasa a IX-a să participe la examenul de admitere pentru clasa a X-a.

Pentru a-i pregăti psihologic pe elevi, școala a dezvoltat în mod proactiv un plan de recapitulare pentru elevii de clasa a IX-a de la sfârșitul primului semestru și a informat părinții în timpul întâlnirilor părinți-profesori. Pe baza înscrierilor părinților, școala a organizat cursuri de recapitulare de la începutul lunii martie, astfel încât procesul nu a fost în mare parte nepregătit. În perioada următoare, școala va organiza întâlniri părinți-profesori pentru a discuta procedurile de înscriere și a îndruma părinții cu privire la înscrierea copiilor lor la examen. Simultan, un test simulat este planificat pentru 9 mai 2026, pentru a ajuta elevii să se familiarizeze cu structura examenului și să-și consolideze cunoștințele înainte de examenul oficial.

Examenul din acest an are loc mai devreme, așa că Departamentul Educației și Formării Profesionale a ghidat în mod proactiv conținutul recapitulării, ajutând școlile să implementeze sesiuni de predare și recapitulare care corespund îndeaproape cerințelor, asigurând succesul la examenul de admitere. Foto: THU HA.

Pregătește-te devreme pentru examen!

Similar școlilor din zonele joase, unele școli din zonele muntoase pregătesc activ elevii de clasa a IX-a pentru examenul de admitere. Potrivit domnului Vo Dang Chin, directorul Școlii Primare și Gimnaziale cu Internat Etnic Tra Nam (comuna Tra Linh), anul acesta școala are 26 de elevi de clasa a IX-a. Pentru a le completa cunoștințele înainte de examenul de admitere, școala organizează sesiuni de meditații, repartizând profesori să predea 3 materii de examen (2 lecții/materie/săptămână) pentru a recapitula materia; în funcție de înscrierea elevilor și de comisia de examinare, se aranjează transportul pentru a-i duce la examen.

Acest an școlar marchează prima dată când examenul de admitere la clasa a X-a se desfășoară la scară largă, cu o participare estimată de 45.500 de elevi. Pe lângă îndrumarea Comitetelor Populare ale comunelor și sectoarelor în pregătirea pentru examen, Departamentul Educației și Formării Profesionale a emis directive către unitățile afiliate cu niveluri de învățământ secundar, instruind Comitetele Populare ale comunelor și sectoarelor să îndrume unitățile lor subordonate să dezvolte și să implementeze în mod proactiv planuri de revizuire, testare și evaluare pentru a familiariza elevii cu formatul și structura examenului; să ghideze metodele de studiu individual și abilitățile de susținere a examenelor... asigurând finalizarea integrală a curriculumului conform prescripțiilor; și să sprijine, să încurajeze și să creeze condiții favorabile pentru ca elevii să se pregătească bine pentru examen.

Potrivit directorului adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională, Nguyen Hoang Nam, deoarece examenul are loc mai devreme decât în ​​anii precedenți, departamentul s-a pregătit proactiv din timp și a sincronizat toate etapele. În consecință, școlile sunt obligate să repartizeze în mod flexibil profesorii, acordând prioritate profesorilor experimentați, entuziaști și responsabili pentru a participa la revizuirea materialului pentru elevi; să îndrume grupele/echipele de discipline pentru a organiza compilarea materialelor de recapitulare, respectând îndeaproape obiectivele de învățare cerute din curriculum; și să organizeze recalificarea profesorilor cu privire la compilarea întrebărilor în conformitate cu structura examenului și ghidarea conținutului de recapitulare, ajutând școlile să implementeze predarea și recapitularea care îndeplinesc cerințele.

Departamentul a dispus, de asemenea, comisiei de examen să respecte cu strictețe obiectivele de învățare ale curriculumului, asigurându-se că întrebările sunt adecvate momentului examenului și că sunt diferențiate în mod rezonabil în funcție de nivelurile cognitive, de la recunoaștere și înțelegere până la aplicare. O atenție deosebită trebuie acordată nevoilor specifice ale elevilor din zonele muntoase și defavorizate pentru a dezvolta planuri de recapitulare flexibile și adecvate; consolidarea meditațiilor și consolidarea cunoștințelor de bază și fundamentale; și asigurarea faptului că întrebările de examen sunt atât eficiente în diferențierea elevilor, cât și adecvate, evitând presiunea și permițând elevilor să își demonstreze abilitățile. În același timp, școlile ar trebui să se concentreze pe furnizarea de consiliere psihologică și pe coordonarea cu familiile pentru a ajuta elevii să își stabilizeze mentalitatea și să se prezinte cu încredere la examen.

Sursă: https://baodanang.vn/tich-cuc-on-thi-vao-lop-10-3331317.html