Dr. Nguyen Dinh Vinh, lector și cercetător la filiala Can Tho a UniversitățiiFPT , este un om de știință cu mulți ani de studiu și cercetare în Coreea. Începând să studieze, să cerceteze și să lucreze în domeniul inteligenței artificiale din 2010, Dr. Nguyen Dinh Vinh are un total de 56 de articole, dintre care 16 sunt în reviste ISI/Scopus Q1, și deține 3 brevete în Coreea.
Dl. Nguyen Dinh Vinh a absolvit Ingineria Electrică și Informatică din cadrul Universității Sungkyunkwan, Coreea (Foto: FPT).
Povestea sa a adus multe întrebări de reflecție despre pasiune, condițiile pentru a urma știința și fericirea de a inspira studenți.
Ca om de știință cu mulți ani de studiu și cercetare în Coreea, ce speri când te vei întoarce în Vietnam pentru a-ți construi cariera și a-ți urma pasiunea pentru cercetare?
- După finalizarea doctoratului, am lucrat ca cercetător în Coreea timp de 4 ani. Îndrumătorul meu m-a sfătuit să rămân în Coreea sau să merg în SUA pentru condiții de dezvoltare mai bune. Cu toate acestea, am decis să mă întorc în Vietnam deoarece mi-am dat seama că mediul politic, precum și potențialul de învățare și cercetare al vietnamezilor sunt foarte mari, în special în domeniul informaticii.
Cred că cel mai important lucru pentru un doctorand în cariera sa de cercetare este să mențină flacăra pasiunii. Pentru că fără pasiune, este foarte dificil să perseverezi în cercetarea științifică. Există probleme care par a fi rezolvate într-o lună, dar în realitate durează până la 1 an. Pasiunea ajută la perseverare și la depășirea provocărilor.
Totuși, pasiunea în sine nu este suficientă, ai nevoie și de un mediu favorabil, în special de politici de susținere, pentru a-ți realiza pasiunea. Din fericire, am găsit un loc care nu numai că încurajează cercetarea, ci și îi împuternicește cu adevărat pe tinerii oameni de știință.
Dr. Vinh a împărtășit cu entuziasm pasiunea sa pentru cercetarea științifică (Foto: FPT).
Ce este mai exact mediul favorabil și politicile de susținere?
- Este vorba despre flexibilitatea timpului de cercetare și de predare, libertatea de a fi creativ, de a participa la rezolvarea problemelor practice. Trebuie să spun că politicile Universității FPT pentru doctoranzi sunt foarte practice.
În primul rând, ni se alocă 20-30% pentru predare, restul de 70-80% este pentru cercetare. Pentru mine, acesta este un raport ideal. Dacă aș petrece 100% din timp cercetării în laborator, probabil că nu m-aș simți împlinit. Pentru că, prin predare, vreau să pot împărtăși cunoștințe și să inspir studenții prin orele de curs.
O politică bună - o mână extinsă pentru a-i ajuta pe lectori să se simtă în siguranță în cercetarea lor (Foto: FPT).
În al doilea rând, doctoranzii se bucură de politici de sprijin cuprinzătoare: de la finanțarea cercetării, premii internaționale pentru articole, până la sprijin pentru cazare și transport - lucruri aparent mărunte, dar care fac o mare diferență, ajutându-ne să ne „așezăm” și să ne urmărim pasiunea.
În al treilea rând, și foarte important, este modelul de cercetare la cererea companiilor. Acest lucru face ca cercetarea doctorală să nu fie doar pe hârtie, ci să aibă întotdeauna valoare practică, rezolvând probleme concrete.
Puteți oferi mai multe detalii despre „mecanismul de ordonare” al cercetării? Ce probleme specifice ați implementat în funcție de nevoile afacerii?
- În primul rând, este necesar să afirmăm că modelul de „ordonare” aduce o relație strânsă între școli și companii. Atunci când companiile au o problemă practică, acestea solicită sfatul experților și al oamenilor de știință. Noi, cu expertiza noastră, vom studia problema cu care se confruntă companiile și vom propune soluții. Acest proces asigură armonia intereselor dintre cercetarea academică și aplicarea practică.
Am realizat două astfel de proiecte. Primul a fost construirea unui model lingvistic amplu pentru a sprijini studenții de la o companie din domeniul educației . Aceștia doreau să creeze un asistent virtual pentru fiecare student, bazat pe informații personale, pentru a sugera o cale de învățare potrivită.
Al doilea subiect implică o afacere de producție a materialelor care dorește să aplice inteligența artificială pentru a optimiza procesele de producție, a detecta defecte sau a îmbunătăți experiența clienților.
Aceste subiecte nu numai că creează produse științifice de calitate, dar rezolvă și probleme practice, aducând valoare atât școlilor, cât și companiilor. Acest lucru contribuie la consolidarea relației de cooperare dintre școli, companii și lectori, aducând beneficii tuturor celor trei părți.
Studenții Universității FPT în timpul unei excursii de afaceri (Foto: FPT).
Am studiat și am lucrat în Coreea. Modelul universitar în cadrul unei companii precum FPT este foarte similar cu cel din Coreea. Acolo, fiecare universitate are de obicei o companie în spate, care comandă rezolvarea împreună a unor probleme din lumea reală de către profesori și studenți. Acest lucru nu numai că ajută la dezvoltarea științei, dar sprijină și afacerile și contribuie la societate.
Pe lângă cercetare, ce anume din munca ta te face fericit?
- La început, am crezut că mă voi concentra doar pe cercetare. Dar, de când am interacționat cu studenții, mi-am dat seama că sunt foarte fericit că le pot transmite pasiunea pentru știință.
Am fost foarte emoționat când au fost momente când era ora 2 dimineața și încă primeam mesaje de la studenți, care îmi spuneau: „Domnule profesor, am îmbunătățit modelul de învățare profundă” sau un student îmi mărturisea: „După ce am studiat materia dumneavoastră, am decis să urmez o carieră în cercetare”. Acestea sunt recompense cu adevărat neprețuite pentru un om de știință ca mine.
Momentul în care profesorii și elevii au radiat în ziua absolvirii (Foto: FPT).
Având în vedere ceea ce ai împărtășit, poate că zicala „fiecare zi la școală este o zi fericită” nu este valabilă doar pentru studenți, ci și pentru lectorii doctoranzi ca tine?
- Așa este. Fiecare zi la școală nu este doar o slujbă pentru mine, ci și o oportunitate de a transmite mai departe pasiunea și de a învăța din energia tinerilor. Când aud elevii spunând „Domnule profesor, vreau să fac cercetare științifică”, mă simt cu adevărat fericit.
Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-8x-hanh-phuc-khi-2-gio-sang-nhan-tin-nhan-em-muon-nghichen-cuu-khoa-hoc-20250820103250247.htm
Comentariu (0)